Program profilaktyczny „ Krzówka Bezpieczna + „

Program profilaktyczny
„ Krzówka Bezpieczna + „
Poniższy program został opracowany na głównych założeniach zawartych w
Rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 23 czerwca 2015 r. w sprawie realizacji Rządowego
programu wspomagania w latach 2015–2018 organów prowadzących szkoły w zapewnieniu
bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach – „Bezpieczna+” .
Program skierowany jest do uczniów, rodziców oraz nauczycieli.
Jest dostosowany do potrzeb rozwojowych, specyfiki naszej placówki oraz naszego środowiska
lokalnego.
Celem programu „Krzówka Bezpieczna +” jest:
1. Poprawa bezpieczeństwa uczniów, zarówno w szkole, jak i poza nią.
2. Podniesienie jakości procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych poprzez przegląd
stanu bezpieczeństwa szkół, opracowanie i wdrożenie rekomendowanych rozwiązań oraz
upowszechnianie wśród wszystkich pracowników szkoły umiejętności rozpoznawania
sytuacji zagrożenia oraz postępowania w sytuacjach kryzysowych.
Działania
Realizowane w ramach programu działania będą obejmowały następujące obszary:
 bezpieczne korzystanie z cyberprzestrzeni,
 kształtowanie otwartości i budowanie pozytywnego klimatu szkoły,
 poprawę bezpieczeństwa fizycznego w szkołach,
- antydyskryminacyjne, w tym służące przeciwdziałaniu agresji rówieśniczej powodowanej
stereotypami i uprzedzeniami;
- związane z wdrażaniem programu mediacji rówieśniczych oraz programów profilaktycznych
ukierunkowanych na rozwiązywanie konfliktów z wykorzystaniem metody mediacji i negocjacji,
 Integrująca ze środowiskiem lokalnym
Oczekiwane efekty
 Podniesienia poziomu kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie
bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia, które w niej
występują.
 Poprawa bezpieczeństwa fizycznego, otwartości i pozytywnego klimatu szkoły.
 Przygotowanie najmłodszych do prawidłowych postaw w sytuacji zagrożenia.
Metody realizacji programu
Metody aktywizujące jednostkę i środowisko: quizy, konkursy, apele,
1.
działalność kół zainteresowań, pomoc koleżeńska, zawody sportowe, wycieczki, kształcenie
rodziców.
2.
Metody podające: mini wykład, pogadanka, rozmowa kierowana, dyskusja
3.
Metoda projektów
Sposób realizacji działań
1. Bezpieczne korzystanie z cyberprzestrzeni
Nazwa działania
Osoby odpowiedzialne
termin
Pogadanki w klasach na temat bezpiecznego korzystania z
zasobów Internetu
Wychowawcy/
nauczyciel informatyki/
Okres realizacji
Spektakl profilaktyczny dotyczący bezpieczeństwa w sieci,
zorganizowany przez uczniów naszej szkoły.
Pedagog, Psycholog,
Wychowawca klasy IV
Listopad 2015
Spotkania z policjantem dotyczące bezpieczeństwa mi. w sieci
- konsekwencje łamania prawa.
dyrekcja
Marzec 2016
Prelekcje na zebraniu ogólnym dotyczące bezpieczeństwa w
sieci ( cyberprzemoc)
dyrekcja
Listopad 2015
Szkolenie rady pedagogicznej dotyczące bezpieczeństwa w
sieci.
dyrekcja
Październik 2015
2. Kształtowanie otwartości i budowanie pozytywnego klimatu szkoły
Nazwa działania
Osoby odpowiedzialne
termin
Promujące aktywność uczniów, poprzez organizowanie
wycieczek , kół zainteresowań, zajęć sportowych i
Nauczyciele wszystkich
przedmiotów,
Okres realizacji
cały rok
artystycznych
wychowawcy,
psycholog / pedagog
Indywidualizacja procesu nauczania i oceniania w stosunku do Nauczyciele wszystkich
uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
przedmiotów,
wychowawcy,
psycholog / pedagog
Rozwijanie tolerancji w szczególności do osób
niepełnosprawnych.
Realizacja programu „Bliżej niepełnosprawności”
Realizacja programu „Jesteśmy tacy sami - INTEGRACJA W
OCZACH DZIECKA”
Okres realizacji
cały rok
Wszyscy nauczyciele,
psycholog, pedagog
Okres realizacji
cały rok
Anna Woźniak
Listopad 2015
Monika Mirosławska
Styczeń 2016
3. Poprawę bezpieczeństwa fizycznego w szkołach
Nazwa działania
Osoby odpowiedzialne
termin
Prowadzenie zajęć wychowawczych integrujących zespoły
klasowe.
Wychowawcy, pedagog,
psycholog
Wrzesień 2015
Szkolenie uczniów z zasad udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej- praktyczne zajęcia
Nauczyciel wychowania
fizycznego, opiekun
PCK
Według
harmonogramu
Prowadzenie zajęć wychowawczych na temat radzenia sobie
w sytuacjach trudnych.
Wychowawcy, pedagog,
Według
psycholog
tematyki godzin
wychowawczej
Zwiększenie umiejętność radzenia sobie z emocjami, stresem i Wychowawcy, pedagog,
Według
zagrożeniem
psycholog
tematyki godzin
wychowawczej
Opracowanie klasowych kontraktów lub innych form umowy,
dotyczących eliminacji zachowań agresywnych.
Wychowawcy
Wrzesień 2015
Promocja bezpiecznego ruchu drogowego.
Wychowawcy
nauczyciel techniki
maj/czerwiec
2016
Udział uczniów w konkursie „Jestem bezpieczny”, „BRD”
opiekun
maj/czerwiec
2016
Spotkania z przedstawicielami Policji
Wychowawcy, Pedagog
maj/czerwiec
2016
Uczenie rozwiązywanie konfliktów z wykorzystaniem
metody mediacji i negocjacji
Wychowawcy, pedagog,
psycholog
wg potrzeb
Udzielanie rodzicom porad i wsparcia w rozwiązywaniu
problemów.
Wychowawcy, pedagog,
psycholog
wg potrzeb
4. Integracja ze środowiskiem lokalnym
Nazwa działania
Osoby odpowiedzialne
termin
Współpraca ze strażą pożarną. Wycieczki do OSP w Serokomli
Nauczyciele I etapu
edukacyjnego/
Zgodnie z
planem pracy
Praktyczne zajęcia dotyczące ewakuacji w sytuacji zagrożenia
dla wszystkich uczniów oraz pracowników szkoły
Dyrekcja
październik
Współpraca z Ośrodkiem Zdrowia , stały kontakt z
pielęgniarką szkolną, lekarzem środowiskowym.
wychowawcy
Okres realizacji
Współpraca z Gminną biblioteka Publiczną w Serokomli i filią
w Charlejowie – udział w konkursach organizowanych przez
bibliotekę
Wszyscy nauczyciele,
pedagog, psycholog
Okres realizacji
Współpraca z GOPS w Serokomli i Adamowa – organizowanie
pomocy i akcji charytatywnych na rzecz uczniów Szkoły
Podstawowej w Krzówce
Psycholog, pedagog,
Samorząd Uczniowski
Okres realizacji
grudzień
Gminna Komisja Rozwiązywania problemów alkoholowych
dyrekcja
Okres realizacji
Program opracował:
Pedagog szkolny
Sylwia Jastrzębska