Monter elektronik urządzeń radiowo

2 9 /m
S ta n d a r d w y m a g a ń –e g z a m in m is tr z o w s k i
M O N T E R
dla zawodu
E L E K T R O N IK U R Z Ą D Z E Ń
T E L E W IZ Y J N Y C H
K o d z k la s y f ik a c ji z a w o d ó w i
s p e c ja ln o ś c i d la p o tr z e b r y n k u p r a c y
R A D IO W O K o d z k la s y f ik a c ji z a w o d ó w
s z k o ln ic t w a z a w o d o w e g o
725110
-
E g z a m in p r z e p r o w a d z a n y je s t w
d w ó c h e ta p a c h :
e t ap p r ak t y c zn y : p ole g a n a s am odzi e ln y m wy k on an i u p r ze z k an dy dat a
zadań e g zam i n ac y j n y c h s p r awdzaj ą c y c h um i e j ę t n oś c i p r ak t y c zn e
e t ap t e or e t y c zn y : odb y wa s i ę w dwó c h c zę ś c i ac h : p i s e m n e j i us t n e j
1 . W
-
c zę ś c i p i s e m n e j k an dy dat udzi e la odp owi e dzi n a p y t an i a z
zak r e s u t e m at ó w:
r ac h un k owoś ć zawodowa
dok um e n t ac j a dzi ał aln oś c i g os p odar c ze j
r y s un e k zawodowy
zas ady
b e zp i e c ze ń s t wa i
h ig ie n y
p r ac y
or az oc h r on y
p r ze c i wp oż ar owe j
p ods t awowe zas ady oc h r on y ś r odowi s k a
p ods t awowe p r ze p i s y p r awa p r ac y
p ods t awowa p r ob le m at y k a p r awa g os p odar c ze g o i zar zą dzan i a
p r ze ds i ę b i or s t we m
p ods t awy p s y c h olog i i i p e dag og i k i
m e t ody k a n auc zan i a
2 . C zę ś ć us t n a p ole g a n a udzi e le n i u p r ze z k an dy dat a odp owi e dzi n a
p y t an i a z zak r e s u n as t ę p uj ą c y c h t e m at ó w:
- t e c h n olog i a
- m as zy n ozn aws t wo
- m at e r i ał ozn aws t wo
Z a d a n ia d o e ta p u p r a k t y
s ta n d a rd
(U s
D z . U . z 2 0 0 2
c z n e
u w y
ta w a
r N r
g o
m a
o r
1 1 2
i p
g a
z e
, p
y t a n ia
ń u s ta
m io ś le
o z . 9 7
d o
lo n
z
9 ,
e ta
e g o
d n ia
z p ó
p u te
p rz e
2 2 m
ź n . z
o re ty c z n
z Z w ią z e
a rc a 1 9
m . D z . U
e g o
k R
8 9 ,
. z
p
z e
te
2 0
rz y g o to w
m io s ła P
k s t je d n o
0 3 N r 1 3
y w a n e s ą n a p o d s ta w ie
o ls k ie g o
lit y :
7 , p o z . 1 3 0 4 )
Zawód: monter elektronik urządzeń radiowo-telewizy j ny c h
I. Etap teoretyczny (część pisemna i ustna) egzaminu obejmuje:
Z akres wiadomoś c i i umiej ę tnoś c i wł aś c iwy c h
zawodzie
dla klas y f ikac j i w
K a n d y d a t n a m is tr z a p o w in ie n u m ie ć :
1. C z y t a ć
z e
z r o z u m ie n ie m
in fo r m a c je p r z e d s ta w io n e w
fo r m ie
o p is u ,
in s tr u k c ji, r y s u n k ó w , s z k ic ó w , w y k r e s ó w , d o k u m e n ta c ji te c h n ic z n e j i
te c h n o lo g ic z n e j, a w s z c z e g ó ln o ś c i:
1.1. r o z p o z n a w a ć n a s c h e m a t a c h i d e o w y c h , b l o k o w y c h i m o n t a ż o w y c h s y m b o l e
g r a f ic z n e e le m e n tó w , u k ła d ó w
i u r z ą d z e ń e le k tr o n ic z n y c h o r a z p o łą c z e n ia
e le k tr y c z n e m ię d z y n im i;
1.2 . s t o s o w a ć p o d s t a w o w e p o j ę c i a , o k r e ś l e n i a , w i e l k o ś c i i z a l e ż n o ś c i c h a r a k t e r y z u j ą c e
