Szklarz budowlany

3 6 /m
S ta n d a r d w y m a g a ń –e g z a m in m is tr z o w s k i
dla zawodu
S Z K L A R Z B U D O W L A N Y
K o d z k la s y f ik a c ji z a w o d ó w i
s p e c ja ln o ś c i d la p o tr z e b r y n k u p r a c y
K o d z k la s y f ik a c ji z a w o d ó w
s z k o ln ic t w a z a w o d o w e g o
713503
E g z a m in p r z e p r o w a d z a n y je s t w
-
d w ó c h e ta p a c h :
e t ap p r ak t y c zn y : p ole g a n a s am odzi e ln y m wy k on an i u p r ze z k an dy dat a
zadań e g zam i n ac y j n y c h s p r awdzaj ą c y c h um i e j ę t n oś c i p r ak t y c zn e
e t ap t e or e t y c zn y : odb y wa s i ę w dwó c h c zę ś c i ac h : p i s e m n e j i us t n e j
1 . W
-
c zę ś c i p i s e m n e j k an dy dat udzi e la odp owi e dzi n a p y t an i a z
zak r e s u t e m at ó w:
r ac h un k owoś ć zawodowe j
dok um e n t ac j a dzi ał aln oś c i g os p odar c ze j
r y s un k u zawodowe g o
zas ady
b e zp i e c ze ń s t wa i
h ig ie n y
p r ac y
or az oc h r on y
p r ze c i wp oż ar owe j
p ods t awowe zas ady oc h r on y ś r odowi s k a
p ods t awowe p r ze p i s y p r awa p r ac y
p ods t awowa p r ob le m at y k a p r awa g os p odar c ze g o i zar zą dzan i a
p r ze ds i ę b i or s t we m
p ods t awy p s y c h olog i i i p e dag og i k i
m e t ody k a n auc zan i a
2 . C zę ś ć us t n a p ole g a n a udzi e le n i u p r ze z k an dy dat a odp owi e dzi n a
p y t an i a z zak r e s u n as t ę p uj ą c y c h t e m at ó w:
- t e c h n olog i a
- m as zy n ozn aws t wo
- m at e r i ał ozn aws t wo
Z a d a n ia d o e ta p u p r a k t y
s ta n d a rd
(U s
D z . U . z 2 0 0 2
c z n
u w
ta w
r N
e g o i p y ta
y m a g a ń u
a o r z e m io
r 1 1 2 , p o z
n ia d
s ta lo
ś le z
. 9 7 9
o e
n e g
d n
, z
ta p u te o re ty c z n
o p r z e z Z w ią z e
ia 2 2 m a r c a 1 9
p ó ź n . z m . D z . U
e g o
k R
8 9 ,
. z
p
z e
te
2 0
rz y g o
m io s
k s t je
0 3 N
to w y w a n e s ą n a p o d s ta w ie
ła P o ls k ie g o
d n o lit y :
r 1 3 7 , p o z . 1 3 0 4 )
Zawód: szklarz budowlany
I. Etap teoretyczny (część pisemna i ustna) egzaminu
mistrzow sk iego ob ej muj e:
Z akre s wi adom oś c i i um i e j ę t noś c i wł aś c i wyc h
zawodzi e
dla kwali f i kac j i w
K a n d y d a t n a m is tr z a p o w in ie n u m ie ć :
1. C z y t a ć z e z r o z u m i e n i e m
in fo r m a c je p r z e d s ta w io n e w
fo r m ie o p is ó w ,
in s tr u k c ji, r y s u n k ó w , s z k ic ó w , w y k r e s ó w , d o k u m e n ta c ji te c h n ic z n y c h i
te c h n o lo g ic z n y c h , a w s z c z e g ó ln o ś c i:
1.1. s t o s o w a ć p o j ę c i a o ra z n a z
1.2 . ro z p o z n a w a ć i s t o s o w a ć
s t o s o w a n y c h w p rz e m y ś l e
1.3 . o p ra c o w y w a ć ry s u n k i w a rs
1.4 . ro z ró ż n i a ć ro d z a j e t w o rz y w
1.5 . ró ż n i c o w a ć ro d z a j e s z k ł a z
1.6 . ro z p o z n a w a ć n a rz ę d z i a i s
1.7 . ro z p o z n a w a ć w a d y w y s t ę p
e w n i c t w a w y s t ę p u j ą c e w p rz e m y
z n a k i g ra f i c z n e , o z n a c z e n i a
s z k l a rs k i m ;
z ta to w e n a p o d s ta w ie k o n c e p c ji
s t o s o w a n y c h w s z k l a rs t w i e ;
u w z g lę d n ie n ie m ic h w ła ś c iw o ś c
p rz ę t s t o s o w a n y w p ra c a c h s z k l a
u ją c e n a s z k le i o c e n ia ć ic h w p ły
2 . P r z e tw a r z a ć d a n e lic z b o w e i o p e r a c y jn e , a w
2 .1.
