Kształtowanie różnorodności biologicznej w lesie zagospodarowanym

Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
Numer katalogowy:
Nazwa przedmiotu1):
Kształtowanie różnorodności biologicznej w lesie
zagospodarowanym
Tłumaczenie nazwy na jęz.
angielski3):
Biodiversity conservation in managed forest
Kierunek studiów4):
Ochrona środowiska
5)
ECTS 2)
Koordynator przedmiotu :
Dr inż. Stanisław Drozdowski
Prowadzący zajęcia6):
Pracownicy Katedry Hodowli Lasu SGGW m.in. Stanisław Drozdowski, Włodzimierz
Buraczyk,
Leszek Gawron, Jacek Zajączkowski
Jednostka realizująca7):
Wydział Leśny, Katedra Hodowli Lasu SGGW
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Ochrona środowiska
Status przedmiotu9):
a) przedmiot fakultatywny.
10)
b) stopień I i II
rok 1-3
2
c) stacjonarne
11)
Cykl dydaktyczny :
Semestr letni
Założenia i cele przedmiotu12):
zapoznanie studentów z wpływem działań gospodarczych (w szczególności hodowlanoochronnych) w lesie na zachowanie różnorodności biologicznej na poziomie: genu, gatunku,
drzewostanu i lasu
Jęz. wykładowy : Polski
a) Wykład; liczba godzin 8;
b) Ćwiczenia projektowe; liczba godzin 4;
13)
Formy dydaktyczne, liczba godzin :
c) Ćwiczenia terenowe; liczba godzin 18.
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
Zbiór danych empirycznych w terenie i analizy kameralne, grupowe projekty studenckie,
dyskusja, konsultacje, rozwiązanie problemu
Treść wykładowa:
•
Definicje i metody określania różnorodności na poziomie genu, gatunku, drzewostanu i
lasu.
•
Wpływ gospodarki leśnej na zachowanie różnorodności biologicznej w lesie.
•
Rola badań proweniencyjnych w poznawaniu zmienności i rodzimości drzew leśnych.
•
Zmienność indywidualna i populacyjna gatunków drzewiastych.
•
Wykorzystanie badań genetycznych w leśnictwie.
•
Znaczenie Biura Nasiennictwa Leśnego i Leśnych Banków Genów w kształtowaniu
różnorodności biologicznej i genetycznej lasów w Polsce.
•
Krajowy program zachowania leśnych zasobów genowych jako elementarne działanie w
kształtowaniu trwałych ekosystemów leśnych.
Ćwiczenia terenowe – Leśny Zakład Doświadczalny SGGW w Rogowie:
1. Prezentacja badań z zakresu selekcji rodzimych i introdukowanych gatunków oraz zbiór
danych empirycznych na powierzchni proweniencyjnej (pomiary terenowe).
2. Zróżnicowanie strukturalne drzewostanu oraz zbiór danych empirycznych (pomiary
terenowe).
3. Prezentacja obiektów z wybranymi nowoczesnymi sposobami odnowienia i pielęgnowania
drzewostanów (półnaturalna hodowla lasu).
Ćwiczenia projektowe:
1.Projekt 1: Analiza cech morfologicznych i jakości hodowlanej modrzewia wybranych pochodzeń
geograficznych.
2. Projekt 2: Opis taksacyjny zróżnicowania strukturalnego w małej skali przestrzennej wskaźnikami
wymiernymi (zmieszanie gatunkowe; zróżnicowanie grubości; wskaźnik równomierności i
Shannona) wybranego drzewostanu na terenie LZD w Rogowie.
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
-
Założenia wstępne17):
Wiedza z zakresu biologii i ekologii na poziomie szkoły średniej
Efekty kształcenia18):
01 – K_W01
02 – K_W06
03 – K_W09
04 – K_W10
05 – K_W15
06 – K_U08
07 – K_U12
08 – K_S02
Sposób weryfikacji efektów
kształcenia19):
Kolokwium (K_W01; K_W09; K_W10; K_W15)
Praca kontrolna (projekt) (K_W01; K_W06; K_W09; K_W10; K_W15; K_U08; K_U12; K_S02)
Forma dokumentacji osiągniętych
efektów kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na
ocenę końcową21):
Treść pytań kolokwium z oceną,
Projekty
Miejsce realizacji zajęć22):
W sali dydaktycznej – SGGW Warszawa oraz ćwiczenia terenowe - LZD Rogów
Kolokwium 50%,; Projekt 1 – 25%; Projekt 2 – 25%
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1.
Bernadzki E. 1995. Półnaturalna hodowla lasu. W: Ochrona różnorodności biologicznej w zrównoważonej gospodarce leśnej.
PTL i IBL. Warszawa.
2. Bernadzki E. 2005. Poszukiwanie racjonalnych rozwiązań w hodowli lasu. Sylwan 12: 21-29.
3. Brzeziecki B. 2002. Wskaźniki zróżnicowania struktury drzewostanu. Sylwan 4: 69-79
4. Drozdowski S. 2008. Leśne obszary funkcjonalne – założenia ideowe. Studia i materiały centrum edukacji przyrodniczo – leśnej.
R. 10. Zeszyt 3(19)/2008, s. 11-20.
5. Fonder W., Matras J. Załęski A. 2007. Leśna baza nasienna w Polsce. Wyd. CILP,. Warszawa.
6. Pommerening A. 2002. Approaches to quantifying forest structures. Forestry, Vol. 75, No. 3, 305-324.
7. Pommerening A., Murphy S.T. 2004. A review of the history, definitions and methods of continuous cover forestry with special
attention to afforestation and restocking. Forestry 77, 1: 27-44.
8. Sabor J. (red.). 2006. Elementy genetyki i hodowli selekcyjnej drzew leśnych. Wyd. CILP, Warszawa.
9. Schütz J.-P., 1999b. Close-to-nature silviculture: is this concept compatible with species diversity? Forestry, Vol. 72, No 4, 359366.
10. Schütz J.-Ph. 2001a. Der Plenterwald und weitere Formen strukturierter und gemischter Wälder. Parey Buchverlag. Berlin.
11. Schütz J. Ph. 2001b. Opportunities and strategies of transforming regular forests to irregular forests. Forest Ecology and
Management. 151: 87 – 94
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych
efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich: (8 h wykłady + 22 h ćwiczenia + 5 h konsultacje)
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia
laboratoryjne, projektowe, itp.: 22 h ćwiczenia + 5 h konsultacje + 10 h dokończenie projektów w ramach pracy własnej)
45 h (1,8
ECTS)
1,4 ECTS
1,4 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
01
Zna podstawowe zjawiska i procesy w środowisku, rozumie koncepcje zrównoważonego
Odniesienie do efektów dla
programu kształcenia na
kierunku
K_W01++; K_W09++;
rozwoju, zna funkcje lasów i ich znaczenie dla środowiska, ma świadomość zachowania
K_W015++;
różnorodności.
K_S02+++,K_W10+;
02
Zna podstawowe metody inwentaryzacji przyrodniczej i potrafi zaplanować działania
K_W06+; K_U012++;
03
Posiada podstawowe umiejętność z zakresu waloryzacji ekosystemu leśnego.
renaturyzacyje.
04
05
K_U08+;