dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w

KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
ZESTAWU EGZAMINACYJNEGO GH-A8-052
Ojczyzna
Numer
zadania
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Poprawna odpowiedź i zasady przydzielania punktów
NIE
TAK
Za każdą poprawną odpowiedź – 1 p.
C
D
chmury
Pamiętam; w mojej ojczyźnie; nie wrócę; rzucę
Dopuszczalne odpowiedzi: W mojej ojczyźnie, do której nie wrócę; wrócę;
Pamiętam, kiedy wzrok za siebie rzucę; pamiętam; wzrok za siebie rzucę
Uwaga
Nie przyznaje się punktów za odpowiedzi nie będące wyrażeniami lub
zwrotami, np. w mojej
Nie należy oceniać poprawności zapisu
... pnie drzew i gałęzie.
... przeciwległy brzeg jeziora.
Za każdą poprawną odpowiedź po 1 p.
Za połączenie jednego zdania z dwoma lub trzema wyrażeniami – 0 p.
TAK
jeziora
Dopuszczalna odpowiedź: otwartej przestrzeni; jak w bajce
Niedopuszczalna odpowiedź – coś pięknego
Nie należy oceniać poprawności zapisu
trzepot; kląskanie; gwizdy; ćwierkanie
Nie należy oceniać poprawności zapisu
Marek
mały żagielek
I. Realizacja tematu – 5 p.
1. Przedstawienie informacji o miejscu i przygodzie (wypowiedź zgodna
we fragmentach z tematem) – 1 p.
2. Zachowanie
następstwa
czasowego
i
uporządkowanego
przyczynowo-skutkowego toku zdarzeń – 1 p.
3. Wzbogacenie narracji poprzez wprowadzenie elementów, np. opisu
miejsca – 1 p.
4. Konsekwentne stosowanie narracji w pierwszej lub trzeciej osobie
(dopuszczalne cztery odstępstwa) – 1 p.
5. Stosowanie
środków
ożywiających
tok
opowiadania,
np.: dynamizowanie akcji, bogate słownictwo, stworzenie nastroju
– 1 p.
II. Kompozycja – 3 p.
1. Zachowanie graficznego układu opowiadania (akapity) – 1 p.
2. Redagowanie spójnej wypowiedzi (występują wskaźniki zespolenia)
– 1 p.
3. Tworzenie tekstu logicznie uporządkowanego (nie powtarza tych
samych treści) – 1 p.
1
Punktacja
0–2
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–5
0–3
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
III. Język i styl – 2 p.
1. Przestrzeganie poprawności językowej i stylistycznej (dopuszcza się
osiem błędów niezależnie od kategorii) – 2 p.
0–2
7-8 bł. – 2 p.
9-10 bł. – 1 p.
11 bł. i więcej – 0 p.
IV. Ortografia – 2 p.
1. Przestrzeganie poprawności ortograficznej (dopuszcza się cztery
błędy) – 2 p.
0–2
4 bł. – 2 p.
5 bł. – 1 p.
6 i więcej bł. – 0 p.
V. Interpunkcja – 2 p.
1. Przestrzeganie poprawności interpunkcyjnej (dopuszcza się cztery
błędy) – 2 p.
0–2
4 bł. – 2 p.
5 bł. – 1 p.
6 i więcej bł. – 0 p.
Uwaga
Jeśli cała praca nie jest zgodna z tematem, nie przyznaje się punktów za realizację tematu
(I kryterium).
Jeżeli praca jest krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca, nie przyznaje się punktów
za język i styl oraz ortografię i interpunkcję (kryterium III, IV i V).
Australijczyka (lub: mieszkańca Australii, lub: obywatela Australii)
0–1
Nie należy oceniać poprawności zapisu
0–1
TAK
0–1
TAK
Za każdą poprawną odpowiedź – 1 p.
B
0–1
Polska
0–1
0–1
TAK
0–1
NIE
0–1
TAK
Za każdą poprawną odpowiedź – 1 p.
I. Realizacja tematu – 3 p.
0–1
1. Podanie organizatora i daty – 1 p.
0–1
2. Podanie celu – 1 p.
0–1
3. Dostosowanie wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej – 1 p.
II. Kompozycja – 1 p.
0–1
1. Zachowanie spójności wypowiedzi – 1 p.
III. Język i styl – 1 p.
1. Przestrzeganie poprawności językowej i stylistycznej (dopuszcza
0–1
się dwa błędy niezależnie od kategorii) – 1 p.
IV. Ortografia i interpunkcja – 1 p.
1. Przestrzeganie poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej
0–1
(dopuszcza się dwa błędy niezależnie od kategorii) – 1 p.
Uwaga
Jeżeli organizator został wskazany w tekście ogłoszenia, nie wymaga się informacji
o organizatorze w podpisie
D
0–1
TAK
0–1
przenośne
0–1
opinia
0–1
2
23
24
25
fakt
Krakowa
budowla średniowieczna
Za połączenie z dwoma wyrażeniami – 0 p.
... kraj dzieciństwa
... miejsce urodzenia
Za każdą poprawną odpowiedź po 1 p.
3
0–1
0–1
0–1
0–2