ARKUSZ SAMOOCENY OKRESOWEJ – stanowiska niekierownicze

Załącznik nr 1b
ARKUSZ SAMOOCENY OKRESOWEJ – stanowiska niekierownicze
Imię i nazwisko
pracownika:
Stanowisko/
Stanowisko ds.:
Jednostka/
komórka organizacyjna:
Na stanowisku od:
Imię i nazwisko
przełożonego:
Podlega przełożonemu od:
Stanowisko przełożonego:
Okres podlegający
samoocenie:
od
do
Niniejszy Arkusz zostanie zapisany w wersji elektronicznej oraz wydrukowany w 2 egzemplarzach. Każdy z nich zostanie podpisany przez
pracownika oraz jego bezpośredniego przełożonego. Pracownik otrzyma jeden egzemplarz, natomiast drugi zostanie dostarczony do Działu
Zarządzania Zasobami Ludzkimi. Podpisany Arkusz Samooceny Okresowej będzie przechowywany w aktach osobowych pracownika.
Niniejszy dokument jest poufny. Wszystkie osoby upoważnione do wglądu do informacji w nim zawartych są zobowiązane do zachowania
tajemnicy. Dokument będzie przechowywany w miejscu i w sposób zgodny z obowiązującymi przepisami.
CZĘŚĆ I - OCENA REALIZACJI WYZNACZONYCH ZADAŃ
Proszę wymienić zadania wyznaczone Pani/Panu podczas ostatniej oceny. Posługując się wartościami procentowymi gdzie 100%
oznacza pełne wykonanie zadania a 0% jego niewykonanie, proszę ocenić, w jakim stopniu wywiązał/a się Pan/Pani z ich realizacji.
W ostatniej kolumnie proszę wpisać co pomogło lub ewentualnie co przeszkodziło w realizacji zadania.
Zadanie
Lp.
% realizacji
Podsumowanie – co wpłynęło na sukces/niepowodzenie
1
2
3
CZĘŚĆ II - OCENA KOMPETENCJI:
Posługując się Skalą oceny proszę ocenić wskaźniki (zachowania) świadczące o wykształceniu u Pani/Pana danej kompetencji oraz
kompetencję ogólnie. Uwaga: ogólna ocena kompetencji nie ma być średnią poszczególnych wskaźników. Proszę również zapisać
notatki dotyczące kompetencji lub jej wskaźników mogące być pomocnymi przy rozmowie podsumowującej z przełożonym.
Skala oceny:
A – zdecydowanie poniżej oczekiwań
B – trochę poniżej oczekiwań
C – zgodnie z oczekiwaniami
D – trochę powyżej oczekiwań
E – zdecydowanie powyżej oczekiwań
Lp.
Wiedza
1
Definicja i wskaźniki
Kompetencja
i umiejętności
fachowe
Ocena
Notatki do rozmowy rozwojowej
Wiedza i umiejętności niezbędne do wykonywania powierzonych
obowiązków.
- Posiadam wiedzę i umiejętności konieczne do
prawidłowej realizacji powierzonych zadań.
- Znam i stosuję obowiązujące procedury.
Ogólna ocena kompetencji
R/DZZL/RZL/OO/1b
Strona 1
- Staram się poszerzać wiedzę zawodową.
Załącznik nr 1b
Planowanie swoich zadań zgodnie z wymaganiami oraz własnymi
możliwościami.
Organizacja pracy
2
własnej
- Planując swoją pracę potrafię trafnie oszacować czas
potrzebny na realizację zadań w związku z czym
dotrzymuję terminów.
- Właściwie wyznaczam cele i priorytety działań oraz
skupiam wysiłki na sprawach najważniejszych.
- Planując działania trafnie określam swoje możliwości
i potrzebne zasoby (informacje, materiały itp.).
Ogólna ocena kompetencji
Precyzyjne, jasne wyrażanie się oraz rozumienie i zaangażowanie
w wypowiedzi innych, a także otwartość w kontaktach z ludźmi.
- Jasno i zwięźle formułuję swoje wypowiedzi.
3
Komunikatywność
- Sprawdzam czy dobrze zostałem/łam zrozumiany/a
przez odbiorcę i upewniam się, że sam dobrze
zrozumiałem/am rozmówcę.
- Komunikuję się w sposób kulturalny.
Ogólna ocena kompetencji
Dbałość o kontakty ze współpracownikami oraz aktywne
angażowanie się w prace zespołu i dążenie do wspólnej realizacji
celów.
4
Współpraca
- Dbam o to, aby informacje, które przekazuję innym
zawsze były sprawdzone i rzetelne.
- Staram się pomóc w rozwiązywaniu problemów
związanych z pracą, z którymi przychodzą do mnie
inni.
- Dbam o dobre relacje z osobami, z którymi
współpracuję.
Ogólna ocena kompetencji
Precyzyjne, dokładne i poprawne wykonywanie powierzonych
obowiązków.
5
Rzetelność
- Realizując zadanie dbam o detale mające wpływ na
jakość wykonanej pracy.
- Nie popełniam błędów w wykonywanych zadaniach.
