Projektowanie form użytkowych ECTS 2) 2
Transkrypt
Projektowanie form użytkowych ECTS 2) 2
Rok akademicki: 2014/2015 Grupa przedmiotów: Nazwa przedmiotu1): Projektowanie form użytkowych Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3): Design of utilitarian forms Kierunek studiów4): Meblarstwo 5) 67 Numer katalogowy: ECTS 2) 2 dr inż. Marcin Zbieć Koordynator przedmiotu : 6) Prowadzący zajęcia : dr inż. Anna Różańska , mgr inż. Paweł Jasiewicz Jednostka realizująca7): Wydział Technologii Drewna, Katedra Technologii i Przedsiębiorczości w Przemyśle Drzewnym, Zakład Konstrukcji i Technologii Wyrobów z Drewna Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany8): Status przedmiotu9): a) przedmiot obieralny b) stopień 1, rok 3 c) stacjonarne Cykl dydaktyczny10): Semestr 6 (letni) Jęz. wykładowy11): polski Założenia i cele przedmiotu12): Zapoznanie z kluczowymi zasadami projektowania form użytkowych Formy dydaktyczne, liczba godzin13): Ćwiczenia, liczba godzin 15 Metody dydaktyczne14): przekazywanie i porządkowanie wiedzy, Ćwiczenia: Podstawowe wiadomości z historii sztuki, kultury i wzornictwa. Przegląd najważniejszych projektantów. Naświetlenie problemów estetycznych i technologicznych, czyli droga od pomysłu do realizacji. Przemiany w designie polskim i światowym w oparciu o dynamikę uprzemysłowienia produkcji i zmiany zachodzące w nauce i sztuce do lat 80 tych XX wieku. Wybrane narzędzia opisu stylistyki mebli: forma, proporcje, kolorystyka, struktury i faktury. Wzornictwo poszczególnych grup mebli (biurowe, pokojowe, kuchenne, łazienkowe, sypialnie). Rysunek perspektywiczny, sztuki wizualne, przestrzeń i barwa. Podstawy projektowania: metody, procedury, rola i cel. Rola i znaczenie wzornictwa w strategii marketingowej firm. Wprowadzenie do projektowania przestrzennego. Omówienie podstawowych zagadnień komponowania brył i płaszczyzn: 1.Dynamika i statyka – omówienie zagadnienia dynamiki i statyki poparte przykładami w projektowaniu mebli od czasów szkoły Bauhaus do współczesności. 2.Dominanta, subdominanta - omówienie zagadnienia dominanty i subdominanty poparte przykładami w projektowaniu mebli od czasów szkoły Bauhaus do współczesności. 3.Formy prostoliniowe - omówienie zagadnienia form prostoliniowych poparte przykładami w projektowaniu mebli od czasów szkoły Bauhaus do współczesności. 4.Formy krzywoliniowe - omówienie zagadnienia form krzywoliniowych poparte przykładami w projektowaniu mebli od czasów szkoły Bauhaus do współczesności. 5.Objętość – omówienie zagadnienia Pełny opis przedmiotu15): Projektowanie wstępne, kreowanie produktu, kreacja artystyczna, projektowanie obiektów codziennego użytku, projektowanie narzędzi. Zadania projektowe. Podstawy CAD (Podstawy projektowania w systemach CAD) konstrukcje meblarskie (Konstrukcje i technologie mebli skrzyniowych) Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające)16): Założenia wstępne17): 03 Podstawowa wiedza w zakresie wzornictwa w strategiach marketingowych 01 Wiedza w zakresie komponowania 18) Efekty kształcenia : 02 Wiedza w zakresie podstawowych projektowania przestrzennego Sposób weryfikacji efektów kształcenia19): metod 04 Podstawowa wiedza w zakresie wzornictwa meblarskiego - Praca projektowa Forma dokumentacji osiągniętych efektów Wykonany projekt kształcenia 20): Elementy i wagi mające wpływ na ocenę Ocena z pracy projektowej końcową21): Miejsce realizacji zajęć22): Sale wykładowe i ćwiczeniowe (pracownia komputerowa) 23) Literatura podstawowa i uzupełniająca : 1. Hinz S., 1980: Wnętrza mieszkalne. Meble. Arkady, Warszawa. 2. Kowecka E., 1984: W salonie i w kuchni, PIW, Warszawa. 3. http://www.interiordesign.net/ UWAGI24): Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) : Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2: 51 Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademicki 0,8 Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: 1,4 Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26) Nr /symbol efektu 01 Wymienione w wierszu efekty kształcenia: Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku Wiedza w zakresie zasad komponowania KMI_U06 02 Wiedza w zakresie podstawowych metod projektowania przestrzennego KMI_U06 KMI_U07 03 Podstawowa wiedza w zakresie wzornictwa w strategiach marketingowych KMI_W05 KMI_W09 KMI_U07 KMI_U08 KMI_K01 04 Podstawowa wiedza w zakresie wzornictwa meblarskiego KMI_W05 KMI_W07 KMI_W10 KMI_U07 KMI_U14 KMI_K07