klasy I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
1. Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego
aktywność.
2. Formy oceniania:
Co jest oceniane?
PRACE PISEMNE
- sprawdziany
sumujące
Waga
- kartkówki –
pisemna forma
odpowiedzi ustnej
3
ODPOWIEDZI
USTNE
3
OBSERWACJA
UCZNIA
- przygotowanie do
lekcji
- aktywność i
zaangażowanie w
czasie lekcji
5
Uwagi
- są obowiązkowe (jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z
przyczyn losowych, powinien go napisać w terminie do 14
dni od dnia przyjścia do szkoły): uczeń, który nie napisał
sprawdzianu w wyznaczonym przez nauczyciela terminie,
otrzymuje ocenę niedostateczną.
- odbywają się po każdym dziale
- są zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem,
poprzedzone lekcją powtórzeniową
- ocenę ze sprawdzianu uczeń może poprawić, poprawa jest
dobrowolna i odbywa się poza lekcjami w terminie
ustalonym przez nauczyciela, tylko jeden raz. Ocena z
poprawy podlega wpisowi do dziennika obok oceny
poprawianej.
- obejmuje trzy ostatnie tematy
- nie muszą być zapowiedziane
- w przypadku zapowiedzianych prac pisemnych uczeń nie
może zgłosić „np.”
- uczeń może być nieprzygotowany do odpowiedzi, bez
podania powodu raz w semestrze, co zostaje odnotowane
jako „np”. Nieprzygotowanie należy zgłosić przed
rozpoczęciem lekcji. Za każde kolejne „np” uczeń otrzymuje
ocenę niedostateczną.
2
- w trakcie lekcji uczeń powinien posiadać zeszyt,
podręcznik, atlas, przybory do pisania
2
- za aktywność na lekcji uczeń otrzymuje „plusy” lub
„minusy” ; za uzyskanie trzech plusów w klasie I i II oraz
pięciu plusów w klasie III uczeń otrzymuje ocenę bardzo
dobrą; za uzyskanie trzech minusów w klasie I i II oraz pięciu
minusów w klasie III uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną;
- w przypadku braku pracy na lekcji i notatki w zeszycie
(ćwiczeniach) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną
- uczeń zobowiązany jest systematycznie i czytelnie
prowadzić notatki w zeszycie (ćwiczeniach)
- w przypadku nieobecności na lekcji uczeń obowiązkowo
uzupełnia brakujące tematy i notatki
- uczeń jest zobowiązany do starannego odrabiania zadań
domowych w miarę swoich możliwości. Błędnie, ale z
widocznym wysiłkiem ucznia, odrobiona praca nie będzie
oceniona negatywnie.
- uczeń ma obowiązek poprawić lub uzupełnić pracę w czasie
dyskusji nad zadaniem domowym na lekcji, jeśli po
omówieniu zadania w czasie lekcji, praca ucznia nadal będzie
błędna, otrzyma za nią ocenę niedostateczną
- raz w semestrze uczeń może na początku lekcji zgłosić brak
pracy domowej lub brak zeszytu bez podania powodu, co
zostaje odnotowane jako „bz”. Za każdy kolejny brak zadania
lub brak zeszytu uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
- praca domowa
2
- zadanie domowe
dłuższe
3
PROJEKT
3
- realizowany zgodnie z zawartym kontraktem
INNE FORMY
- praca dodatkowa
2
- podjęta z inicjatywy ucznia, nie wymagająca dodatkowej
wiedzy, prosta
- zadanie dodatkowe
3
- podjęte z inicjatywy ucznia, wymagające dużego nakładu
pracy lub posiadania dodatkowych wiadomości. Może mieć
różne formy, także wykonanie pomocy dydaktycznych i
prezentacji multimedialnych
- konkursy
3, 5
- mają różne formy, wymagają od ucznia wykazania się
wiedzą z przedmiotu
Symbol „0” – nie jest oceną, jest informacją dla ucznia i rodzica o nieobecności na
sprawdzianie lub innej pracy, którą uczeń musi wykonać.
POWODZENIA !
 Telefony komórkowe na lekcjach geografii są wyłączone i znajdują się w
plecakach!!!
OGÓLNE WYMAGANIA Z GEOGRAFII NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE:
a) CELUJĄCY otrzymuje uczeń, który opanował w pełnym zakresie wiedzę i
umiejętności geograficzne określone programem nauczania danej klasy oraz:
-spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą
-sprawdziany sumujące pisze co najmniej na ocenę bardzo dobrą.
-posiada wiadomości wykraczające poza podstawę programową, np. sukcesy w
konkursach
-aktywnie uczestniczy w lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych
-biegle posługuje się posiadaną wiedzą i umiejętnościami
-z własnej inicjatywy wykonuje zadania dodatkowe (uzgodnione z nauczycielem)
-nie ma żadnych braków w zeszycie, notatki są prowadzone estetycznie
b) BARDZO DOBRY otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności
geograficzne określone programem nauczania danej klasy oraz:
-sprawnie posługuje się posiadaną wiedzą i umiejętnościami, samodzielnie rozwiązuje
zadania problemowe, sprawnie posługuje się mapą, w pełni opanował wiadomości
programowe i samodzielnie stosuje je w nowych sytuacjach
-sprawdziany sumujące pisze w większości na ocenę bardzo dobrą
-aktywnie uczestniczy w lekcjach, potrafi współpracować w zespole
-systematycznie, bardzo dobrze odrabia zadania domowe
-systematycznie, prowadzi notatki
c) DOBRY otrzymuje uczeń, który opanował w dużym zakresie wiadomości
programowe danej klasy i praktycznie się nimi posługuje oraz:
-sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów o
dość znacznym stopniu trudności
-potrafi logicznie formułować wnioski
-prace pisemne pisze w większości na ocenę dobrą
-korzysta z różnych źródeł
-jest aktywny w czasie lekcji
-systematycznie odrabia zadania domowe i prowadzi zeszyt
d) DOSTATECZNY otrzymuje uczeń, który opanował wymagania z podstawy
programowej oraz:
-samodzielnie odpowiada na proste pytania i rozwiązuje proste zadania
-prace pisemne pisze w większości na dostateczną
-z pomocą nauczyciela potrafi wyjaśniać poznane zjawiska występujące w środowisku
geograficznym
-odrabia prace domowe i prowadzi zeszyt
-stara się być aktywny w czasie lekcji
e) DOPUSZCZAJĄCY otrzymuje uczeń, który opanował większość wymagań z
podstawy programowej oraz:
-prace pisemne pisze w większości na ocenę dopuszczającą
-potrafi odpowiedzieć na proste pytania i wykonać proste zadania przy pomocy
nauczyciela
-bierze udział w zajęciach zespołu wyrównawczego
-w miarę swoich możliwości odrabia zadania domowe
-prowadzi zeszyt przedmiotowy
f) NIEDOSTATECZNY otrzymuje uczeń, który nie opanował programu w zakresie
dopuszczającym oraz :
-prace pisemne pisze w większości na ocenę niedostateczną
-nie zna podstawowych wiadomości z geografii
-nie potrafi odpowiedzieć na proste pytania nawet przy pomocy nauczyciela
-najczęściej jest nieprzygotowany do zajęć, nie odrabia zadań domowych, często
opuszcza lekcje geografii
-nie prowadzi zeszytu przedmiotowego
-wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu