sylabus - dr Joanna Chudzian

sylabus - psychologia finansowa Arkusz1
Rok
akademicki:
Nazwa przedmiotu1):
sylabus - psychologia finansowa Arkusz1
Socjalizacja ekonomiczna dzieci. Racjonalność i nieracjonalność decyzji finansowych.
Sprawiedliwość podziału dóbr. Oszczędzanie pieniędzy. Inwestowanie pieniędzy. Płacenie
podatków. Ubezpieczanie się. Konflikty na tle pieniędzy. Pieniądze a poczucie szczęścia.
Numer katalogowy:
Grupa przedmiotów
ECTS 2)
Psychologia finansowa
3
15)
Pełny opis przedmiotu :
Tłumaczenie nazwy na jęz.
Financial psychology
angielski3):
4)
Kierunek studiów :
Finanse i Rachunkowość, Ekonomia
5)
Koordynator przedmiotu :
dr Joanna Chudzian
Prowadzący zajęcia6):
dr Joanna Chudzian
Jednostka realizująca7):
Wydział Nauk Ekonomicznych, Katedra Polityki Europejskiej, Finansów Publicznych i Marketingu, Zakład Marketingu i
Analiz Rynkowych
Wydział, dla którego
przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Nauk Ekonomicznych
a) przedmiot
Status przedmiotu9):
Cykl dydaktyczny10):
b) stopień
c) rok
d) forma studiów
lic
3
stacjonarne / niestacjonarne
a) semestr
b) Jęz. wykładowy11)
zimowy
polski
brak
Założenia wstępne17):
brak
01 - student potrafi zdefiniować istotę psychologii
finansowej i ocenić psychologiczne znaczenie pieniędzy
02 - student potrafi zidentyfikować i ocenić
Efekty kształcenia18):
(z kolejnymi numerami, 01, psychologiczny wpływ omawianych zagadnień na decyzje
03 - student potrafi zidentyfikować i ocenić
02, 03 itd.)
psychologiczny wpływ omawianych zagadnień na decyzje
04 - student potrafi wskazać psychologiczne znaczenie
narzędzi finansowych i umie wykorzystać zdobytą wiedzę
Celem przedmiotu jest:
- zapoznanie studentów z zagadnieniami psychologii finansowej
Założenia i cele
przedmiotu12):
Wymagania formalne
(przedmioty
wprowadzające)16):
- zapoznanie studentów z psychologicznymi aspektami inwestowania pieniędzy
- zapoznanie studentów z psychologicznymi aspektami wydawania pieniędzy
kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych
- zapoznanie studentów z psychologicznymi aspektami stosowania narzędzi finansowych
a) forma dydaktyczna
b) liczba godzin (stacjonarne
a1) wykład
Formy dydaktyczne, liczba
a2) ćwiczenia audytoryjne
godzin13):
a3) ćwiczenia laboratoryjne
a4) seminaria
dyskusja
T
projekt badawczy
Metody dydaktyczne14):
i
6
20
12
0
0
0
0
praca pisemna przygotowywana w
ramach pracy własnej studenta
ocena eksperymentów wykonywanych w
Sposób weryfikacji efektów trakcie zajęć
kształcenia19):
ocena wystąpień i prezentacji w trakcie
zajęć
eksperyment
egzamin pisemny
studium przypadku
rozwiazywanie problemu
T
gry symulacyjne
analiza i interpretacja tekstów źródłowych
T
indywidualne projekty studenckie
inne…
inne…
T
08 -
T
ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć
przygotowanie zespołowej analizy zdefiniowanego
problemu
T
obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego
problemu (aktywność)
T
test komputerowy
egzamin ustny
inne..
inne…
inne..
T
T
okresowe prace pisemne
konsultacje
07 -
ocena wykonanie zadania projektowego na
zdefiniowany temat
niestacjonarne)
10
05 06 -
inne …
inne …
inne …
Forma dokumentacji
osiągniętych efektów
kształcenia 20):
złożone projekty
imienne karty oceny studenta
x
treść pytań egzaminacyjnych z oceną
inne…
x
inne..
inne…
inne..
A. wykłady
Element oceny
Istota psychologii finansowej. Istota pieniądza. Pieniądz jako symbol lub nagroda. Subiektywna percepcja i wartość pieniądza.
Postawy wobec pieniędzy. Uwarunkowania postaw wobec pieniędzy.