- Pracę wykonuję ze skupieniem i uwagą.
Ogólna ocena kompetencji
Stan prowadzący do podejmowania korzystnych działań na rzecz
pracodawcy. Traktowanie pracy jako ważnego aspektu swojego
życia.
6
Zaangażowanie
- Z własnej inicjatywy wykraczam poza minimum
swoich obowiązków.
- Z przekonaniem postępuję zgodnie z wartościami,
zasadami i standardami Uczelni.
- Jestem wytrwały/a i pozytywnie nastawiony/a do
własnej pracy.
Ogólna ocena kompetencji
CZĘŚĆ III - MOCNE STRONY PRACOWNIKA
Strona 2
Proszę wypisać swoje mocne strony – mogą to być cechy lub umiejętności nie ujęte powyżej, które stanowią wartość dodaną na
zajmowanym przez Panią/Pana stanowisku lub dla zespołu, w ramach którego Pani/Pan pracuje.
R/DZZL/RZL/OO/1b
Załącznik nr 1b
CZĘŚĆ IV – PLANOWANE DZIAŁANIA ROZWOJOWE
Uwzględniając wyniki oceny proszę określić, jakie działania rozwojowe (szkolenia wewnętrzne/zewnętrzne, pomoc bardziej
doświadczonych pracowników, konferencje czy udział w projektach, itp.) mogłyby wesprzeć Panią/Pana w rozwijaniu kompetencji oraz
w realizacji nałożonych przez Pani/Pana przełożonego zadań i osiągania celów.
Działania rozwojowe
Lp.
Proponowany okres realizacji
1
2
3
CZĘŚĆ V – OCENA CAŁOŚCIOWA
Na podstawie informacji zebranych w niniejszym Arkuszu, proszę wybrać z poniższej listy opis, który najlepiej oddaje całościowy wynik
przeprowadzonej przez Panią/Pana samooceny. W ocenie proszę wykorzystać wymienione wskaźniki, pamiętając jednak, że nie
wyczerpują one listy wszystkich możliwych dla poszczególnych poziomów oceny. Najlepiej odpowiadający podsumowaniu oceny opis
należy zaznaczyć we właściwym polu wyboru. Poniżej proszę uzasadnić wybraną ocenę.
Wyniki, jakość mojej pracy i/lub moja postawa, są zdecydowanie poniżej oczekiwań przełożonego.
Zidentyfikowałem/łam kompetencje oraz obszary, w których stwierdzono wyraźne odchylenia od oczekiwanego
poziomu.
A
Możliwe wskaźniki:
 nie przewiduję i nie kontroluję potencjalnych zagrożeń w realizacji powierzonych mi obowiązków,
 mam kłopot z właściwym zaplanowaniem swoich działań,
 wymagam nadzorowania i częstego kontrolowania.
Wyniki przeprowadzonej oceny okresowej wskazują, że są takie kompetencje i/lub obszary mojego funkcjonowania,
które wymagają poprawy aby wyniki, jakość mojej pracy i/lub moja postawa w pełni satysfakcjonowały przełożonego.
B
Możliwe wskaźniki:
 zdarza się, że wymagam wsparcia, konsultacji i kontrolowania,
 najlepiej radzę sobie z łatwymi zadaniami,
 przy realizacji trudniejszych zdarza mi się popełniać błędy.
Wyniki, jakość mojej pracy i/lub moja postawa, są zgodne z oczekiwaniami przełożonego.
C
Możliwe wskaźniki:
 poprawnie realizuję nakładane na mnie zadania nie popełniając przy tym istotnych błędów,
 jestem dobrze zorganizowany/a i samodzielny/a,
 w sytuacjach, które tego wymagają, potrafię zwrócić się o wsparcie i/lub pomoc.
Zebrane informacje pozwalają stwierdzić, że wyniki mojej pracy, jej jakość i/lub moja postawa, przewyższają
oczekiwania przełożonego. Wyraźnie można wskazać w jakich obszarach wykazuję wiedzę, umiejętności i/lub
działania, które wykraczają poza standardowe wymagania.
D
Możliwe wskaźniki:
 trafnie ustalam priorytety i organizuję swoją pracę,
 stanowię istotne wsparcie dla zespołu,
 posiadaną wiedzę chętnie przekazuję innym.
Wyniki, jakość mojej pracy i/lub moja postawa zdecydowanie przewyższają oczekiwania przełożonego.
E
Możliwe wskaźniki:
 jestem w pełni samodzielny/a i doskonale zorganizowany/a,
 z własnej inicjatywy szukam rozwiązań pojawiających się problemów i przewiduję zagrożenia dla realizowanych przeze mnie
i mój zespół działań,
 sam/a poszukuję sposobów na usprawnienie pracy swojej i innych,
 posiadam wiedzę ekspercką, którą chętnie wykorzystuję i dzielę sią nią, dzięki czemu jestem cennym członkiem zespołu.
UZASADNIENIE OCENY CAŁOŚCIOWEJ
Podpisy
Imię i nazwisko
Data i podpis
Bezpośredni przełożony
R/DZZL/RZL/OO/1b
Strona 3
Pracownik dokonujący
samooceny