roczny plan pracy przedszkola publicznego nr 5 w bogatyni rok

ROCZNY PLAN PRACY
PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 5 W BOGATYNI
ROK SZKOLNY 2013/2014
Plan pracy opracowano w oparciu o:
1. Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci.
2. Oczekiwania rodziców wobec przedszkola.
3. Wnioski wynikające z rok szkolnego 2013/2014.
4. Podstawę programową wychowania przedszkolnego.
5. Statut Przedszkola Publicznego nr 5.
6. Koncepcję funkcjonowania i rozwoju Publicznego Przedszkola nr 5 na lata 2009-2013 r.
7. Program wychowania przedszkolnego "Od przedszkolaka do pierwszaka", Iwona Broda, WSiP,
Warszawa 2010.
Cele:
 Podnoszenie świadomości ekologicznej dzieci.
 Kształtowanie świadomości zdrowotnej oraz czynnej postawy wobec zdrowia własnego
i innych oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa.
 Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci.
 Obniżenie lęku dzieci przed rozstaniem z rodzicami, a także obniżenie lęku rodziców
związanego z koniecznością oddania dziecka pod opiekę personelu przedszkola.
 Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka w celu przygotowania do
dalszego etapu edukacji.
 Znajomość zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka.
 Pobudzenie inicjatywy, inwencji i aktywności własnej dzieci poprzez oddziaływanie na
wyobraźnię, fantazję, sferę uczuciowo-intelektualną.
 Rozwijanie uzdolnień muzycznych i aktorskich.
 Upowszechnianie wiedzy o prawach dziecka, wprowadzenie dzieci w świat wartości.
 Rozbudzanie wrażliwości muzycznej i estetycznej oraz twórczej postawy dziecka.
 Wzbudzanie zamiłowania do muzyki;
 Świadome i planowe prowadzenie promocji działań placówki.
 Kształtowanie
pozytywnego
wizerunku
Przedszkola
względem
rodziców
i
osób
odwiedzających placówkę, poprzez interesująca aranżację i estetyzację pomieszczeń, ciekawą
działalność własną, atrakcyjne, nowatorskie formy pracy.
 Upowszechnianie przedszkolnych osiągnięć – udział w zewnętrznych konkursach,
przeglądach, prezentacjach, zawodach i innych imprezach, doniesienia do lokalnej prasy,
telewizji kablowej, radia itp.;
 Kształtowanie postaw patriotycznych, wzmacnianie więzi lokalnych, identyfikacji z miejscem
pochodzenia.
 Integracja przedszkola ze środowiskiem lokalnym.
Oczekiwane efekty:
 Dziecko potrafi spokojnie rozstać się z rodzicem, a pobyt w przedszkolu kojarzyć z radosnym
i ciekawym przeżyciem.
 Dzieci i rodzice aktywnie uczestniczą w działaniach proekologicznych podejmowanych
w przedszkolu.
 Dzieci i rodzice znają własne prawa i obowiązki.
 Wychowankowie przedszkola rozumieją konieczność przestrzegania zasad zgodnego
współżycia w grupie.
 Dzieci osiągają sukcesy w różnych konkursach, przeglądach, spartakiadach sportowych
i festiwalach.
 Przedszkole promuje zdrowy styl życia - dzieci i rodzice wiedzą jakie znaczenie ma ruch oraz
właściwe żywienie.
 Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola.
 Poznanie najbliższej okolicy, regionu.
 Absolwenci przedszkola są dobrze przygotowani do podjęcia nauki w szkole podstawowej.
 Przedszkolaki rozwijają się twórczo.
 Promowane jest czytelnictwo wśród rodziców i dzieci – częste wizyty gości w przedszkolu.
 Przedszkole kształtuje trwałe potrzeby kontaktów z muzyką, zaspakaja potrzeby ekspresyjne,
odtwórcze i twórcze dzieci, rozwija postawę wrażliwości na piękno muzyki oraz doskonali
podstawowe zdolności muzyczne.
Strona | 2
DZIALNI
ODPOWIE-
OFERTY EDUKACYJNE
REALZACJI
ZADANIE
TERMIN
Lp.