B. ćwiczenia
Waga w %
Elementy i wagi mające
wpływ na ocenę
21)
końcową :
praca pisemna przygotowywana w
ramach pracy własnej studenta
ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć
ocena eksperymentów wykonywanych w
trakcie zajęć
przygotowanie zespołowej analizy zdefiniowanego
problemu
ocena wystąpień i prezentacji w trakcie
zajęć
20%
obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego
problemu (aktywność)
egzamin pisemny
40%
test
egzamin ustny
inne…
Miejsce realizacji zajęć22):
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
a) podstawowa
Element oceny
ocena wykonania zadania projektowego na
zdefiniowany temat
kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych
inne..
inne..
sala dydaktyczna
Waga w %
30%
10%
sylabus - psychologia finansowa Arkusz1
sylabus - psychologia finansowa Arkusz1
1. Wąsowicz-Kiryło, G. (2008). Psychologia finansowa. O finansach w życiu człowieka. Warszawa: wyd. Difin.
Wykłady
2. Tyszka. T. (red.). (2004). Psychologia ekonomiczna. Gdańsk: Wyd. GWP.
Ćwiczenia audytoryjne
b) uzupełniająca
3. Zaleśkiewicz, T .(2003). Psychologia inwestora giełdowego. Wprowadzenie do finansów behawioralnych. Gdańsk: Wyd. GWP.
4. Pietras, M. (1994). Wprowadzenie do psychologii ekonomicznej. Katowice: Wyd. Uniwersytetu Śląskiego.
5. Furnham, A., Argyle (2000). The psychology of money.
6. Mellan, O. (1994). Money harmony. Nowy Jork: Wyd. Walker & Company.
15h
10
6
30h + 4h - 34h
20
12
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
5h
5
5
Obecność na egzaminie
2h
2
2
inne (1) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
0
0
inne (2) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
0
0
56 h
37
25
1,8 (2) ECTS
1,5
1
Razem:
7.
8.
UWAGI24):
W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o
charakterze praktycznym :
W trakcie zajęć zostaną także wykorzystane kwestionariusze ankiet do badań różnych zdolności psychologicznych w zakresie kompetencji
finansowych
Ćwiczenia audytoryjne
Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25)
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla
osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
liczba godzin
63
63
1,5
1
30h
20
12
0,5h x15 - 7,5h
0
0
5h
5
5
8
12
10
14
Badania ankietowe
Prace projektowe
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich: (min 50%)
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym,
takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.:
Liczba ECTS
1,7
Liczba ECTS
Razem:
1,7
Tabela zgodności obszarowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
Odniesienie do efektów dla
obszaru kształcenia (załącznik
2. Opis efektów kształcenia w
zakresie nauk społecznych)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
1 01 - student potrafi zdefiniować istotę psychologii finansowej i ocenić psychologiczne znaczenie pieniędzy w
życiu człowieka
2 02 - student potrafi zidentyfikować i ocenić psychologiczny wpływ omawianych zagadnień na decyzje
inwestorów giełdowych
3 03 - student potrafi zidentyfikować i ocenić psychologiczny wpływ omawianych zagadnień na decyzje
finansowe konsumentów
4 04 - student potrafi wskazać psychologiczne znaczenie narzędzi finansowych i umie wykorzystać zdobytą
wiedzę w podejmowaniu decyzji finansowych
5 05 -
S1A_W05
S1A_U01
S1A_U03
S1A_K07
6 06 7 07 8 08 Proszę ustalić wymiar godzin
również dla niestacjonarnych!
Całkowity nakład czasu pracy - przyporządkowania ECTS 2) :
Przykład z instrukcji
Stacjonarne
15h
10
30h + 4h - 34h
20
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
5h
Obecność na egzaminie
2h
5
2
Wykłady
Ćwiczenia audytoryjne
Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych
Przygotowanie do kolokwium
Przygotowanie pracy pisemnej
Niestacjonarne
6
12
5
2
0,5h x15 - 7,5h
2 x 2 h - 4h
18h
8h
8
10 h
10
Badania ankietowe
5h
8
12
14
12
inne (1) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
3h
93,5 h
63
63
5 ECTS
3
3
Przygotowanie do egzaminu
Prace projektowe
inne (2) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
Razem:
2h
W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich :
42,5h
43
43
1,4 (1,5) ECTS
1,7
1,7