karta przedmiotu

Transkrypt

karta przedmiotu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
Im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Nauk o Zdrowiu
Psychologia z komunikacją
społeczną
Kod
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Fizjoterapia
Rok / Semestr
Stacjonarne Niestacjonarne
praktyczny
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
1/ 1
2/3
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Godziny zajęć na studiach stacjonarnych
Liczba punktów
wykłady: 30
ćwiczenia: 20
samokształcenie: 30
1
1
1
Godziny zajęć na studiach niestacjonarnych
Liczba punktów
wykłady: 20
ćwiczenia: 20
samokształcenie: 35
1
1
1
Stopień studiów:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
pierwszy
stacjonarne
Obszar(y) kształcenia
zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o
kulturze fizycznej
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
ogólnouczelniany
Podstawowy
Jednostka prowadząca przedmiot:
Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot:
dr Bogusław Stelcer
e-mail: [email protected]
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
1
Wiedza:
z zakresu psychologii, psychologii rozwojowej, socjologii
2
Umiejętności:
Nabycie umiejętności komunikowania się z pacjentem jak i jego rodziną oraz identyfikowanie
problemów i reakcji psychologicznych w różnych sytuacjach życiowych
3
Kompetencje
społeczne
Rozwijanie wiedzy i kształtowanie umiejętności zawodowych oraz kształtowanie empatii
Cel przedmiotu:
Celem jest nabycie przez studentów wiedzy i kompetencji z zakresu psychologicznych uwarunkowań zdrowia i choroby;
identyfikowania problemów i reakcji psychologicznych występujących u ludzi w sytuacjach trudnych i kryzysowych szczególnie choroby i leczenia; rozumienia istoty stresu i jego wpływu na zdrowie; kreowania właściwej relacji
terapeutycznej fizjoterapeuta-pacjent; dokonywania wyboru stylu komunikowania terapeutycznego.
Efekty kształcenia
Wiedza
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
1
2
3
Odniesienie do
Kierunkowych
Efektów Kształcenia
Zna i rozumie mechanizmy psychospołeczne związane ze zdrowiem i chorobą niezbędne
do pracy z osobami chorymi, niepełnosprawnymi i w podeszłym wieku w zakresie
umożliwiającym terapeutyczne oddziaływanie na pacjenta w celu przeprowadzania
zabiegów fizjoterapeutycznych
Potrafi opisać procesy zachodzące w okresie od dzieciństwa poprzez dojrzałość do
starości
K_W01
Zna zasady funkcjonowania organizmu jako całości oraz wpływ różnych czynników
oddziałujących na człowieka i potrafi objaśnić to pacjentowi
K_W02
PWSZ – Gniezno, Fizjoterapia 2015/2016
K_W12
4
społeczną
Ma podstawową wiedzę w zakresie:
1. rozwoju psychospołecznego od dzieciństwa do starości
2. psychospołecznych mechanizmów zachowania człowieka w zdrowiu i w chorobie
problemów psychospołecznych wynikających z niepełnosprawności, kalectwa i przewlekłej
choroby
Kod
K_W08
Efekty kształcenia
Odniesienie do
Kierunkowych
Umiejętności
1
Potrafi komunikować się z pacjentem lub grupą pacjentów oraz ich rodzinami/opiekunami
w zakresie planowania i wykonywania różnych działań z zakresu fizjoterapii, potrafi
motywować i zachęcać do ich wykonywania, umie rozpoznawać różne stany emocjonalne
i pomaga rozładowywać napięcia
K_U10
2
Potrafi komunikować się i współpracować zespołami terapeutycznymi oraz personelem w
ośrodkach zdrowia
K_U11
3
Potrafi identyfikować problemy zdrowotne u pacjenta w każdym wieku
K_U12
Odniesienie do
Kierunkowych
Kompetencje
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do
profesjonalizmu. Jest świadomy zakresu posiadanej przez siebie wiedzy teoretycznej i
praktycznej, rozumie konieczności uzupełniania jej przez całe życie oraz wie, kiedy
zwrócić się do ekspertów
K_K01
2