2 .2 .
2 .3 .
2 .4 .
2 .5 .
d o
d o
o b
d o
s p
b ie
b ie
lic z
b ie
o rz
ra ć
ra ć
a ć
ra ć
ą d z
n a
n a
p o
ro
a ć
rz ę
rz ę
t rz e
d z a
k a
d z
d z
b n
je
lk u
ia
ia
e
m
la
, u rz ą d z e n i a
, u rz ą d z e n i a
d o w y k o n a n
a t e ri a ł ó w d o
c ję k o s z tó w
i m a
d o c
ia z a
p ra c
w y k o
s z y n y d o
ie c ia i w ie
d a n ia ilo ś
w y k o ń c z
n a n y c h p
ś l e s z k l a rs k i m ;
w y m i a ró w , m a t e ri a ł ó w
i p ro j e k t ó w w i t ra ż u ;
i i p rz y d a t n o ś c i ;
rs k i c h ;
w n a j a k o ś ć m a t e ri a ł u .
s z c z e g ó ln o ś c i:
ro d z a j u
rc e n i a
c i m a te
e n io w y
ra c s z k
p ra c s z k l a rs k i c h ;
o t w o ró w w s z k ł a ,
ri a ł ó w ;
c h ;
l a rs k i c h .
3. B e z p i e c z n i e
w y k o n y w a ć
z a d a n ia
z a w o d o w e
z g o d n ie
z
p r z e p is a m i
b e z p ie c z e ń s tw a i h ig ie n y p r a c y ., o c h r o n y p r z e c iw p o ż a r o w e j o r a z o c h r o n y
ś r o d o w is k a , a w s z c z e g ó ln o ś c i:
3 .1. s t o s o w a ć p rz e p i s y b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p ra c y , o c h ro n y p
o c h ro n y ś ro d o w i s k a ;
3 .2 . w s k a z y w a ć z a g ro ż e n i a d l a z d ro w i a i ż y c i a p o d c z a s w y k o n y w
w t y m p rz y m a t o w a n i u s z k ł a ;
3 .3 . p rz e w i d y w a ć
s k u tk i n ie w ła ś c iw e j o b s łu g i m a s z y n
i
p rz e c h o w y w a n i a i u ż y w a n i a ś ro d k ó w c h e m i c z n y c h p o d c z a
s z k l a rs k i c h ;
3 .4 . d o b i e ra ć w ł a ś c i w e d o ro d z a j u w y k o n a n y c h p ra c ś ro d k i o c h ro n
3 .5 . w s k a z y w a ć s p o s o b y u d z i e l a n i a p i e rw s z e j p o m o c y p o s z k o d
p o d c z a s w y k o n y w a n i a p ra c s z k l a rs k i c h .
Z akre s wi adom oś c i i um i e j ę t noś c i zwi ą zanyc h
dzi ał alnoś c i ą g osp odarc zą .
rz e c i w p o ż a ro w e j o ra z
a n i a p ra c s z k l a rs k i c h ,
s
o ra z
n ie w ła ś c iw e g o
w y k o n y w a n i a p ra c
y o s o b is te j;
o w a n y m w
w y p a d k u
z zat rudni e ni e m
i
K a n d y d a t n a m is tr z a p o w in ie n u m ie ć :
1. C z y t a ć
z e
z r o z u m ie n ie m
in s tr u k c ji, ta b e li, w y k r e s u , w
1.1. ro z
o ra
w y
1.2 . ro z
1.3 . i d e
p ra
ró ż n i a ć p o d s t a w o w
z p ra w a p ra c y , p ra
k o n y w a n ie d z ia ła ln o
ró ż n i a ć d o k u m e n t y
n t y f ik o w a ć i a n a liz o
c o d a w c y i k lie n ta .
