Przygotowanie uczniów do egzaminu GCSE 2014

Przygotowanie uczniów
do egzaminu GCSE
z języka polskiego
(lato 2014)
Paulina Zaleśny
Po co...
uczymy się języka polskiego za granicą
uczymy języka polskiego za granicą
22:11
2
Po co uczymy się j. polskiego?
22:11
1
• rodzice nam każą
2
• żeby spotkać się z
przyjaciółmi
3
• żeby zdać egzamin
3
Po co uczymy j. polskiego?
22:11
1
• przekazujemy wiedzę
2
• rozwijamy słownictwo
3
• przygotowujemy do
egzaminu
4
Wprowadzenie
Egzamin GCSE z j. polskiego ma pomóc uczniom
przygotować się do dalszej edukacji, podjąć
decyzję o jej kolejnych etapach i ukazać
możliwości związane ze znajomością kolejnego
języka obcego.
22:11
5
Zakres egzaminu
Egzamin uwzględnia ocenę
czterech umiejętności językowych:
Rozumienie języka mówionego
Komunikacja ustna
Rozumienie języka pisanego
Komunikacja pisemna
22:11
6
Sprawności językowe
testowane podczas egzaminu:
listening
• Czas trwania: 45 min. (+5 min. na
zapoznanie się z zawartością arkusza
pytań)
• Nagranie na CD po polsku.
• Pytania zadawane po angielsku.
• Odpowiedzi udzielamy po angielsku.
22:11
7
Listening
• Egzamin testuje umiejętność
rozumienia tekstu mówionego.
• Materiały z udziałem lektorów
polskiego pochodzenia.
• Dwukrotne odtwarzanie.
• Odpowiedzi zarówno niewerbalne (literki A B C D...)
jak i pełne, lub równoważniki zdań.
22:11
8
Listening
• pytania różnej długości i o różnym stopniu
trudności
• teksty różnego użytku: reklamy, ogłoszenia,
krótkie dialogi, scenki z życia codziennego,
wiadomości telefoniczne
• teksty odnoszą się do przeszłości, teraźniejszości i
przyszłości.
22:11
9
Listening
• Treść i tematy w nagraniach dotyczą
różnych aspektów życia codziennego.
• W niektórych pytaniach uczniowie będą
musieli wykazać się umiejętnością odnalezienia
myśli przewodniej poruszanego tematu.
• Korzystanie ze słowników jest zabronione.
22:11
10
Listening:
kryteria oceny
• Odpowiedzi muszą być jednoznaczne.
• Pomyłki, zmiany literek w odpowiedziach
niewerbalnych muszą być wyraźnie zaznaczane.
• Uczulamy na przemyślane odpowiedzi
oraz dokładne przewracanie kartek.
22:11
11
Listening:
kryteria oceny
• Ortografia i interpunkcja nie są
oceniane oddzielnie, chyba, że błędy
powodują dwuznaczność/niejasność
udzielonych odpowiedzi lub uniemożliwiają
komunikację.
22:11
12
Przykłady
22:11
13
22:11
Kryteria oceny
14
Przykłady
22:11
15
22:11
Kryteria oceny
16
Przykłady
22:11
17
22:11
Kryteria oceny
18
Speaking
• Czas trwania tej części egzaminu – 10 - 12 minut.
• Dwa zadania testują sprawność mówienia:
⁻
prezentacja i dyskusja,
⁻
rozmowa.
22:11
19
Speaking
Prezentacja i dyskusja
• Trwa 3 minuty (90sek. + 90sek.)
• Prezentacja na dowolny temat.
• Pytania w dyskusji muszą egzekwować inne
informacje, niż te zawarte w przedstawionej
prezentacji.
22:11
• Prowadzący egzamin MUSI przestrzegać czasu,
uczeń nie będzie miał takiej możliwości.
20
Speaking
Prezentacja i dyskusja 3 minuty
Prezentacja
Dyskusja
30 sek.
30 sek.
Rozmowa ogólna 7-9 minut
22:11
Temat 1
Temat 2
ok. 3,5 min.
ok. 3,5 min.
