streszczenie
Transkrypt
streszczenie
NAUCZYCIEL I SZKOŁA Nr 3-4 (40-41) 2008 I. ROZPRAWY I ARTYKUŁY NAUKOWE autorstwa; 1. Jan Łysek – „Proces Boloński a nowa jakość w kształceniu nauczycieli”, w którym Autor analizuje w ujęciu historycznym idee Procesu Bolońskiego. Początku tego procesu należy szukać w 1987 roku. Wtedy rozpoczęto realizację programu Erasmus, który promował mobilność studentów w krajach europejskich. Natomiast o nowej jakości w kształceniu nauczycieli można mówić od momentu, kiedy Komisja Europejska przedstawiła 6.08.2007 r. w Brukseli propozycje poprawy jakości szkolenia nauczycieli w Unii Europejskiej. Autor definiuje pojęcie jakości kształcenia, jakości w edukacji (s.14), misję uczelni, komisje jakości kształcenia, wewnętrzną ocenę jakości. 2. Paweł Broda – „Zagrożenia współczesnej rodziny w wychowaniu dziecka”, definiuje termin: rodziny. Omawia główne przyczyny sytuacji kryzysowych, rodzinę patologiczną a problem wychowania dziecka. Całość artykułu zamykają bardzo cenne uwagi zmierzające do powstrzymania młodych ludzi przed wyjazdami za pracą do państw UE. 3. Adam Horbowski – „Bogdan Suchodolski o wychowaniu i edukacji ustawicznej”. Przemyślenia B. Suchodolskiego związane z wychowaniem w warunkach zagrożenia cywilizacyjnego są przeniknięte problematyką wyrażającą szeroką troskę o człowieka i kulturę. Przedstawione rozważania na kartach artykułu skłaniają do przyjęcia tezy, że wychowanie jest walką o człowieka, jego człowieczeństwo i udział w kulturze. 4. Piotr Kowolik – „Kim jest profesjolog ?”, w swym odważnym tekście definiuje termin: profesjologa – fachowca, człowieka dobrze znającego zawód, jego proces i warunki wyodrębniania się nowych zawodów w ogólnym podziale pracy. Zawód profesjologa wykonuje osoba, która zajmuje się rozwojem zawodowym człowieka, warunkami, procesami, wynikami i prawidłowościami tego rozwoju. Artykuł zawiera informacje o zadaniach, czynnościach i predyspozycjach profesjologa. 5. Izabela Kuźnicka – „Biologiczne, psychologiczne i społeczne uwarunkowania różnic językowych u kobiet i mężczyzn – wybrane aspekty”. Autorka zaprezentowała analizę ankiety przeprowadzonej przez Oppermanna i Webera wśród kobiet, której zadaniem było zbadanie postaw i opinii dotyczących istnienia języka kobiet i mężczyzn w Niemczech (s.50-51). II. KOMUNIKATY I SPRAWOZDANIA Z BADAŃ 1. Bogdan Urbanek – „Jacy nauczyciele, jacy uczniowie – taka szkoła”. Od nauczycieli oczekuje się zmian w zakresie metod kształcenia, innowacji pedagogicznych, twórczości. A co w zamian – oczekiwanie społecznego uznania, godziwych warunków pracy, właściwego wynagrodzenia, prawa do indywidualnego rozwoju. Czy to tak dużo? Zachęcam do lektury artykułu. 2. Monika Jaworska – „Kobiety – ofiary przemocy domowej”. Przemoc ma różne oblicza, ponieważ dotyczy różnych sfer działalności człowieka. Znamy przemoc ekonomiczną, społeczną, polityczną, ale przede wszystkim istotna jest przemoc interpersonalna, czyli taka, która dokonuje się w bezpośrednich relacjach międzyludzkich. Jest to „przemoc domowa” czy „przemoc w rodzinie”. Autorka prezentuje wyniki badań. Badaniami objęto kobiety, u których zaobserwowano przejawy stosowanej przemocy. Kobiety te korzystały z Punktu Interwencji Kryzysowej w województwie małopolskim. Zachęcam do zapoznania się z wynikami badań. 3. Krystyna Węgrzyn-Białogłowicz – „Wartości i dialog w procesie edukacji artystycznej’. Celem rozważań jest chęć podkreślenia potrzeby dialogu, definiowanego jako rozmowa lub wymiana zadań pomiędzy co najmniej dwiema osobami na płaszczyźnie procesu wychowawczego zmierzającego do ukształtowania dojrzałej osobowości w oparciu o wartości bycia człowiekiem. 4. Emilia Błaszczyk – „Miłość oczyma uczniów”. Miłośc jest pojęciem bardzo trudnym do zdefiniowania, a jednocześnie definiowanym na wiele sposobów. Autorka przedstawia językowy obraz miłości widzianej oczami uczniów na trzech poziomach edukacyjnych: szóstej klasy szkoły podstawowej, drugiej klasy gimnazjum i drugiej klasy liceum ogólnokształcącego. 