p o le e le k tr y c z n e , m a g n e ty c z n e , e le k tr o m a g n e ty c z n e o r a z o b w o d y e le k tr y c z n e ;
1.3 . s t o s o w a ć
p o d s ta w o w e
p ra w a
e le k t r o t e c h n ik i o p is u ją c e
z a le ż n o ś c i m ię d z y
w ie lk o ś c ia m i e le k t r y c z n y m i, p r z e k s z t a łc e n ia w z o r ó w p r a w e le k t r o t e c h n ik i,
1.4 . r o z p o z n a w a ć
i r o z r ó ż n ia ć
w ie lk o ś c i i je d n o s tk i m ia r o w e
w y s tę p u ją c e
w e le k tr o n ic e o r a z ic h p o c h o d n e ;
1.5 . r o z p o z n a w a ć i r o z r ó ż n i a ć e l e m e n t y , p o d z e s p o ł y , u k ł a d y i u r z ą d z e n i a e l e k t r o n i c z n e
n a p o d s ta w ie ic h w y g lą d u , p a r a m e tr ó w
k a ta lo g o w y c h i o z n a c z e ń n a n ic h
u m ie s z c z o n y c h ;
1.6 . r o z u m i e ć
i s to s o w a ć
p o d s ta w o w e
s f o r m u ło w a n ia
s p e c ja lis ty c z n e
z a w a rte
w
d o k u m e n ta c ji te c h n ic z n e j o b s łu g i, m o n ta ż u
i s e r w is u
u rz ą d z e ń
r a d io te le w iz y jn y c h , u r z ą d z e ń
n a g r y w a ją c y c h
i o d tw a r z a ją c y c h
s y g n a ł w iz y jn y
i f o n ic z n y ;
1.7 . r o z r ó ż n i a ć
e le m e n ty
i
d z ia ła n ie
o d b io r n ik ó w
r a d io w y c h ,
te le w iz y jn y c h ,
m a g n e to fo n ó w , m a g n e to w id ó w , o d tw a r z a c z y D V D o r a z o d b io r n ik ó w s a te lita r n y c h ;
2 .
P r z e tw a r z a ć d a n e lic z b o w e i o p e r a c y jn e , a w
s z c z e g ó ln o ś c i:
2 .1. a n a l i z o w a ć i s t o s o w a ć s c h e m a t y , r y s u n k i t e c h n i c z n e , c h a r a k t e r y s t y k , k a t a l o g ó w
o r a z in s tr u k c ji s e r w is o w y c h ;
2 .2 . s t o s o w a ć o d p o w i e d n i e m e t o d y p o m i a r ó w , n a p r a w , m o n t a ż u , w y m i a n y e l e m e n t ó w
i p o d z e s p o ł ó w w u r z ą d z e n i a c h r a d i o w o -t e l e w i z y j n y c h , s p r z ę c i e e l e k t r o n i c z n y m o r a z
a n te n o w y m ;
2 .3 . s t o s o w a ć o d p o w i e d n i e z a s a d y z a m i e n n o ś c i e l e m e n t ó w e l e k t r o n i c z n y c h o r a z n o r m y
n a w a r t o ś c i z a s t ę p c z e d la e le m e n t ó w p o łą c z o n y c h s z e r e g o w o i r ó w n o le g le ;
2 .4 . s t o s o w a ć n i e z b ę d n e p r a c e ś l u s a r s k i e i m e t o d y l u t o w a n i a o b w o d ó w i u k ł a d ó w n a
p o d s ta w ie s c h e m a tó w ;
2 .5 . s t o s o w a ć s p r z ę t k o m p u t e r o w y d o s e r w i s u u r z ą d z e ń r a d i o w o -t e l e w i z y j n y c h i v i d e o ;
2 .6 . s t o s o w a ć o d p o w i e d n i e m e t o d y o b s ł u g i i s e r w i s u n o w o c z e s n y c h u r z ą d z e ń r a d i o w o te le w iz y jn y c h o r a z v id e o ;
2 .7 . s t o s o w a ć o d p o w i e d n i e t e c h n i k i d e m o n t a ż u i m o n t a ż u e l e m e n t ó w p o w i e r z c h n i o w y c h
(S D M ).
