Rozkład materiału do KOSS podstawowy dla klasy II G, H, F
Transkrypt
Rozkład materiału do KOSS podstawowy dla klasy II G, H, F
Rozkład materiału do KOSS podstawowy dla klasy II G, H, F rok szkolny 2014/15 WARIANT 1 Rok nauki Semestr Miesiąc Dział Nr lekcji 1 pierwszy wrzesień I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 1 Jak zdobywać informacje i jak z nich korzystać? 1 pierwszy wrzesień I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 2 O porozumiewaniu się i nieporozumieniach 1 pierwszy wrzesień I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 3 Bez współpracy ani rusz! 1 pierwszy wrzesień I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 4 Trudne decyzje 1 pierwszy październik I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 5 Negocjacje zamiast kłótni 1 pierwszy 1 pierwszy październik II. Człowiek w społeczeństwie 1 Człowiek - istota społeczna? 1 pierwszy październik II. Człowiek w społeczeństwie 2 Reguły gry społecznej 1 pierwszy listopad II. Człowiek w społeczeństwie 3 Szkoła jako wspólnota 1 pierwszy listopad II. Człowiek w społeczeństwie 4 Jak żyją Polacy? 1 pierwszy listopad Projekt uczniowski 1 pierwszy listopad III. Samorząd lokalny 1 Moja gmina i mój samorząd 1 pierwszy grudzień III. Samorząd lokalny 2 Jakie są zadania samorządu gminnego? 1 pierwszy grudzień III. Samorząd lokalny 3 Z wizytą w urzędzie gminy 1 pierwszy grudzień III. Samorząd lokalny 4 Kto rządzi w gminie? 1 pierwszy styczeń Sprawdzian / dyskusja Sprawdzian / dyskusja 1 pierwszy styczeń Projekt uczniowski Prezentacja projektu uczniowskiego 1 pierwszy styczeń IV. Zasady demokracji 1 Różne oblicza państwa 1 pierwszy styczeń IV. Zasady demokracji 2 Demokracja - co to takiego? 1 pierwszy luty IV. Zasady demokracji 3 Demokratyczne spory 1 pierwszy luty IV. Zasady demokracji 4 Krótka historia długiej drogi 1 drugi luty Projekt uczniowski 1 drugi marzec V. Aktywność obywatelska 1 Obywatel - kto to taki? 1 drugi marzec V. Aktywność obywatelska 2 Jak obywatele uczestniczą w życiu publicznym? 1 drugi marzec V. Aktywność obywatelska 3 Stowarzyszenia, czyli razem raźniej październik Projekt uczniowski Temat lekcji Prezentacja projektu uczniowskiego Prezentacja projektu uczniowskiego Prezentacja projektu uczniowskiego 1 drugi marzec V. Aktywność obywatelska 4 Marsz na wybory! 1 drugi kwiecień V. Aktywność obywatelska 5 Opina, z którą trzeba się liczyć 1 drugi kwiecień V. Aktywność obywatelska 6 Środki masowego przekazu - czwarta władza? 1 drugi kwiecień Projekt uczniowski 1 drugi kwiecień VI. Naród i patriotyzm 1 Naród i państwo 1 drugi maj VI. Naród i patriotyzm 2 Mniejszości narodowe w Polsce 1 drugi maj VI. Naród i patriotyzm 3 Co to znaczy być patriotą? 1 drugi maj VI. Naród i patriotyzm 4 Cień Zagłady 1 drugi maj Sprawdzian / dyskusja Sprawdzian / dyskusja 1 drugi czerwiec Projekt uczniowski Prezentacja projektu uczniowskiego 1 drugi czerwiec Podsumowanie materiału O czym uczyliśmy się na lekcjach WOSu? Czego jeszcze nie wiemy? Prezentacja projektu uczniowskiego WARIANT 2 Rok nauki Semestr Miesiąc Nr lekcji Temat lekcji 1 pierwszy wrzesień I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 1 Jak zdobywać informacje i jak z nich korzystać? 