1. Wyjazd dzieci do gospodarstwa wiejskiego
w Mikułowej.
2. Wyjazd na wykopki.
3. Zdobywanie wiedzy na temat różnych ekosystemów
poprzez udział w spacerach i wycieczkach.
4. Organizowanie na świeżym powietrzu zabaw
doświadczalno-badawczych.
KSZTAŁTOWANIE
PROEKOLOGICZNYCH
sprawdzających wiedzę przyrodniczą.
6. Wykonywanie przez dzieci prac z materiałów
przyrodniczych.
cały rok
1.
POSTAW
7. Udział w różnych akcjach związanych z ochroną
środowiska naturalnego człowieka.
wszystkie nauczycielki
5. Organizowanie konkursów ekologicznych i quizów
8. Wzbogacenie kącików przyrody w celu
inspirowania dzieci do podejmowania działań.
9. Utworzenie w salach przedszkolnych Biblioteczek
przyrodniczych.
10. Uczestniczenie w akcjach typu "Sprzątanie świata",
"Dzień Ziemi".
1. Udział przedszkolaków w Olimpiadzie sportowej.
2. Doposażenie przedszkola w przyrządy i przybory
ZDROWEGO STYLU
ŻYCIA DZIECI
POPRZEZ
WZBUDZANIE
ZAMIŁOWANIA DO
SPRAWNOŚCI
RUCHOWEJ
3. Spotkanie przedszkolaków z nauczycielem
wychowania fizycznego w szkole, zabawy na sali
gimnastycznej.
4. "Aerobik w przedszkolu" – sport przy muzyce, zajęcia
prowadzone przez rodzica lub instruktora.
5. Festyn sportowy – zmagania dzieci i rodziców.
cały rok
2.
do ćwiczeń.
wszystkie nauczycielki
PROMOWANIE
6. Zorganizowanie „Ministadionu” w ogrodzie
przedszkolnym.
Strona | 3
1. Kontynuacja programu „Akademia Zdrowego
2. Spotkanie z przedstawicielami ZOZ.
TROSKA O
ZDROWIE DZIECKA.
3. Propagowanie zdrowego trybu życia poprzez
zapoznanie dzieci z "naturalnymi lekarstwami".
4. Udział w programie „Zdrowe zęby- Aquafresh”.
cały rok
3.
5. Kontynuacja programu „Kubusiowi przyjaciele
wszystkie nauczycielki
Przedszkolaka”.
natury”.
TRZYLETNICH.
2. Prowadzenie zajęć adaptacyjnych.
3. Ewaluacja programu adaptacyjnego.
GOTOWOŚCI
SZKOLNEJ DZIECI
5 i 6 LETNICH.
LITERATURĄ –
6.
i szkolnego.
1. Kontynuacja ogólnopolskiej akcji "Cała Polska czyta
dzieciom".
2. Cykliczne spotkania z poezją i prozą w ramach
I PROZA DZIECIĘCĄ
INSPIRACJĄ DO
WYCHOWANIA
TWÓRCZEGO.
współpracy z Biblioteką Publiczną.
3. Kontynuacja tworzenia tomików poezji autorstwa
dzieci i rodziców.
cały rok
POEZJA
letnie pod kątem podjęcia obowiązku przedszkolnego
wszystkie nauczycielki
ZABAWY Z
indywidualna z dziećmi z naciskiem na dzieci 5 i 6
cały rok
5.
1. Wspomaganie wczesnego rozwoju dzieci – praca
nauczycielki
grupy IV, V
DIAGNOZA
IX - XI
4.
nauczycie
lki grupy
IaiIb
1. Opracowanie programu adaptacyjnego.
ADAPTACJA DZIECI
Strona | 4
1. Wyjazd do Filharmonii Dolnośląskiej w Jeleniej
Górze, Operetki Wrocławskiej.
2. Słuchanie muzyki, spotkanie muzyczne z zespołem
ludowym „Rozmaryn”.
3. Cykliczne spotkania z muzykami z filharmonii.
4. Stworzenie płytoteki muzyki klasycznej i ludowej.
5. Wewnątrzprzedszkolny przegląd tańca dla
zaproszonych gości i rodziców.