3 . B e z p ie c z n ie
w y k o n y w a ć
z a d a n ia
z a w o d o w e
z g o d n ie
z
p r z e p is a m i
b e z p ie c z e ń s tw a i h ig ie n y p r a c y , o c h r o n y p r z e c iw p o ż a r o w e j o r a z o c h r o n y
ś r o d o w is k a , a w s z c z e g ó ln o ś c i:
3 .1. d o b i e
3 .2 . s t o s o
o c h ro
i u rz ą
ra ć ś ro d
w a ć p rz
n y
ś ro
d z e ń e le
k i o c h
e p is y
d o w is
k tro n
ro n
b e
k a
ic z n
y in d
z p ie
o b o
y c h
y w id
c z e ń
w ią z
o ra z
u a ln e j
s tw a i
u ją c e
in s ta la
p o d c z a s p r a c m o n te r s k ic h i in s ta la c y jn y c h ;
h ig ie n y p r a c y , o c h r o n y p r z e c iw p o ż a r o w e j,
p o d c z a s
m o n ta ż u
e le m e n tó w , u k ła d ó w
c ji;
3 .3 . w s k a z y w a ć s k u t k i d z i a ł a ń z w i ą z a n y c h
m o n te r s k ic h i in s ta la c y jn y c h , n ie s to s o w
b e z p ie c z e ń s tw a , h ig ie n y p r a c y o r a z w y m
3 .4 . r o z r ó ż n i a ć ś r o d k i o c h r o n y p o d c z a s p r a
z a s ila n y c h e n e r g ią e le k tr y c z n ą ;
3 .5 . o k r e ś l a ć c z y n n o ś c i z w i ą z a n e z u d z i e
p o r a ż e n ia p r ą d e m e le k tr y c z n y m .
z n ie p
a n ie m n
a g a ń te c
c z w y k
ra
o
h
o
w id ło
rm i
n o lo g
rz y s ta
la n ie m
p ie r w s z e j p o m o c y
Z akres wiadomoś c i i umiej ę tnoś c i związany c h
dział alnoś c ią g os p odarc zą.
w y m
w y k o n y w a n ie m
p ra c
o b o w ią z u ją c y c h p r z e p is ó w
ic z n y c h ;
n ie m n a r z ę d z i i u r z ą d z e ń
w
w y p a d k a c h
z zatrudnianiem i
K a n d y d a t n a m is tr z a p o w in ie n u m ie ć :
1. C z y t a ć
z e
z r o z u m ie n ie m
in fo r m a c je p r z e d s ta w io n e w
fo r m ie
o p is u ,
in s tr u k c ji, ta b e li, w y k r e s u , a w s z c z e g ó ln o ś c i:
1 . 1 . r ozr ó ż n i ać p ods t awowe p oj ę c i a i t e r m i n y z ob s zar u f un k c j on owan i a
g os p odar k i or az p r awa p r ac y , p r awa p odat k owe g o i p r ze p i s ó w r e g uluj ą c y c h
p ode j m owan i e i wy k on y wan i e dzi ał aln oś c i g os p odar c ze j ;
1 . 2 . r ozr ó ż n i ać dok um e n t y zwi ą zan e z zat r udn i an i e m
or az p ode j m owan i e m
i wy k on y wan i e m dzi ał aln oś c i g os p odar c ze j ;
1 . 3 . i de n t y f i k ować i an ali zować i n f or m ac j e dot y c zą c e wy m ag ań i up r awn i e ń
p r ac own i k a, p r ac odawc y , b e zr ob ot n e g o i k li e n t a.
1 . 4 . wy k or zy s t y wać i n f or m ac j e dot y c zą c e s p os ob u zar zą dzan i a m ał ą f i r m ą i zn ać
zas ady or g an i zac j i p r ac y ,
1 . 5 . zn ać zas ady n or m owan i a p r ac y i s y s t e m u p ł ac ,
1 . 6 . wy k or zy s t y wać p ods t awowe wi adom oś c i dot y c zą c e g os p odar k i r y n k owe j ,
1 . 7 . wy p e ł n i ać dr uk i r e j e s t r ac y j n e i r ozli c ze n i owe Z U S i de k lar ac j e p odat k owe ,
1 . 8 . k or zy s t ać ze ź r ó de ł wi e dzy e k on om i c zn e j i p r awn e j ,
1 . 9 . p os i adać wi e dzę dot y c zą c ą p r ze p i s ó w ok r e ś laj ą c y c h zat r udn i e n i e i s zk ole n i e
p r ak t y c zn e m ł odoc i an y c h uc zn i ó w w zak ł adzi e p r ac y .
