wybrane-problemy-narratologii_2

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
str. 1
Kierunek i poziom studiów: Sztuka pisania, studia
licencjackie (poziom I)
Sylabus modułu: Moduł teoretycznoliteracki
Nazwa wariantu modułu: Wybrane problemy narratologii
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
Dr hab. Grzegorz Olszański
2016-2017
pierwszy (zimowy)
Stacjonarne
ocena końcowa z danego kursu jest równoważna ocenie końcowej modułu
------------------------------
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Wybrane problemy narratologii
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
Dr hab. Wojciech Śmieja
logowanie w systemie USOS (limit xx osób)
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
ćwiczenia (30 godz.)
kod
M
1. Przekazanie wiedzy o narratologii, jej przeszłości i obecny perspektywach; 2. przedstawia
metody analizy i interpretacji tekstów przy użyciu narzędzi wypracowanych przez teorie
narracji.
3. przedstawia podstawowych typów prozy literackiej wg kryterium typu narracji oraz
przekazanie wiedzy i umiejętności pozwalających studentowi na samodzielną analizę prozy
literackiej przy wykorzystaniu narzędzi wypracowanych przez narratologię, co przekłada się
na pogłębione rozumienie tkanki utworu.
4. zapoznaje studentów z technikami pisania pracy analityczno-interpretacyjnej.
5. Przekazanie wiedzy o narratologii jako użytecznym narzędziu analizy dyskursów innych niż
liteackie (mit, kultura popularna, kampanie polityczne, historiografia)
45
135
Przygotowanie do zajęć, obejmujące zalecone lektury literackie i krytycznoliterackie; udział w
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
str. 2
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
przygotowaniu referatu, realizacja zleconych ćwiczeń, analiza tekstów literackich z
wykorzystaniem narzędzi narratologicznych
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
-----
Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład.
Wymaga się udziału studenta w obu składowych kursu.
Władimir Propp, Morfologia bajki, Książka i wiedza 1976, rozdziały I – III
Claude Levi-Strauss, Antropologia strukturalna, przeł. K. Pomian, Warszawa 2009, rozdział XI
Struktura mitów
R. Barthes, Wstęp do analizy strukturalnej opowiadań, „Pamiętnik Literacki” nr 4 1968, s. 327
– 359.
K. Rosner Orientacja generatywna; jej źródła, założenia, główne nurty badawcze, w: tejże,
Semiotyka strukturalna w badaniach nad literaturą, Kraków 1981.
M. Bal, Narratologia. Wprowadzenie do teorii narracji, Kraków 2012 (wybrane rozdziały)
R. Barthes, S/Z, Warszawa 1999, (fragmenty)
U. Eco, Struktury narracyjne u Fleminga, w: tenże, Superman w literaturze masowej,
Warszawa 1996
H. White, Znaczenie narracyjności dla przedstawiania rzeczywistości, w: tenże, Poetyka
pisarstwa historycznego, Kraków 2000, s. 135 – 170.
J.-F. Lyotard, Kondycja ponowoczesna. Raport o stanie wiedzy, przeł. M. Kowalska i J.
Migasiński, Warszawa 1997 (rozdział Pragmatyka wiedzy narracyjnej, Pragmatyka wiedzy
naukowej, Funkcja i uprawomocnienie wiedzy, Opowieści legitymizujące wiedzę)
K. Rosner, Narracja a tożsamość jednostki ludzkiej, w: taż: Narracja, tożsamość i czas, Kraków
2006, s. 17 – 52.
M. Głowiński, Narratologia: dzisiaj i nieco dawniej, „Teksty Drugie” 2001 nr 5, s. 20 – 28
Ponadto wybór tekstów literackich i ich fragmentów pozwalających na praktyczne
zastosowanie wiedzy teoretycznej
-----------
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
Wybrane problemy narratologii
kod zajęć
Kod
-------------------------
02-PI-S1-WPN
osoba
Dr hab. Wojciech Śmieja
przeprowadzająca
weryfikację
grupa
wymagania
1. Student ma wiedzę o narratologii jako dyscyplinie, jej historycznym rozwoju,
merytoryczne
przemianach, perspektywach i ograniczeniach
2. Student potrafi analizować utwór literacki z perspektywy narratologicznej, a
także z wykorzystaniem wypracowanej w obrębie narratologii terminologii.
3. Student ma wiedzę i umiejętności zastosowania wybranych elementów
wiedzy narratologicznej do interpretacji innych niż literackie tekstów kultury
podstawą zaliczenia jest przygotowanie lekturowe – znajomość tekstów metodologicznych
kryteria oceny
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
str. 3
omawianych w trakcie zajęć, aktywny udział w zajęciach ćwiczących umiejętność
praktycznego zastosowania poznanych metod oraz pisemne zaliczenie weryfikujące wiedzę
nabytą w czasie zajęć.
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Weryfikacja jest dwustopniowa. W trakcie zajęć studenci biorą udział w dyskusji nad
problemami teoretycznymi, a także przygotowują własne wystąpienia/realizują
ćwiczenia wynikające z toku zajęć. Drugi stopień weryfikacji to kolokwium
zaliczeniowe sprawdzające teoretyczną i praktyczną wiedzę studentów
------