1 pierwszy wrzesień I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 2 O porozumiewaniu się i nieporozumieniach 1 pierwszy wrzesień I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 3 Bez współpracy ani rusz! 1 pierwszy wrzesień I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 4 Trudne decyzje 1 pierwszy październik I. Podstawowe umiejętności obywatelskie 5 Negocjacje zamiast kłótni 1 pierwszy październik II. Człowiek w społeczeństwie 1 Człowiek - istota społeczna? 1 pierwszy październik II. Człowiek w społeczeństwie 2 Reguły gry społecznej 1 pierwszy październik II. Człowiek w społeczeństwie 3 Szkoła jako wspólnota 1 pierwszy listopad II. Człowiek w społeczeństwie 4 Jak żyją Polacy? 1 pierwszy listopad III. Samorząd lokalny 1 Moja gmina i mój samorząd 1 pierwszy listopad III. Samorząd lokalny 2 Jakie są zadania samorządu gminnego? 1 pierwszy listopad III. Samorząd lokalny 3 Z wizytą w urzędzie gminy 1 pierwszy grudzień III. Samorząd lokalny 4 Kto rządzi w gminie? 1 pierwszy grudzień Sprawdzian / dyskusja Sprawdzian / dyskusja 1 pierwszy grudzień Projekty uczniowskie Prezentacja projektów uczniowskich (cz. 1) 1 pierwszy styczeń Projekty uczniowskie Prezentacja projektów uczniowskich (cz. 2) 1 pierwszy styczeń Projekty uczniowskie Prezentacja projektów uczniowskich (cz. 3) Dział 1 pierwszy styczeń IV. Zasady demokracji 1 Różne oblicza państwa 1 drugi luty IV. Zasady demokracji 2 Demokracja - co to takiego? 1 drugi luty IV. Zasady demokracji 3 Demokratyczne spory 1 drugi luty IV. Zasady demokracji 4 Krótka historia długiej drogi 1 drugi marzec V. Aktywność obywatelska 1 Obywatel - kto to taki? 1 drugi marzec V. Aktywność obywatelska 2 Jak obywatele uczestniczą w życiu publicznym? 1 drugi marzec V. Aktywność obywatelska 3 Stowarzyszenia, czyli razem raźniej 1 drugi marzec V. Aktywność obywatelska 4 Marsz na wybory! 1 drugi kwiecień V. Aktywność obywatelska 5 Opina, z którą trzeba się liczyć 1 drugi kwiecień V. Aktywność obywatelska 6 Środki masowego przekazu czwarta władza? 1 drugi kwiecień VI. Naród i patriotyzm 1 Naród i państwo 1 drugi kwiecień VI. Naród i patriotyzm 2 Mniejszości narodowe w Polsce 1 drugi maj VI. Naród i patriotyzm 3 Co to znaczy być patriotą? 1 drugi maj VI. Naród i patriotyzm 4 Cień Zagłady 1 drugi maj Sprawdzian / dyskusja Sprawdzian / dyskusja 1 drugi maj Projekty uczniowskie Prezentacja projektów uczniowskich (cz. 1) 1 drugi czerwiec Projekty uczniowskie Prezentacja projektów uczniowskich (cz. 2) 1 drugi czerwiec Projekty uczniowskie Prezentacja projektów uczniowskich (cz. 3) UWAGA! Zarówno uczniowskie projekty edukacyjne, jak i ewentualne sprawdziany oraz podsumowania działów powinny stanowić element pracy na lekcjach. Proces oceniania uczniów powinien wtedy odbywać się na bieżąco – uczniowie uzyskują oceny za wykonanie poszczególnych zadań, udział w lekcjach (np. dyskusji albo pracy zespołowej), realizację projektu, odpowiedzi na krótkich sprawdzianach, itp. Wersja podstawowa programu KOSS stwarza większą możliwość wygospodarowania odrębnych godzin na ocenianie oraz prezentacje projektów w ciągu obu lat nauki. Rozkład nauczania został przygotowany w dwóch wariantach. Pierwszy zakłada, że po każdym dziale przeznacza się jedną godzinę na podsumowanie i projekt, w drugim zaś pod koniec każdego semestru zaplanowano na ten cel po cztery godziny lekcyjne. Oczywiście nauczyciel powinien zaplanować pracę uczniów tak, by uwzględnić „kalendarz” szkolnych i lokalnych wydarzeń, terminy egzaminów itp.