2. P r z e t w a r z a ć d a n e l i c z b o w e i o p e r a c y j n e , a w
2 .1. a n a l i z o w a
i z a tr u d n ia
2 .2 . s p o r z ą d z a
p o d e jm o w
2 .3 . r o z r ó ż n i a ć
2 .4 . d o k o n y w a
w y k o n y w a
ć in f o r m a
n ie m o r a
ć d o k u m
a n ie m i w
s k u tk i w
ć r o z lic z
n y c h p ra
s z c z e g ó ln o ś c i:
c je z w ią z a n e z p o d n o s z e n ie m k w a lif ik a c ji, p o s
z p o d e jm o w a n ie m i w y k o n y w a n ie m d z ia ła ln o ś c
e n ty z w ią z a n e z p o s z u k iw a n ie m p r a c y i z a
y k o n y w a n ie m d z ia ła ln o ś c i g o s p o d a r c z e j;
y n ik a ją c e z n a w ią z a n ia i r o z w ią z a n ia s to s u n k u
e ń w z a k r e s ie d z ia ła ln o ś c i g o s p o d a r c z e j i
c .
z u k iw a n ie m p r a c y
i g o s p o d a r c z e j;
tr u d n ia n ie m o r a z
p ra c y ;
k o s z to r y s o w a n ia
P ods tawy p s y c h olog ii i p edag og iki oraz metody ka nauc zania
K a n d y d a t n a m is tr z a p o w in ie n
s z c z e g ó ln o ś c i:
1 .
w
p o s ia d a ć w ia d o m o ś c i i r o z u m ie ć p r o c e s y a w
W y ja ś n ia ć i o c e n ia ć s y tu a c je s to s u ją c s ię d o o p is u z a g a d n ie ń i p r o b le m ó w
o b s z a rz e :
1 .1 .
p s y c h o lo g ii o s o b o w o ś c i:
1.1.1. r o z u m i e ć r o z w ó j p s y c h i c z
c e c h y p s y c h ic z n e o s o b o w
- c h a r a k te r i je g o c e c h y
- z a in te r e s o w a n ia i s k ło
- te m p e r a m e n t i je g o r o
1.1.2 . z n a ć p o d e j ś c i e p s y c h o l o g
n y c z ło w
o ś c i i je j
, z d o ln o ś
n n o ś c i;
d z a je .
ic z n e d o
ie k a i c z y n n ik i n a n ie g o w p ły w a ją c e o r a z
s k ła d n ik i:
c i i u z d o ln ie n ia ;
u c z e n ia s ię i p r o c e s ó w p o z n a w c z y c h :
1.1.3 . z n
-
1 .2 .
1 .3 .
2 .
p s y c h o lo g
1.2 .1. p o
1 .2 .2 . b r
p s y c h o lo g
1.3 .1. o k
1.3 .2 . z n
-
p r z e tw a r z a n ie in f o r m a c ji – r o d z a je p a m
c z y n n ik i in d y w id u a ln e w p ły w a ją c e n a m
c z y n n ik i z w ią z a n e z o r g a n iz a c ją n a u c z
a ć s p o s o b y p o s tę p o w a n ia i r e a g o w a n ia
s tr e s i fr u s tr a c ja ;
ty p y s y tu a c ji tr u d n y c h ;
r e a k c je n a s y tu a c je tr u d n e .
ii r o z w o jo w e j i w y c h o w a w c z e j:
s ia d a ć w ie d z ę n t. o k r e s ó w r o z w o jo w y c h
a ć p o d u w a g ę c z y n n ik i r o z w o jo w e .
ii p r a c y :
r e ś la ć w z a je m n y w p ły w i o d d z ia ły w a n ie
a ć e ta p y d o s to s o w a n ia c z ło w ie k a d o p r a
w p r o w a d z e n ie d o p r a c y ;
s z k o le n ie z a w o d o w e i d o s k o n a le n ie .
ię c i;
o ty w a c ję n a u c z a n ia ;
a n ia .
w s y tu a c ja c h tr u d n y c h :
;
w u k ła d z ie c z ło w ie k – p r a c a ;
c y :
S to s o w a ć s ię d o z a s a d p e d a g o g ik i –d y d a k ty k i i m e to d y k i n a u c z a n ia :
2 .1.
