Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasie IVa i IVb

WYMAGANIA EDUKACYJNE
WYCHOWANIE FIZYCZNE – KLASA IV
Uczeń kończący klasę IV powinien opanować wiadomości i umiejętności z zakresu:
1) potrafi wybrać bezpieczne miejsce zabawy, właściwie przygotować się do zajęć,
2) zna podstawowe pozycje wyjściowe do ćwiczeń,
3) potrafi się ustawić w szeregu, dwuszeregu, rzędzie i w parach,
4) przestrzega zasad i regulaminów, respektuje polecenia,
5) zna podstawowe zasady bezpieczeństwa szczególnie w czasie wykonywania ćwiczeń gimnastycznych,
6) umie bezpiecznie uczestniczyć w ruchu drogowym,
7) zna numery telefonów alarmowych,
8) potrafi z pomocą wykonać prosty opatrunek,
9) potrafi z pomocą nauczyciela wykonać wybrane próby sprawnościowe,
10) zna przykłady zabaw i gier sprawdzających poziom sprawności wybranych umiejętności ruchowych,
11) wie, jak dobrać zestaw kilku ćwiczeń kształtujących cechy motoryczne,
12) zna zabawy ze śpiewem,
13) potrafi dostosować własny ruch do rytmu,
14) potrafi odtworzyć różnorodne formy ruchu z pokazu,
15) potrafi wykonać krótką improwizację ruchową,
16) wykonuje podstawowy krok wybranego tańca regionalnego i towarzyskiego,
17) wyjaśnia jak należy zachować się na zabawie tanecznej,
18) wykonuje prawidłowo ćwiczenia korekcyjne i kształtujące,
19) potrafi dokonać pomiaru wzrostu i ciężaru ciała,
20) ocenia własną postawę ciała,
21) zna sposoby dbania o prawidłową postawę ciała,
22) zna podstawowe reguły bezpiecznego zachowania się nad wodą,
23) omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem,
24) wie jakie są walory zabaw na świeżym powietrzu,
25) omawia zasady aktywnego wypoczynku,
26) potrafi się bezpiecznie bawić na śniegu,
27) rozumie konieczność hartowania organizmu,
28) potrafi prawidłowo dostosować ubiór do warunków atmosferycznych i rodzaju zajęć,
29) zna przykłady zabaw na śniegu,
30) wykonuje start na sygnał z różnych pozycji,
31) poprawnie wykonuje bieg na krótkich odcinkach,
32) potrafi bezpiecznie wykonać skoki i przeskoki przez przyrządy, rzuty do celu i na odległość,
33) potrafi z pomocą nauczyciela dokonać pomiaru tętna, czasu biegu i długości skoku i rzutu,
34) zna podstawowe przepisy dotyczące wybranej gry zespołowej,
35) uczestniczy w sportowych rozgrywkach klasowych stosując zasady czystej gry, szacunku do rywala,
respektowania przepisów gry, podporządkowania się decyzjom sędziego,
piłka ręczna:
36) porusza się różnymi sposobami po boisku,
37) wykonuje prawidłowo podanie i chwyt półgórny w miejscu,
38) podaje piłkę w ruchu w różnych kierunkach,
39) kozłuje piłkę prawą ręką w miejscu i w marszu,
piłka siatkowa:
ma opanowane podstawowe elementy:
40) przyjmowanie pozycji siatkarskiej wysokiej,
41) poruszanie się po boisku,
42) podania i przyjęcia piłki,
43) potrafi wykonać zagrywkę sposobem dolnym,
1
piłka koszykowa:
44) porusza się różnymi sposobami po boisku,
45) wykonuje prawidłowo podanie i chwyt półgórny w miejscu oraz oburącz sprzed klatki piersiowej,
46) podaje piłkę w ruchu w różnych kierunkach,
47) podaje piłkę oburącz znad głowy,
48) kozłuje piłkę prawą i lewą ręką w miejscu i w marszu,
49) wykonuje rzut oburącz sprzed klatki piersiowej do kosza.
piłka nożna:
ma opanowane podstawowe elementy:
50) prowadzenie piłki w dwójkach wewnętrzną częścią stopy,
51) prowadzenie piłki nogą prawą i lewą z mijaniem przeszkód w różnym tempie,
52) przyjęcie piłki stopą,
53) wyrzut piłki z linii bocznej z miejsca,
54) uderzenie piłki wewnętrznym i zewnętrznym podbiciem,
55) uderzenie czołem,
56) strzał do bramki,
gimnastyka:
57) wykonuje poprawnie podstawowe ćwiczenia według instrukcji nauczyciela,
58) prawidłowo wykonuje przewroty w przód z marszu i w tył, naskok kuczny przez skrzynię,
59) potrafi przygotować zestaw ćwiczeń do ogólnej rozgrzewki,
60) z pomocą wykonuje stanie na rękach z uniku podpartego,
61) potrafi wykonać proste ćwiczenia równoważne, skoki zawrotne przez ławeczkę,
Wymagania dotyczą wiadomości i umiejętności, które uczeń powinien opanować, przy czym nie
oceniamy jego zdolności, a jedynie postępy i zaangażowanie oraz wkład pracy.
Uczeń ma prawo zgłosić, że jest nieprzygotowany do zajęć (brak stroju sportowego, który zgłasza na
początku lekcji) 3 razy w danym semestrze. Każdy kolejny brak stroju skutkuje oceną niedostateczną.
Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:










