Dydaktyka wychowania fizycznego II

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Dydaktyka wychowania fizycznego
Subject Title
Całk.
4
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Studia stacjonarne
IV
Nauki podst. (T/N)
N
Didactics of Physical Education
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,8 Prakt.
egzamin
WFL039
Nazwy
Gimnastyka, Anatomia, Biochemia
przedmiotów
1. Student posiada niezbędną wiedzę przydatną do rozumienia
teoretycznych
i zagadnień
metodycznych
z zakresu
Wiedza
Poznał zasady
pracy w zakresie
wychowania
fizycznego
w szkole i
2. problemów
3. Poznał i umie zastosować w pracy z uczniami adekwatne do potrzeb
1. Umie opracować konspekt lekcji wychowania fizycznego.
Umiejętności
2. Umie stosować i wykorzystywać w praktyce pedagogicznej środki
…
1. Rozumie potrzebę autoedukacji i samorealizacji.
Kompetencje
2. Jest przygotowany do roli animatora życia sportowego w szkole
społeczne
…
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Kontaktowa
Wykład
25
|
15
Ćwiczenia
Laboratorium
40
|
|
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab.Jerzy Pośpiech,dr Paweł Nowak, dr Cezary
Kuśnierz, dr Stanisław Szczepański,
dr hab.Jerzy Pośpiech,dr Paweł Nowak, dr Cezary
Kuśnierz, dr Stanisław Szczepański,
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Sposób realizacji WYKŁAD INFORMACYJNY
Tematyka zajęć
Zasady pedagogiczne w wychowaniu fizycznym; zasady kształcenia i
Metody prowadzenia zajęć ruchowych: podział metod i ich charakterystyka oraz
Formy organizacji zajęć ruchowych: formy porządkowe, formy prowadzenia zajęć,
Hospitowanie zajęć - arkusz hospitacji - przygotowanie do obserwacji lekcji
Strategie kształcenia i wychowania. Personalistyczna strategia kształcenia i
Prakseologiczny model wychowania fizycznego i jego związki z wychowaniem
Prakseologiczne ogniwa procesu wychowania fizycznego; prognoza, diagnoza,
Teoretyczne podstawy programowania działań edukacyjnych. Podstawa
Ocena szkolna. Rodzaje oceniania- wewnątrzszkolny system oceniania (WSO i
Wychowanie fizyczne w krajach europejskich-stan i status
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
10
Liczba godzin
1
2
1
1
1
2
2
1
2
2
L. godz. kontaktowych w sem.
15
pisemny sprawdzian - krótkie ustrukturyzowane pytania
Ćwiczenia
Lp.
1.
2.
3.
Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Tematyka zajęć
Dobór środków do prowadzenia zajęć ruchowych przy zastosowaniu metod
Zastosowanie w lekcji w.w metod, analiza projektów oraz praktyczne ich
Hospitacja zajęć; rodzaje hospitacji, zakres i przedmiot obserwacji, omawianie
Liczba godzin
2
2
2
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Obserwowanie i omówienie lekcji z zastosowaniem obwodu stacyjnego
Próbne prowadzenie i obserwowanie lekcji z zastosowaniem torów przeszkód
Próbne prowadzenie lekcji i jej omawianie pod kątem sprawności warsztatowej
Ocena szkolna z wychowania fizycznego , sposoby oceniania
Prakseologiczne ogniwa planowania; zakres i sposoby diagnozy:
Diagnoza grupowa- socjometria, ankieta, tabela, socjogram- projektowanie.
Prawne uwarunkowania zajęć wychowania fizycznego
Projektowanie wywiadówki z wychowania fizycznego
Planowanie pracy nauczyciela wychowania fizycznego;roczny/semestralny plan
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
10
L. godz. kontaktowych w sem.
3
3
3
2
3
2
2
2
4
30
pisemny sprawdzian - krótkie ustrukturyzowane pytania
Obserwacja prowadzonych lekcji próbnych, realizacja zleconego
zadania -arkusze obserwacji lekcji. Opracowanie rocznego planu
pracy1.dla
klasy zgodnie
zaleconymi
warunkami realizacyjnymi
i
Posiada
wiedzęzniezbędna
do rozumienia
problemów
teoretycznych
i
zagadnień
metodycznych
z
zakresu
kultury
2. Rozumie potrzebę stałego doskonalenia zawodowego na
Wiedza
3. Zna akty prawne dot. zajęć wychowania fizycznego i sportu
…
1. Student umiejętnie łączy refleksję naukową z praktyką
2. Zna i umie zastosować w pracy z uczniami adekwatne do
Umiejętności
3. Umie planować pracę w dziedzinie wychowania fizycznego w
4. Prowadzić skutecznie i bezpiecznie zajęcia w różnych
1. Jest liderem wychowania zdrowotnego w szkole.
2. Umieć współpracować ze środowiskiem, w którym
Kompetencje
społeczne
3. Jest animatorem życia sportowego w szkole i środowisku.
…
Metody dydaktyczne:
Wykłady, konsultacje, warsztaty grupowe, projekty .
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie z oceną. Sprawdzian pisemny wiedzy, zaliczenie rocznego planu pracy, aktywność na zajęciach.
Egzamin pisemny
Literatura podstawowa:
[1] Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego ,Oficyna Wydawnicza-„Impuls", Kraków 2
[2] Pośpiech J. Jakość europejskiego wychowania fizycznego w świetle badań. PWSZ Racibórz 2006
[3] Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego ,Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2
[4]
[5] Szczepański S.; Kluczowe zagadnienia dydaktyki wychowania fizycznego. Opole 2008
Literatura uzupełniająca:
[1]
[2] ] Obowiązujące obecnie zarządzenia MEN i wybrane artykuły z czasopism „Wychowanie Fizyczne i
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)