6. Konkurs dla rodziców i dzieci pt. „Twórcy
instrumentu” – przygotowanie instrumentu i jego
prezentacja na festynie rodzinnym.
kompozytorów.
7.
EKSPRESJI
MUZYCZNEJ
I SŁOWNEJ
8. Nasilenie działań i zadań z zakresu wspomagania
mowy.
9. Utworzenie przedskzolnego zespołu pieśni i tańca.
cały rok
ROZWIJANIE
10. Wspomaganie nauczycieli w zakresie wad
wszystkie nauczycielki
7. Popularyzacja życia i twórczości wybranych
wymowy.
11. Udział dzieci w profesjonalnych przedstawieniach
teatralnych – wyjazd przedszkolaków do teatru w
Jeleniej Górze.
12. Zakupienie książek ze scenariuszami inscenizacji,
teatrzyków, bajek i przedstawień w celu
wykorzystania w pracy z dziećmi.
13. Bajeczka przygotowana przez dzieci w ramach
działań cyklicznych "Dzieci dzieciom".
14. Zbudowanie stałych elementów sceny w ogrodzie
przedszkolnym.
ROZWIJANIE
BUDZENIE
ŚWIADOMOŚCI
mieszkają oraz legendami tego regionu.
2. Poznanie genezy i znaczenia herbu miasta
Bogatynia.
I - VI
8.
TOŻSAMOŚCI,
wszystkie
nauczycielki
POCZUCIA WŁASNEJ
1. Zapoznanie dzieci z historią miejscowości, w której
NARODOWEJ.
Strona | 5
1. Zapoznanie dzieci z instytucjami lokalnymi przez
organizowanie wyjść do:
- Biblioteka Publiczna
- Szkoła Podstawowa nr 1 i nr 3
- Straż Miejska
WSPÓŁPRACA ZE
9.
- ZOZ
ŚRODOWISKIEM
LOKALNYM.
- Policja
- Nadleśnictwo Pieńsk – oddział Bogatynia
- ArtRadio
2. Współpraca z w/w instytucjami użyteczności
publicznej.
3. Zapraszanie do przedszkola przedstawicieli
wszystkie nauczycielki
- Straż Pożarna
wg planu współpracy ze środowiskiem lokalnym
i planu współpracy z placówkami szkolnymi
- Urząd Miasta i Gminy
wybranych zawodów (np.: policjant, leśnik, strażnik
miejski, górnik, pielęgniarka).
1. Organizowanie zebrań z rodzicami.
2. Organizowanie zajęć otwartych.
4. Oddziaływanie na rodziców (kącik informacyjny,
Z RODZICAMI.
pedagogizacja, spotkania ze specjalistą, uroczystości
itd.).
5. Udział rodziców w działaniach teatralnych z cyklu
wszystkie nauczycielki
WSPÓŁPRACA
nauczycielki
poszczególnych
grup
10.
IX-X
rzecz przedszkola.
wg planu współpracy
z rodzicami
3. Zapraszanie i angażowanie rodziców w działania na
"Rodzice dzieciom".
6. Współpraca z Radą Rodziców.
1. Opracowanie kodeksów grupowych w oparciu
KSZTAŁTOWANIE
11.
WŁAŚCIWYCH
POSTAW MORALNOSPOŁECZNYCH.
o Konwencję Praw Dziecka.
2. Wewnątrzprzedszkolny konkurs nt. Praw Dziecka
oraz przemocy domowej;
Strona | 6
1. Redagowanie wydarzeń z życia przedszkola
i promowanie ich w mediach.
2. Pozyskiwanie sponsorów.
12.
PRZEDSZKOLA
4. Wydawanie kwartalnika przedszkolnego „Zielony
Przedszkolaczek”.
5. Współpraca z lokalnymi mediami:
- ArtRadio
cały rok
internetowej przedszkola.
PROMOCJA
wszystkie nauczycielki
3. Bieżące umieszczanie materiałów na stronie
- Telewizja Kablowa
- Biuletyn informacyjny „Bogatynia”
Załączniki:
1. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym;
2. Plan współpracy ze szkołami;
3. Plan współpracy z rodzicami;
4. Harmonogram działań okazjonalnych;
Strona | 7