uczeń osiągnął wysoki poziom umiejętności i wiedzy, stosuje je w praktyce, np. w grach zespołowych oraz
postęp w usprawnianiu z zakresu wychowania fizycznego,
aktywnie i twórczo uczestniczy w lekcjach wychowania fizycznego,
czynnie pomaga w sędziowaniu, prowadzeniu rozgrzewki, organizacji zawodów i życia sportowego na
terenie szkoły (np. wykonuje plakaty, gazetki, plansze, itp.),
rozumie sens uprawiania ćwiczeń ruchowych i ich wpływ na rozwój organizmu,
posiadł i stosuje nawyki dbałości o higienę stroju, osobistą i estetykę miejsca ćwiczeń,
bierze aktywny udział w szkolnych lub międzyszkolnych zawodach sportowych,
systematycznie uczestniczy w wybranej przez siebie formie aktywności ruchowej, (np. zajęcia
pozalekcyjne, w klubach sportowych, tanecznych) i bierze aktywny udział w szkolnych lub
międzyszkolnych zawodach sportowych,
zawsze kieruje się zasadą „fair play”, przestrzega zasad BHP,
posługuje się sprzętem sportowym zgodnie z przeznaczeniem,
jest kulturalny na imprezie sportowej i obiektywny w samoocenie i ocenianiu innych.
Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:


uczeń opanował pełny zakres wymaganych wiadomości i umiejętności,
potrafi wykorzystać posiadane umiejętności i wiadomości w praktycznym działaniu,
2






jest sprawny fizycznie lub wykazuje duże postępy w osobistym usprawnianiu,
systematycznie jest przygotowany do zajęć,
aktywnie uczestniczy w lekcjach wychowania fizycznego, jego stosunek do przedmiotu, nauczyciela i
kolegów nie budzi najmniejszych zastrzeżeń,
posługuje się sprzętem sportowym zgodnie z przeznaczeniem, przestrzega zasad BHP.
rozumie i stosuje zasady higieniczno-zdrowotne,
uczestniczy i współorganizuje klasowe zawody sportowe oraz przestrzega zasady „fair-play”, jest
kulturalnym kibicem.
Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:








opanował wiadomości i umiejętności obejmujące podstawowe elementy wiedzy o zajęciach ruchowych,
potrafi je wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela,
uczeń prezentuje dobrą sprawność fizyczną, czasami wykazuje postępy w usprawnianiu, potrzebuje bodźca
do pracy,
nie opuszcza zajęć wychowania fizycznego oraz stara się wykazywać aktywnością i zaangażowaniem na
lekcjach,
troszczy się o higienę osobistą,
potrafi dokonywać obiektywnej samooceny sprawności swojej i kolegów,
dba o sprzęt sportowy, wykorzystuje go we właściwy sposób, przestrzega zasad BHP.
jest opanowany, koleżeński, kulturalny w szkole, na imprezie sportowej.
uczestniczy aktywnie w życiu sportowym klasy.
Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:







opanował wymagania z wiadomości, umiejętności na przeciętnym poziomie,
wiadomości i umiejętności w małym stopniu wykorzystuje w praktyce,
nie wykazuje specjalnej aktywności i zaangażowania na zajęciach wychowania fizycznego,
dysponuje słabą sprawnością fizyczną i wykazuje małe postępy w usprawnianiu,
nie przejawia zbytniej troski o higienę osobistą,
nie dba o sprzęt sportowy, wykorzystuje go w niewłaściwy sposób, nie przestrzega zasad BHP,
bywa niekoleżeński i nieuczynny.
Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:









w minimalnym stopniu spełnia podstawowe wymagania programowe lub jest bliski ich spełnienia,
wykazuje niską aktywność na zajęciach wychowania fizycznego lub często je opuszcza,
przejawia niechętny stosunek do ćwiczeń, do przedmiotu, nauczyciela, współćwiczących,
często nie ćwiczy na lekcji z powodu braku stroju,
nie wykazuje postępu w usprawnianiu, nie wykazuje najmniejszej chęci poprawy sprawności fizycznej,
nie potrafi wykonać podstawowych zadań związanych z samooceną,
nie dba o higienę osobistą,
zachowuje się nieodpowiedzialnie i stwarza sytuacje zagrażające zdrowiu własnemu i innych,
nie uczestniczy w organizacji imprez rekreacyjnych przez zespół klasowy.
Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:






uczeń nie spełnia podstawowych wymagań programowych, nie opanował żadnych umiejętności i
wiadomości,
nie dba o fizyczny rozwój swego organizmu i nie czyni żadnych postępów w sprawności fizycznej,
ma lekceważący stosunek do zajęć, często je opuszcza,
notorycznie nie ćwiczy na lekcji z powodu braku stroju,
prowadzi niezdrowy i niehigieniczny styl życia,
przejawia duże i rażące braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do przedmiotu,
nauczyciela i współćwiczących,
3

zachowuje się nagannie zagrażając zdrowiu własnemu i innych.
Ocena niedostateczna nie wynika z braku możliwości czy braku uzdolnień ucznia. Należy ją traktować
wyłącznie jako skutek całkowitej niechęci ucznia do przedmiotu i do pracy na lekcjach oraz braku
zaangażowania, mimo usilnych starań nauczyciela.
4