5. Zofia Malec, Justyna Modrzejewska, Martyna Szczotka – „Zabawy dydaktyczne w edukacji muzycznej dzieci 6-letnich (w opinii nauczyciela przedszkola)”. Artykuł empiryczny. Celem badań była próba ustalenia, czy i w jakim stopniu nauczyciele wykorzystują zabawy dydaktyczne w procesie przedszkolnej edukacji muzycznej. Wyniki badań oraz wnioski końcowe(s.99-102). 6. Jolanta Bujak-Lechowicz –„ Jak dzieci widzą problem ich samotności ?”. Autorka definiuje pojęcie samotności, charakteryzuje różne jej rodzaje oraz prezentuje własne badania. Ankietowani odpowiadali na pytania: Co to jest samotność? Kiedy czują się samotni? Jakiego koloru jest samotność? Do czego można porównać samotność? Samotność przedstawiali również na rysunku. Z badań wynika, że samotność dzieci jest niezwykle trudna, straszna, bolesna. Ma postać domu bez okien, drzwi, osoby, której czegoś brakuje, zabawki, która jest niekompletna. Dziecięca samotność jest wołaniem o pomoc i tęsknotą za lepszym jutrem. III. DOŚWIADCZENIA I PROPOZYCJE METODYCZNE 1. Anna Grochulska – „Dowcip w książce ucznia”. Obserwacja szkolnej praktyki, relacje uczniów, analiza podręczników ucznia uświadamia Czytelnika, że na lekcjach nie ma zbyt wiele miejsca na komizm, śmiech, dowcip, satyrę, parodię. A jak jest w rzeczywistości? Zachęcam do lektury artykułu Pani Profesor. 2. Angelika Barczyk – „Działania zapobiegające występowaniu przemocy i agresji w szkole” – stanowią główną treść artykułu, w którym dokonano zdefiniowania przemocy i agresji wraz z charakterystyką ich rodzajów. Ponadto zaprezentowano działania zapobiegające tym zjawiskom. IV. RECENZJE I SPRAWOZDANIA Piotr Kowolik prezentuje krótki przegląd: Nowości Wydawnictwa Górnośląskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej: Dorota LUBER, Antropologia daru. Małżeństwo - rodzina-wychowanie. Piotr NOWAKOWSKI (red.), Sekty jako problem współczesności Katarzyna KRASOŃ, Beata MAZEPA - DOMAGAŁA (red.), Wyrazić i odnaleźć siebie, czyli o sztuce, ekspresji, edukacji i arteterapii Małgorzata MNICH, Alina BUDNIAK, Gabriela PAPROTNA (red.), Wokół problemów kształcenia podyplomowego nauczycieli Andrzej MACHOWSKI, Zagrożenia bioterroryzmem. Dydaktyczno-prewencyjne aspekty zarządzania bezpieczeństwem społecznym Lucyna FRĄCKIEWICZ niepełnosprawnych (red.), Przeciw wykluczeniu społecznemu osób Ponadto recenzja autorstwa Piotra P.Barczyka dotycząca raportu z badań nt. „Zagrożenia uzależnieniami w kontekście polityki społecznej miasta i gminy Mysłowice” przeprowadzonych pod kierownictwem naukowym prof.nadzw.dr hab.inż. Mirosława Czapki (s.144-145). Oprócz recenzji zamieszczono trzy sprawozdania z konferencji: • Dorota Luber – O personalistyczny wymiar filozofii wychowania. I Międzynarodowa Konferencja Naukowa odbyta 20 maja 2008 r. w Lublinie • Sylwia Baranowicz – Komunikat z V edycji zakopiańskich konferencji z cyklu: Wyzwania współczesnej edukacji dorosłych pod hasłem „Obszary współpracy gerontologii i andragogiki” (28-29 kwiecień 2008 r. w Zakopanem) • Dorota Luber – „Zagadnienia społeczno-oświatowe w Dekanacie Mysłowickim. Historia i współczesność”. Sprawozdanie z sesji naukowej odbytej 17 października 2008 roku w Mysłowicach V. SYLWETKI PEDAGOGÓW • Małgorzata Kabat – „Nie żył tylko dla siebie” – szkic biograficzny Profesora Janusza Gniteckiego • Piotr Kowolik – Maria Żebrowska (1900-1978). W trzydziestą rocznicę śmierci • Piotr Paweł Barczyk – Ostatnie pożegnanie Doktor Grażyny Łój Pierwszy raz do kwartalnika pedagogicznego 3-4 (40-41)2008 „Nauczyciel i Szkoła”, dołączona została Wkładka nr 1 zatytułowana: Młodzież w hołdzie Papieżowi Janowi Pawłowi II. Jak pisze we wstępie dr Dorota Luber: „są to prace konkursowe uczennic– laureatek Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy o Osobie i Nauczaniu Jana Pawła II – „Szukałem was – teraz wy przyszliście do mnie”. • Karolina Świątek – O wartości i nienaruszalności życia ludzkiego • Katarzyna Bochenek – Ewangelia rodziny papieża Jana Pawła II • Katarzyna Kozioł – Działalność Jana Pawła II jako obrońcy godności człowieka • Magdalena Maksajda – Wartość i nienaruszalność życia ludzkiego na podstawie nauczania Jana Pawła II • Anna Kaczmarzyk – Miejsce rodziny i małżeństwa w nauczaniu Jana Pawła II. Przyjemnej lektury! Redaktor Naczelny PIOTR KOWOLIK