MATEMATYKA - kontrakt

MATEMATYKA - kontrakt - (umowa z uczniem)
Rok szkolny 2013/2014
Przedmiotem oceniania są wiedza i umiejętności ucznia.
I. Obowiązkowo oceniane są:
1. Prace klasowe i sprawdziany (czas trwania 1 – 2 godzin lekcyjnych). Zapowiadane są
z tygodniowym wyprzedzeniem, informacja zawiera również zakres materiału.
Ocenę niedostateczną i dopuszczającą z pracy klasowej uczeń może poprawić w terminie
wyznaczonym przez nauczyciela. Ocena z poprawy jest wpisana do dziennika. Uczeń traci prawo do
poprawiania następnej pracy klasowej, jeśli z poprawy uzyska ocenę taką samą lub niższą niż
pierwotnie.
Jeżeli uczeń nie napisze choćby jednej pracy klasowej w semestrze nie może uzyskać oceny bardzo
dobrej semestralnej lub rocznej.
W klasie VI sprawdziany próbne nie mogą być poprawiane. Nie można też poprawiać sprawdzianów
w klasach IV i V, pisanych przez wszystkich uczniów w szkole (m. in. sprawdzianów wejścia
i wyjścia).
2. Testy (czas trwania 25 – 45 minut) są zapowiadane.
3. Kartkówki (czas trwania do 20 minut) - mogą być zapowiadane wcześniej lub nie.
4. Zadania domowe. Dwa razy można zgłosić brak zadania domowego na początku lekcji. Kolejny raz
skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej. W przypadku nie zgłoszenia braku zadania domowego
uczeń od razu otrzymuje ocenę niedostateczną. Jeśli uczeń odrobił inne zadanie lub zrobił je „na
brudno” jest to traktowane jak brak zadania domowego.
Uczeń może uzyskać dodatkowe oceny za:
II.
1.
2.
3.
4.
III.
Pracę na lekcji (obserwacja pracy ucznia może być premiowana oceną).
Aktywność na lekcji nagradzana jest „plusami” lub oceną, (3 plusy – ocena bardzo dobry).
Zadania dodatkowe.
Osiągnięcia w konkursach matematycznych.
Uwagi:
1. Dwukrotny brak potrzebnego na lekcji przyboru skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej.
2. Kryteria oceniania prac pisemnych, zadań domowych i zadań dodatkowych nauczyciel dobiera sam,
w zależności od trudności i zakresu materiału, samodzielności wykonanej pracy i indywidualnych
możliwości ucznia.
Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia opinię Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
3. Nauczyciel może postawić ocenę niedostateczną za pracę nieczytelną i nieestetyczną, którą uczeń
musiał poprawić.
4. Sprawdziany są do wglądu u nauczyciela przedmiotu.
5. Jeśli uczeń jest nieobecny w szkole powyżej jednego dnia ma obowiązek uzupełnić samodzielnie
wiadomości i notatki w zeszycie w ciągu jednego tygodnia oraz zaległe prace pisemne w ciągu
2 tygodni od powrotu do szkoły. Szczegóły i termin ustala z nauczycielem przedmiotu.
6. Ocena śródroczna i roczna wynika z całokształtu pracy ucznia we wcześniejszym okresie.
Uczeń może otrzymać wyższą o jeden stopień od przewidywanej ocenę roczną, jeśli rodzice
ucznia w terminie nie dłuższym niż tydzień od otrzymania informacji o przewidywanej ocenie
rocznej zgłoszą chęć poprawy przez dziecko tej oceny. Poprawa oceny rocznej odbywa się zgodnie
z przepisami WSO.
7. Ocena śródroczna (roczna) powinna być ustalona jako średnia arytmetyczna ocen cząstkowych
z uwzględnieniem kategorii oceny ważonej.
8. Ta sama otrzymana za różne zadania ocena ma różną wagę, w zależności od stopnia trudności.
Podstawowe wagi ocen są zapisane w WSO. Wagę innych form sprawdzania wiedzy i umiejętności
ustala nauczyciel.
9. Nauczyciel może ocenę zastąpić komentarzem.
10. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną śródroczną zobowiązany jest do zaliczenia wiedzy
i umiejętności z I semestru (możliwość podziału materiału nauczania na części) w terminie i formie
wyznaczonych przez nauczyciela.
11. Jeśli uczeń w klasie VI uzyska ze sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej wynik powyżej
35 punktów, nauczyciel może podwyższyć ocenę z przedmiotu na koniec roku szkolnego.
Mirosława Galewska, Iwona Kubiak, Henryk Dorsz
Podstawowe kryteria skali ocen z matematyki
Celujący





uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry;
samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia;
rozwiązuje zadania o podwyższonym stopniu trudności, proponuje nietypowe rozwiązania zadań,
potrafi myśleć logicznie i poprawnie wnioskować;
samodzielnie i poprawnie rozwiązuje zadania dodatkowe;
ma osiągnięcia w konkursach matematycznych.
Bardzo dobry








uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania;
sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami;
chętnie rozwiązuje zadania dodatkowe;
uczeń jest zawsze do lekcji przygotowany, aktywnie w nich uczestniczy;
systematycznie odrabia zadania domowe;
chętnie uczestniczy w zajęciach dodatkowych;
bierze udział w konkursach;
napisał wszystkie prace klasowe w ciągu semestru.
Dobry





uczeń opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają mu na rozumienie zagadnień
matematycznych;
poprawnie stosuje zdobyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne
i praktyczne;
jest aktywny na lekcji;
jest przygotowany do lekcji, odrabia zadania domowe;
bierze udział w zajęciach dodatkowych.
Dostateczny




uczeń opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobycie dalszej wiedzy;
zdobytą wiedzą posługuje się w sposób przeciętny;
nie zawsze jest przygotowany do lekcji i niechętnie bierze w nich udział;
sporadycznie nie odrabia zadań domowych.
Dopuszczający





zdobyte wiadomości są niewystarczające do uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy;
rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności, często z pomocą nauczyciela;
nie odrabia systematycznie zadań domowych;
prowadzi zeszyt przedmiotowy, ma potrzebne przybory na lekcji;
poprawia oceny niedostateczne z prac pisemnych.
Niedostateczny


uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą;
zdecydowanie nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności umożliwiających dalsze
zdobywanie wiedzy;
Mirosława Galewska, Iwona Kubiak, Henryk Dorsz