21
Speaking:
kryteria oceny
• Oceniany jest cały materiał wypowiedziany
przez ucznia w granicach czasu. Wszystko, co
mówi po czasie, nie jest brane pod uwagę przy
ocenie.
• Słowa kluczowe wypowiedziane przez
prowadzącego automatycznie przekreślają
szanse ucznia na zdobycie za nie punktu
(nawet, jeśli te słowa powtórzy).
22:11
22
Speaking:
kryteria oceny
• Komunikacja – dużo informacji, pełne, wyczerpujące
opisy, opinia własna
• Słownictwo – zakres słownictwa, pełne zdania,
różnorodność czasów gramatycznych
• Poprawność gramtyczna, akcent i intonacja
• Interakcja i płynność wypowiedzi
22:11
23
Reading
• Czas trwania: 1 godz.
• Egzamin sprawdza umiejętność rozumienia tekstu
pisanego.
• Pytania i odpowiedzi po angielsku.
• Słowniki są niedozwolone.
22:11
24
Reading
• Pytania i odpowiedzi po angielsku.
• Odpowiedzi: zdanie lub równoważnik,
niewerbalne (literki A B C D...)
• Test opiera się na tekstach (fragmentach)
różnego rodzaju: instrukcje, ogłoszenia, osobiste
notatki, broszurki, przewodniki, listy, gazety,
książki, e-maile i strony internetowe.
22:11
25
Przykłady
22:11
26
22:11
Kryteria oceny
27
Przykłady
22:11
28
22:11
Kryteria oceny
29
22:11
Przykłady
30
22:11
Kryteria oceny
31
22:11
Przykłady
32
22:11
Kryteria oceny
33
Writing
• Czas trwania egzaminu: 1 godz. 20 min.
• Ta część egzaminu pisemnego opiera się na
trzech zadaniach, w których należy kolejno:
- uzupełnić krótką listę,
- napisać dwa wypracowania.
• Cały egzamin jest pisany po polsku.
22:11
34
Writing
Dwa wypracowania (najczęściej list i artykuł)
na tematy z zakresu:
Pytanie 2(a) Styl życia (Lifestyle)
lub
Pytanie 2(b) Praca i edukacja (Work and Education)
oraz
22:11
Pytanie 3(a) Czas wolny (Leisure)
lub
Pytanie 3(b) Dom i środowisko (Home and Environment)
35
Writing
W czasie tego egzaminu uczniowie muszą
mieć dostęp do słowników.
22:11
36
Writing
Można robić notatki i pisać „na brudno”.
Wszelkie „brudnopisy” muszą zostać wyraźnie
przekreślone i dołączone do Arkusza
Odpowiedzi.
Zakres tematyczny:
• Lifestyle
• Work and Education
• Leisure
22:11
• Home and Local Area
37
Writing
22:11
38
22:11
Przykłady
39
22:11
Przykłady
40
Kryteria oceny
22:11
Treść
Słownictwo Dokładność Razem
Pytanie 1
2
-
-
2
Pytanie 2
14
5
5
24
Pytanie 3
14
5
5
24
41
Kryteria oceny
22:11
• Treść: 13-14 Praca na temat, szczegółowe opisy.
Uczeń jasno przekazuje informacje. Wyjaśnia I
uzasadnia swój punkt widzenia. Dobrze
zachowana struktura wypowiedzi.
• Słownictwo: 5 Różnorodność słów, zdania
złożone, czasy gramatyczne stosowane
poprawnie.
• Dokładność: 5 Dokładne, prawidłowe
wypowiedzi. Mogą zawierać drobne pomyłki,
szczególnie w bardziej złożonych
zdaniach.Prawidłowe użycie czasowników i
czasów.
42
Arkusze pytań (Past Papers), kryteria oceny
(Mark Schemes), Specification oraz wszelkie
informacje dotyczące egzaminu znajdują się na
stronie AQA:
http://www.aqa.org.uk/subjects/polish/gcse/polish-4685
22:11
43
Powodzenia!
22:11
44