2 .2 .
2 .3 .
2 .4 .
2 .5 .
2 .6 .
2 .7 .
o k r e ś la ć c e le n a u c z a n ia w p r o c e s ie p r a k ty c z n e j n a u
z n a ć k r y te r ia d o b o r u m e to d n a u c z a n ia ;
u m ie ć p o s łu g iw a ć s ię p r o g r a m e m n a u c z a n ia ;
z n a ć z a s a d y n a u c z a n ia o r a z k o n tr o li i o c e n y p r a c y u
s to s o w a ć o d p o w ie d n ie ś r o d k i d y d a k ty c z n e w p r o c e s
p la n o w a ć n a u c z a n ie w g p o d s ta w y p r o g r a m o w e j k s z
s to s o w a ć s ię d o s ta n d a r d ó w w y m a g a ń b ę d ą c y c h
e g z a m in u p o tw ie r d z a ją c e g o k w a lif ik a c je w z a w o d z ie
2 .8 . d o b i e r a ć o g n i w a i f o r m y o r g a n i z a c y j n e p r a c y d y
k s z ta łc e n iu z a w o d o w y m ;
2 .9 . p r o w a d z i ć d o k u m e n t a c j ę p e d a g o g i c z n ą w z a k ł a d z i e
I I . E t ap p r akt y c z n y – o de j m u j e
o b s z ar u kwal i f i kac j i o kr e ś l o n y c h
t e m at ac h p r ób p r ac y .
k i z a w o d u ;
c z n ia ;
ie k s z ta łc e n ia
ta łc e n ia w z a w
p o d s ta w ą d o
;
d a k ty c z n o –
s z k o lą c y m
;
o d z ie ;
p r z e p r o w a d z a n ia
w y c h o w a w c z e j w
u c z n ió w .
z akr e s u m i e j ę t n o ś c i p r akt y c z n y c h z
w z awo dz i e , u j ę t y w n as t ę p u j ą c y c h
1 . M o n t aż l u b n ap r awa ws kaz an e g o wy r o b u l u b j e g o e l e m e n t u .
K a n d y d a t n a m is tr z a p o w in ie n u m ie ć :
1. P l a n o w a ć c z y n n o ś c i z w i ą z a n e z w y k o n a n i e m
1.1. s p
1.2 . s p
p o
1.3 . w y
o rz ą d
o rz ą d
m ia r o
k o n a
z ić p la n
z ić
w y
w e g o , n
ć n ie z b ę
z a d a n ia :
d z ia ła n ia ;
k a z
n ie z b ę d n y c h
s u r o w c ó w , m a te r ia łó w , s p r z ę tu
a r z ę d z i;
d n e o b lic z e n ia , r y s u n k i lu b s z k ic e p o m o c n ic z e .
2. O r g a n i z o w a ć s t a n o w i s k o p r a c y :
2 . 1 . zg r om adzi ć i r ozm i e ś c i ć n a s t an owi s k u p r ac y
n ar zę dzi a, ap ar at ur ę i s p r zę t , zg odn i e z zas adam i
p r ac y or az oc h r on y p r ze c i wp oż ar owe j ;
2 . 2 . zab e zp i e c zy ć wy r ó b lub j e g o e le m e n t , p r ze d m
i n n y c h f r ag m e n t ó w p odc zas wy k on y wan i a n ap r awy
2 . 3 . s p r awdzi ć s t an t e c h n i c zn y m as zy n , s p r zę t u i
p odc zas wy k on y wan i a p r ac ;
2 . 4 . dob r ać odzi e ż r ob oc zą i ś r odk i oc h r on y os ob i s t e j .
