Budowanie społeczeństwa obywatelskiego i walka z wykluczeniem

Program Erasmus
Building Civil Society
and Fighting Social Exclusion –
Contemporary Challenges for Social Work
Budowanie społeczeństwa obywatelskiego
i walka z wykluczeniem społecznym współczesne wyzwania dla pracy socjalnej
Warszawa, 25 maja 2010 r.
Koordynator
Instytut Pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu
Lubelskiego Jana Pawła II
Koordynatorzy: prof. dr hab. Marian Nowak, dr Ewa Domagała-Zyśk
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Uczelnie partnerskie
Catholic University of Northrhine Westphalia, Niemcy
Goetheborg Univeristy, Szwecja
Univeristy College Cork, Irlandia
Vytautas Magnus University in Kaunas, Litwa
Baskent University in Ankara, Turcja
Kymenlaakso Univeristy in Kouvola, Finlandia
Catholic University in Ružomberok, Słowacja
University in Sevilla, Hiszpania
Deusto University in Bilbao, Hiszpania
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Programy i uczestnicy
Spring Academy – 31.03.2008 – 12.04.2008, Lublin
Autumn Seminars – 12.11.2008 – 22.11. 2008, Lublin
79 studentów
27 nauczycieli akademickich
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Instytucje zaangaŜowane w projekt
Towarzystwo Opieki nad Ociemniałymi, Laski
Stowarzyszenie Magnum Bonum, Krasnystaw
Fundacja Szczęśliwe Dzieciństwo, Lublin
Regionalne Centrum Wolontariatu, Lublin
Dom Pomocy Społecznej im. Matki Teresy z Kalkuty, Lublin
Dom Pomocy Społecznej w Matczynie
Stowarzyszenie Misericordia, Lublin
Towarzystwo Miłosierdzia Brata Alberta Chmielewskiego, Lublin
Dom Matki Weroniki, Lublin
Dom Świętego Józefa, Lublin
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Adresaci
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Beneficjenci pośredni
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Cele
Diagnoza pól wykluczenia społecznego w róŜnych krajach
Poszukiwanie skutecznych sposobów zwalczania wykluczenia
społecznego
WyposaŜenie studentów w kompetencje międzykulturowe
i pobudzenie wraŜliwości na problemy społeczne
Dzielenie się przykładami dobrej praktyki
Zwiększenie wykorzystywania TIK oraz języka angielskiego
w sektorze usług socjalnych
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Metody / środki realizacji
Metody:
1. Kilkumiesięczne przygotowanie studentów w uczelniach
macierzystych oraz wspólnie, z zastosowaniem TIK.
2. Seminaria dla międzynarodowych grup studentów prowadzone
przez pary nauczycieli z róŜnych krajów.
2. Wizyty „uczestniczące” w instytucjach świadczących pracę
społeczną.
3. Wykłady ekspertów, dyskusje, prezentacje PP dotyczące palących
problemów społecznych i ich rozwiązań w róŜnych krajach.
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Rezultaty
• Zwiększenie zainteresowania wykluczeniem społecznym oraz
mobilnością wśród studentów i nauczycieli
• Zwielokrotnienie kontaktów zawodowych między
nauczycielami akademickimi
• Monografia: European Social Work
• International Social Work Dictionary
• Materiały edukacyjne na stronie internetowej
• Program uznany został za część studiów przez uczelnie
partnerskie (ECTS)
• Korzyści dla polskich instytucji pracy socjalnej: kontakty
międzynarodowe, praktyki
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Ewaluacja
Wyniki ankiety ewaluacyjnej:
Satysfakcja z merytorycznego poziomu seminariów – 90%
DuŜe znaczenie udziału dla przygotowania zawodowego –
86%
Wysokie zadowolenie z organizacji projektu – 86%
Zadowolenie z miejsca zakwaterowania – 96%
Zadowolenie z posiłków – 63%
Przyjacielska i pełna wzajemnej otwartości atmosfera – 96%
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Wnioski dla KUL
1. Internacjonalizacja kształcenia uniwersyteckiego jest moŜliwa.
2. WaŜne jest, by kształcenie uniwersyteckie, zwłaszcza na poziomie
licencjatu, zawierało wyraźny element praktyczny.
3. W podejmowaniu działań na polach wykluczenia społecznego
konieczne staje się biegłe posługiwanie się TIK oraz językiem
angielskim.
4. Przygotowanie projektów Erasmus wymaga duŜych nakładów
organizacyjnych i czasowych – zespół przygotowujący program
liczył ponad 30 osób, razem przepracowaliśmy około 6000 godzin.
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS
Wnioski końcowe
1. Wykluczenie społeczne jest fenomenem międzynarodowym:
podobne są problemy, róŜny jest jednak ich zasięg i sposoby
reagowania na nie.
2. W jego zwalczaniu wyjątkowo skuteczne jest dzielenie się
przykładami dobrych praktyk.
3. W pracy w sektorze usług społecznych waŜną rolę naleŜy
przypisać aspektom etycznym.
4. Jako zjawisko międzynarodowe (transnacjonalne), wykluczenie
społeczne wymaga diagnozy i poszukiwania sposobów jego
minimalizacji na płaszczyźnie międzynarodowej – kształcimy
pracowników socjalnych i pedagogów nie dla Polski, ale dla
Europy.
Warszawa, 25 maja 2010 r.
PROGRAM ERASMUS