e
in fo r m a c je p r z e d s ta w io n e
s z c z e g ó ln o ś c i:
p o ję c ia
w a p o d a tk
ś c i g o s p o d
re g u l u j ą c e
w a ć i n f o rm
i t e rm i n y z
o w e g o i p rz
a rc z e j ;
z a t ru d n i e n i e
a c je d o ty c z ą
w
fo r m ie
o p is u ,
o b s z a ru f u n k c j o n o w a n i a g o s p o d a rk i
e p i s ó w re g u l u j ą c y c h p o d e j m o w a n i e i
o ra z d z i a ł a l n o ś ć g o s p o d a rc z ą ;
c e w y m a g a ń i u p ra w n i e ń p ra c o w n i k a ,
1. P r z e t w a r z a ć d a n e l i c z b o w e i o p e r a c y j n e , w
1.4 . a n
i z
1.5 . s p
p o
1.6 . ro
a liz o w a
a t ru d n i e
o rz ą d z a
d e jm o w
z ró ż n i a ć
ć i n f o rm
n ie m o
ć d o k u
a n ie m
s k u tk i
a c je z w
ra z p o d e
m e n ty z
i w y k o n y
w y n ik a ją
ią
jm
w
w
c
z a n e z p o d n o s
o w a n ie m i w y
ią z a n e z p o s z
a n ie m d z ia ła ln
e z n a w ią z y w a
s z c z e g ó ln o ś c i:
z e n ie m k w a lif ik a c ji, p o s z u
k o n y w a n ie m d z ia ła ln o ś c i g
u k i w a n i e m p ra c y i z a t ru d
o ś c i g o s p o d a rc z e j ;
n i a i ro z w i ą z y w a n i a s t o s u n
k i w a n i e m p ra c y
o s p o d a rc z e j ;
n i e n i e m o ra z z
k u p ra c y .
Podst awy p syc h olog i i i p e dag og i ki oraz m e t odyka nauc zani a
K a n d y d a t n a m is tr z a p o w in ie n
s z c z e g ó ln o ś c i:
p o s ia d a ć w ia d o m o ś c i i r o z u m ie ć p r o c e s y a w
1. W y j a ś n i a ć i o c e n i a ć s y t u a c j e s t o s u j ą c s i ę d o o p i s u z a g a d n i e ń i p r o b l e m ó w
w o b s z a rz e :
1 .1 .
1 .2 .
1 .3 .
p s y c h o lo g ii o s o b o w o ś c i:
1.1.1. ro z u m i e ć ro z w ó j p s y c h i c z n y c z ł o w i e k a i c z y n n i k i n a n i e
c e c h y p s y c h ic z n e o s o b o w o ś c i i je j s k ła d n ik i:
- c h a ra k t e r i j e g o c e c h y , z d o l n o ś c i i u z d o l n i e n i a ;
- z a i n t e re s o w a n i a i s k ł o n n o ś c i ;
- t e m p e ra m e n t i j e g o ro d z a j e .
1.1.2 . z n a ć p o d e j ś c i e p s y c h o l o g i c z n e d o u c z e n i a s i ę i p ro c e s ó
- p rz e t w a rz a n i e i n f o rm a c j i – ro d z a j e p a m i ę c i ;
- c z y n n ik i in d y w id u a ln e w p ły w a ją c e n a m o ty w a c ję n a u
- c z y n n i k i z w i ą z a n e z o rg a n i z a c j ą n a u c z a n i a .
1.1.3 . z n a ć s p o s o b y p o s t ę p o w a n i a i re a g o w a n i a w s y t u a c j a c h
- s t re s i f ru s t ra c j a ;
- t y p y s y t u a c j i t ru d n y c h ;
- re a k c j e n a s y t u a c j e t ru d n e .
p s y c h o l o g i i ro z w o j o w e j i w y c h o w a w c z e j :
1.2 .1. p o s i a d a ć w i e d z ę n t . o k re s ó w ro z w o j o w y c h ;
1 . 2 . 2 . b ra ć p o d u w a g ę c z y n n i k i ro z w o j o w e .
p s y c h o l o g i i p ra c y :
1.3 .1. o k re ś l a ć w z a j e m n y w p ł y w i o d d z i a ł y w a n i e w u k ł a d z i e c z
1.3 .2 . z n a ć e t a p y d o s t o s o w a n i a c z ł o w i e k a d o p ra c y :
- w p ro w a d z e n i e d o p ra c y ;
- s z k o le n ie z a w o d o w e i d o s k o n a le n ie .
g o w p ł y w a j ą c e o ra z
w p o z n a w c z y c h :
c z a n ia ;
t ru d n y c h :
ł o w i e k – p ra c a ;
2 . S to s o w a ć s ię d o z a s a d p e d a g o g ik i –d y d a k ty k i i m e to d y k i n a u c z a n ia :
2 .1.
