Łyżwiarstwo - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Załącznik nr 1
do Księgi Jakości Kształcenia
Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
PRZEDMIOT DO WYBORU - łyżwiarstwo
Subject Title
Całk.
3
Studia stacjonarne
V
Nauki podst. (T/N)
N
ice skating
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
1,8
zaliczenie na ocenę
WWL027_J
Nazwy
Teoria i metodyka sportów indywidualnych.Zaawansowana dydaktyka
przedmiotów
wychowania fizycznego
Zna dyscypliny sportowe na lodzie, ich zasady i najnowsze zmiany w
1. przepisach
Wiedza
2.
Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa pod czas jazdy na lodzie
3.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Umiejętności
Potrafi doskonalić elementy techniczne w różnych formach
1. ruchowych
Potrafi zastosować podstawowe zasady techniki w różnych formach
2. ruchowych
1.
Kompetencje
społeczne
2.
…
Potrafi współdziałać i pracować w grupie
Potrafi przekazać nabytą wiedzę uczestnikom zajęć
Potrafi rozwiązywać róznych sytuacji w różnych grach
Cele przedmiotu:Nauczenia studentów swobodnej jazdy na łyżwach. Poznanie zasad nauczenia elementow
technicznych jazdy przodem i tyłem na łyżwach. Poznanie i przeprowadzenie gier i zabaw na łyżwach.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Ćwiczenia
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Kontaktowa
60
|
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr Anna Lukanova-Jakubowska
Treści kształcenia
Ćwiczenia
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Sposób realizacji ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia teorytyczne,konsultacje
Tematyka zajęć
Liczba godzin
Cwiczenia koordynacyjne z elementami jazdy na łyżwach
3
Kształtowanie zdolności koordynacyjnych na lodzie
4
Naukę jazdy po linij prostej przodem
4
Nauka jazdy po kole przodem - przekładanka przodem
4
Nauka jazdy po linij prostej tyłem
4
Nauka jazdy po kole tyłem - przekładanka tyłem
4
Gry i zabawy na lodzie
6
Zaliczenie
1
L. godz. pracy własnej studenta
30
L. godz. kontaktowych w sem.
30
Sposoby sprawdzenia zamierzonych prowadzenie fragmentu zajęć.Pisemne kolokwium zaliczeniowe
efektów kształcenia
K_W12 Definiuje cele i funkcje edukacji w procesie
zrównoważonego rozwoju dziecka i określa uwarunkowania
1. zdrowia oraz znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce
patologii społecznych.
Wiedza
K_W16 Zna zasady uczestnictwa dzieci w zajęciach
sportowych i rekreacyjnych, uwzględniając prawa i obowiązki
2. nauczyciela wychowania fizycznego.
K_U01 Posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe,
1. związane z pracą nauczyciela wychowania fizycznego.
K_U02 Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt i aparaturę w
działalności dydaktycznej.
K_U14 Wspiera uczestnictwo i aktywność dzieci na zajęciach
ruchowych poprzez tworzenie odpowiednich warunków i
3. atmosfery; posiada umiejętność animacji czasu wolnego;
potrafi wykorzystać muzykę, ćwiczenia rytmiczne oraz gry i
zabawy na zajęciach ruchowych z dziećmi.
K_U15 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe w
zakresie podstawowych form aktywności sportowej i
rekreacyjnej oraz potrafi zademonstrować technikę ruchu i
4. dokonać jego opisu, zgodnie terminologią kultury fizycznej i
dydaktyką nauczania wychowania fizycznego, dla
określonego poziomu edukacyjnego.
2.
Umiejętności
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
K_K04 Wykazuje zdolność empatii i potrafi wyrażać własne
1. uczucia podczas interakcji społecznej; wykazuje cechy
refleksyjnego praktyka.
K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia
2. zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
wychowawczych w stosunku do uczniów ze specjalnymi
potrzebami
K_K11 Jest edukacyjnymi.
odpowiedzialny za uczestników zajęć
Kompetencje
społeczne
dydaktycznych i wykazuje troskę o bazę dydaktyczną oraz
powierzony sprzęt; jest świadomy znaczenia
systematycznego przeglądu technicznego urządzeń i sprzętu
dydaktycznego
K_K13 Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności
fizycznej i jest liderem życia sportowego w środowisku pracy;
jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności fizycznej i
4. umiejętności ruchowych oraz samokreacji w zakresie
kształcenia i rozwoju pożądanych postaw zdrowego stylu
życia.
3.
Metody dydaktyczne:
Dyskusja dydaktyczna w ramach ćwiczeń. Metoda zajęć praktycznych(zajęcia na lodowisku).Konsultacje
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność i aktywny udział w zajęciach. Pozytywna ocena z kolokwium pisemnego. Prowadzenie fragmentu
zajęć
Literatura podstawowa:
[1] Starosta Włodzimież :Uczymy się jezdzić na łyżwach, Osgraf Gorzów Wlkp ,2005
[2] Osinski, Starosta: Łyżwiarstwo szybkie i figurowe
[3] Rogalski S. 1995. Łyżwiarstwo zimą i latem. Wyd. SPRINT, Warszawa
[4] Bondarewicz M.,Staniszewski T.:Wielka księga zabaw i gier ruchowych część II, BK Wrocław 2010
Literatura uzupełniająca:
[1] Bondarowicz M:Zabawy w grach sportowych.Wydawnictwa szkolenie pedagogiczne. Warszawa 1998
[2] Tchórzewski D. (red.) 2005: Podstawy łyżwiarstwa. Podręczniki i skrypty nr 25. AWF Kraków.
Tchórzewski, D. 2005: Łyżwiarstwo podstawowe - technika i metodyka nauczania.(W:) Podstawy
[3] łyżwiarstwa / pod red. D.
Tchórzewski, D. Szczygieł M. 2005: Gry i zabawy na łyżwach. (W:) Podstawy łyżwiarstwa / pod red. D.
[4] Tchórzewskiego. Podręczniki i skrypty nr 25. AWF Kraków.
[5] Kuch St. 1999: Łyżwiarstwo szybkie. Program szkolenia dzieci i młodzieży. COS, Warszawa.Sklep COS
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)