k o n tr o ln o -
;
odp owi e dn i e m at e r i ał y ,
b e zp i e c ze ń s t wa i h i g i e n y
oż li woś c i ą
us zk odze n i a
ap ar at ur y ,
n i e zb ę dn y c h
3 . W y k o n a ć z a d a n ia p r a k ty c z n e z z a c h o w a n ie m p r z e p is ó w b e z p ie c z e ń s tw a i
h ig ie n y p r a c y , o c h r o n y p r z e c iw p o ż a r o w e j i o c h r o n y ś r o d o w is k a i w y k a z a ć
s ię u m ie ję tn o ś c ia m i w o k r e ś lo n y c h p r ó b a c h p r a c y :
3 .1. M o n t a ż
lu b
n a p ra w a
w s k a z a n e g o
z d o k u m e n ta c ją :
3 .1.1. w y k a z a ć s i ę b i e g ł ą p r a k t y c z n ą
i p o d z e s p o łó w s to s o w a n y c h w u r
3 .1.2 . w y k a z a ć s i ę b i e g ł ą p r a k t y c z n ą
e le k tr y c z n y c h ;
3 .1.3 . k o n t r o l o w a ć i o c e n i a ć s p r a w n o ś
p o m ia r ó w ;
3 .1.4 . w y k a z y w a ć s i ę b i e g ł ą p r a k t y c z n
te le w iz y jn y c h ,
m a g n e to fo n ó w ,
o d b io r n ik ó w s a te lita r n y c h n a s ta n
3 .1.5 . u t r z y m y w a ć ł a d i p o r z ą d e k n a s t a
3 .1.6 . p o s ł u g i w a ć s i ę n a r z ę d z i a m i , u r z ą
3 .1.7 . w y k o n a ć z a d a n i e w p r z e w i d z i a n y
3 .1.8 . u p o r z ą d k o w a ć s t a n o w i s k o p r a c
m a te r ia ły , z a g o s p o d a r o w a ć o d p a
w y ro b u
lu b
je g o
e le m e n tu
z g o d n ie
z n a jo m o ś c ią e le m e n tó w e le k tr o n ic z n y c h
z ą d z e n i a c h r a d i o w o -t e l e w i z y j n y c h i v i d e o ;
z n a jo m o ś c ią te c h n ik p o m ia r ó w w ie lk o ś c i
ć e le m e n tó w
ą z n a jo m
m a g n
o w is k u s
n o w is k u
d z e n ia m
m c z a s ie
y , o c z y ś
d y .
i p o d z e s p o łó w
o ś c ią b
e to w id ó
e r w is o w
p ra c y ;
i i s p rz ę
;
c ić n a r
n a p o d s ta w ie
u d o w y u r z ą d z e ń r a d io w o w ,
o d tw a rz a c z y
D V D ,
y m ;
te m ;
z ę d z ia
i s p r z ę t, r o z lic z y ć
4 . P r e z e n to w a ć e fe k t w y k o n a n e g o d z ia ła n ia :
4 .1. o m ó w i ć p r o c e s w y k o n a n i a z a d a n i a ;
4 .2 . u z a s a d n i ć s p o s ó b , m e t o d ę z a s t o s o w a n ą d o w y k o n a n i a z a d a n i a ;
4 .3 . o c e n i ć e f e k t i j a k o ś ć w y k o n a n e g o z a d a n i a .
N i e z b ę dn e
wy p o s aż e n i e
s t an o wi s k
e g z am i n ac y j n y c h o b j ę t y c h t e m at am i :
1 .
S tó ł
z a b e
O ś w
m ie r
u rz ą
m o n te rs k
z p ie c z e n
ie tle n ie :
n ik u n iw e
d z e n ia c h
do
wy ko n an i a
z adań
M o n t aż l u b n ap r awa ws kaz an e g o wy r o b u l u b j e g o e l e m e n t u
z g o dn i e z do ku m e n t ac j ą .
i z d o p ro w a d z o n y m
ie p r z e c iw p o ż a r o w e
s z tu c z n e z g o d n e z
r s a ln y , g e n e r a to r s
r a d i o w o -t e l e w i z y j n y
z a s ila
z w id
n o rm
y g n a ło
c h ; Ś r
n ie m
o c z n
ą . S
w y ,
o d k i
p
y m
p r
p o
o c
rz e z
, o g
z ę t:
d s ta
h ro n
tra n s
ó ln o d
a p a ra
w o w e
y in d y
fo rm a to
o s tę p n y
tu ra p o
n a rz ę d
w id u a ln
r s e p a r u ją c
m w y łą c z n
m i a r o w o -k
z ia i e le m e
e j.A p te c z k
y , w y p o s a ż o n
ik ie m a w a r y jn
o n tr o ln a , c y f r
n ty s to s o w a n
a
y
y m
o w
e
w
w
y
.