2 .2 .
2 .3 .
2 .4 .
2 .5 .
2 .6 .
2 .7 .
o k re ś l a ć c e l e n a u c z a n i a w p ro c e s i e p ra k t y c z n e j n a u
z n a ć k ry t e ri a d o b o ru m e t o d n a u c z a n i a ;
u m i e ć p o s ł u g i w a ć s i ę p ro g ra m e m n a u c z a n i a ;
z n a ć z a s a d y n a u c z a n i a o ra z k o n t ro l i i o c e n y p ra c y u
s t o s o w a ć o d p o w i e d n i e ś ro d k i d y d a k t y c z n e w p ro c e s
p l a n o w a ć n a u c z a n i e w g p o d s t a w y p ro g ra m o w e j k s z
s t o s o w a ć s i ę d o s t a n d a rd ó w w y m a g a ń b ę d ą c y c h
e g z a m i n u p o t w i e rd z a j ą c e g o k w a l i f i k a c j e w z a w o d z i e
2 .8 . d o b i e ra ć o g n i w a i f o rm y o rg a n i z a c y j n e p ra c y d y
k s z ta łc e n iu z a w o d o w y m ;
2 .9 . p ro w a d z i ć d o k u m e n t a c j ę p e d a g o g i c z n ą w z a k ł a d z i e
k i z a w o d u ;
c z n ia ;
ie k s z ta łc e n ia
ta łc e n ia w z a w
p o d s ta w ą d o
;
d a k ty c z n o –
s z k o lą c y m
;
o d z ie ;
p rz e p ro w a d z a n i a
w y c h o w a w c z e j w
u c z n ió w .
II. Etap prak tyczny egzaminu ob ej muj e prak tyczne umiej ętności
z zak resu k w al if ik acj i w zaw od zie, uj ęte w temacie:
1 . W yk onanie ob ró b k i i montaż u ok reśl onych el ementó w
w yrob ó w szk l arsk ich zgod nie z d ok umentacj ą .
K a n d y d a t n a m is tr z a p o w in ie n u m ie ć :
1. P l a n o w a ć c z y n n o ś c i z w i ą z a n e z w y k o n a n i e m
1.1.
1.2 .
1.3 .
1.4 .
s p o
s p o
k o n
w y k
rz ą
rz ą
t ro
o n
d z
d z
ln o
a ć
ić p
ić w
-p o
n ie
la n
y k a
m ia
z b ę
d z ia ła n ia
z n ie z b ę
ro w e g o ,
d n e o b lic
;
z a d a n ia :
d n y c h s u ro w c ó w , m a t e ri a ł ó w , s p rz ę t u ;
n a rz ę d z i ;
z e n i a , ry s u n k i l u b s z k i c e p o m o c n i c z e .
2 . O r g a n iz o w a ć s ta n o w is k o p r a c y :
2 .1. z g ro m a
2 .2 . i s p rz ę
p rz e c i w
2 .3 . s p ra w d
2 .4 . d o b ra ć
d z i ć i ro z m
t , z g o d n
p o ż a ro w e
z ić s ta n te
o d z i e ż ro b
ie ś
ie
j;
c h n
o c z
z
c i ć n a s t a n o w i s k u p ra c y m a t e ri a ł y , n a rz ę d z i a , u rz ą d z e n i a ;
z a s a d a m i b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p ra c y o ra z o c h ro n y
i c z n y m a s z y n , u rz ą d z e ń i s p rz ę t u ;
ą i ś ro d k i o c h ro n y i n d y w i d u a l n e j .