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; Potrafi współpracować
w zespole
K_K03
3
Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych;
K_K06
4
Posiada umiejętność pracy w warunkach niepewności i podwyższonego stresu
K_K05
5
Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów
etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej;
K_K03
Z należnym szacunkiem i życzliwością zwraca się do pacjenta i jego rodziny, dba o ich
dobro, jest tolerancyjny i ma świadomość wpływu sytuacji życiowych pacjentów na ich
stany emocjonalne
K_K02
1
6
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
Wykład: Egzamin – test 35 pytań zamkniętych
Ćwiczenia: obecność na ćwiczeniach oraz czynny udział, zaliczenie na pozytywną ocenę 3 cząstkowych kolokwium
Samokształcenie: Praca pisemna z zakresu psychologii na dowolny temat wybrany przez studenta oraz studiowanie
dodatkowej literatury zaleconej przez prowadzącego przedmiot.
Treści programowe
społeczną
Kod
Wykłady:
1.
2.
3.
4.
5.
Biopsychospołeczny model zdrowia i choroby
Osobowość - struktura, mechanizmy, rozwój, zachowanie człowieka w sytuacjach społecznych. Temperament,
a osobowość. Psychobiologiczny model temperamentu i osobowości.
Stres a zdrowie. Zależność pomiędzy stresem, a chorobami somatycznymi i psychicznymi. Choroba jako
sytuacja trudna i pomoc psychologiczna w chorobie. Reakcje wobec choroby i sposoby radzenia sobie
z chorobą. Czynniki związane z predyspozycją do choroby. Zespół stresu pourazowego.
Problem współpracy pacjenta w leczeniu – przyczyny medyczne i pozamedyczne. Rola fizjoterapeuty
w poprawie współpracy pacjenta w leczeniu.
Psychologiczne aspekty oraz konsekwencje niektórych chorób oraz niepełnosprawności fizycznej
i intelektualnej
Ćwiczenia:
1. Teorie, modele i koncepcje komunikacji międzyludzkiej. Komunikacja werbalna i pozawerbalna. Kontakt
terapeutyczny.
2. Style komunikowania oraz przekazywanie i przyjmowanie informacji. o Zasady komunikowania złych
wiadomości. Komunikacja z osobami umierającymi. Zasady przekazywania informacji rodzinom. Problem
dziecka umierającego. Jak rozmawiać z dzieckiem umierającym?
3. Podstawy psychoterapii, aktualne poglądy na neurobiologię psychoterapii. Psychoterapia a leczenie
farmakologiczne.
4. Asertywnosć
Literatura podstawowa:
1. Aronson E., Wilson T., Alert R.M.: „Psychologia społeczna”, Zysk i S-ka, Poznań 1997
2. Zimbardo P.: „Psychologia i życie”, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
3. Oatley E., Jenkins J.M.: „Zrozumieć emocje” PWN, Warszawa 2003
4. Strelau J., Doliński D.: Psychologia. Podręcznik akademicki” GWP, Gdańsk 2008
5. Bielska D., Chlabicz S., Czachowski S., Jak skutecznie rozmawiać z pacjentem i jego rodziną., PZWL 2014
Literatura uzupełniająca:
1.
2.
3.
4.
Wojcieszke, B. „ Człowiek wśród ludzi. Zarys Psychologii społecznej”
Sęk H., Heszen I., „Psychologia zdrowia” PWN, Warszawa 2007
Jakubowska-Winecka A., Włodarczyk D., „Psychologia w praktyce medycznej”
Kwiatkowska A., Krajewska-Kułak, E., Pank W., „Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie”.
Wydawnictwo CZELEJ, Lublin 2003
Obciążenie pracą studenta na studiach stacjonarnych
Forma aktywności
godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
85
Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem
55*
2
Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta
30
1
Zajęcia o charakterze praktycznym
20
1
3
Obciążenie pracą studenta na studiach stacjonarnych
Forma aktywności
godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
80
Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem
45*
2
Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta
35
1
Zajęcia o charakterze praktycznym
20
1
* zajęcia dydaktyczne {w+c} + konsultacje +egzamin/zaliczenie;
3

karta przedmiotu

Transkrypt

Podobne dokumenty