3. W y k o n a ć z a d a n i e p r a k t y c z n e z z a c h o w a n i e m p r z e p i s ó w b e z p i e c z e ń s t w a i
h ig ie n y p r a c y , o c h r o n y p r z e c iw p o ż a r o w e j, o c h r o n y ś r o d o w is k a i w y k a z a ć
s ię u m ie ję tn o ś c ia m i o k r e ś lo n y m i w te m a c ie .
3 .1.
w y k o n a n i e o b ró b k i i m o n t a ż u o k re ś l o n y c h e l e m e n t ó w
z g o d n ie z d o k u m e n ta c ją ,
3 .1.1 s e l e k c j o n o w a ć t a f l e s z k ł a , p rz y c i n a ć w e d ł u g m i a r,
3 .1.2
in s ta lo w a ć ta f le s z k ła z g o d n ie z d o k u m e n ta c ją ,
3 .1.3
p rz y c i n a ć , z e s t a w i a ć i i n s t a l o w a ć k a w a ł k i s z k ł a w c e
3 .1.4
in s ta lo w a ć s z y b y w p o ja z d a c h s a m o c h o d o w y c h ,
3 .1.5
p o s ł u g i w a ć s i ę n a rz ę d z i a m i p o m o c n i c z y m i p o d c z a s
3 .1.6
s z k l a rs k i c h ,
3 .1.7
k o n t ro l o w a ć n a b i e ż ą c o j a k o ś ć p ra c ,
3 .1.8
u t rz y m y w a ć ł a d i p o rz ą d e k n a s t a n o w i s k u p ra c y ,
3 .1.9
s t o s o w a ć p rz e p i s y b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p ra c y o
3 .1.10 p rz e c i w p o ż a ro w e j ,
3 .1.11 w y k o n a ć z a d a n i e w p rz e w i d z i a n y m c z a s i e ,
3 .1.12 u p o rz ą d k o w a ć s t a n o w i s k o p ra c y o ra z ro z l i c z y ć m a t e
w y ro b ó w
s z k l a rs k i c h
l a c h d e k o ra c y j n y c h ,
w y k o n y w a n i a p ra c
ra z o c h ro n y
ri a ł y ,
4 . P r e z e n to w a ć e fe k t w y k o n a n e g o z a d a n ia p r a k ty c z n e g o :
4 .1. u z a s a d n i ć s p o s ó b w y k o n a n i a z a d a n i a ;
4 .2 . o c e n i ć j a k o ś ć w y k o n a n e g o z a d a n i a .
N iezb ęd ne w yposaż enie stanow isk d o w yk onania zad ania
egzaminacyj nego ok reśl onego tematem.
1 . W yk onanie ob ró b k i i montaż u ok reśl onych el ementó w
w yrob ó w szk l arsk ich zgod nie z d ok umentacj ą ,
H a l a w a rs z t a t o w a , z a k ł a d p ro d u k c y j n y l u b p ra c o w n i a ć w i c z e ń , p rz e z n a c z o n e d o
m a s z y n o w e j o b ró b k i s z k ł a . O ś w i e t l e n i e s z t u c z n e i n a t u ra l n e . N a rz ę d z i a , u rz ą
m a s z y n y ; k ra j a k d i a m e n t o w y , k ra j a k k ó ł k o w y , k ra j a k d rą ż k o w y , m ł o t k i , d ł u t a ,
ś ru b o k rę t y , n o ż e s z k l a rs k i e , k o m p l e t w i e rt e ł , k o m p l e t s z c z y p i e c i c ę g ó w , l i n i a s
k ą t o w n i k , k ą t o m i e rz , m i a rk a z w i j a n a i s k ł a d a n a , s z l i f i e rk a d o w y k o n y w a n i a u c h
s z y b a c h s u w a n y c h , s z l i f i e rk a d o s z l i f o w a n i a i p o l e ro w a n i a k ra w ę d z i p ł y t s z k l a n y c h ,
z w a ł k i e m g i ę t k i m d o g ra w e ro w a n i a , u rz ą d z e n i e d o w y k ra w a n i a m a ł y c h s z y b o k
o w a l n y c h , w i e rt a rk a z n a p ę d e m rę c z n y m i e l e k t ry c z n y m , m a t o w n i c a d o m e c h a
m a to w a n ia s z k ła .
rę c z n e j i
d z e n ia i
s k ro b a k i ,
z k l a rs k a ,
w y tó w w
s z l i f i e rk a
rą g ł y c h i
n ic z n e g o