klasa 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
I. CZYTANIE
1.Rozpoznaje cechy baśni, opowiadania, bajki.
2.Operuje terminami: narrator, narracja, fikcja prawdopodobna i fantastyczna, świat
przedstawiony i jego elementy, wers, strofa, rym, osoba mówiąca w wypowiedzi
lirycznej,
3.Środki poetyckie: porównanie, uosobienie, epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy.
4.Posługuje się słownikiem ortograficznym i encyklopedią.
5.RozróŜnia tworzywo i język przedstawienia teatralnego i filmu.
II. NAUKA 0 JĘZYKU
Składnia:
1.RozróŜnia zdania pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte.
2.Rozpoznaje główne części zdania (bez definiowania)
3.Wskazuje grupę podmiotu i orzeczenia oraz wyrazy określające i określane.
4.RozróŜnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące.
Fleksja:
1.Odmienia czasownik (osoby, Iiczby, czasy, rodzaje)
2.Rozpoznaje bezokolicznik.
3.Pisownia "nie" z czasownikami.
4.Odmienia rzeczownik przez przypadki.
5.Posługuje się terminami: rzeczowniki własne i pospolite,
6.Pisownia "nie" z rzeczownikami.
7.Stopniuje przymiotnik.
8.Pisownia "nie" z przymiotnikami w stopniu równym.
9.Rozpoznaje przysłówek jako nieodmienną część mowy.
10.Wskazuje przyimek jako wyraz nieodmienny i niesamodzielny.
11.Wskazuje spójnik jako nieodmienną i niesamodzielną część mowy.
12.Rozpoznaje i wskazuje wyrazy pokrewne, bliskoznaczne, wieloznaczne,
przeciwstawne.
Fonetyka:
1.Wskazuje sylabę, głoskę, literę.
2.RozróŜnia samogłoski i spółgłoski.
3.Zna alfabet.
4.Potrafi właściwie przenosić wyrazy.
5.Poprawnie stosuje akcent wyrazowy.
III. FORMY WYPOWIEDZI PISEMNEJ
1.Buduje wypowiedź jednozdaniową i wielozdaniową.
2.Układa plan ramowy (odtwórczy).
3.Zapisuje i układa dialog.
4.Pisze opowiadanie na podstawie planu.
5.Redaguje opis krajobrazu, przedmiotu, postaci.
6.Pisze list oraz notatkę w formie planu.
7.Formy uŜytkowe: przepis, instrukcja, ogłoszenie, zaproszenie.
IV. ORTOGRAFIA I INTERPUNKCJA
Zna następujące zasady pisowni:
• -z ó, rz, Ŝ, h, ch wymiennym i niewymiennym
• -u
• wielką literą
• -zakończeń bezokolicznika
• - zakończeń form czasu przeszłego
• -ę, en, em, ą, on, om
• - ę, -en, -ą, -om w końcówkach fleksyjnych wyrazów
• -spółgłosek miękkich
• -przyimków z rzeczownikiem
• -"nie" z poznanymi częściami mowy
• -interpunkcja - zdanie pojedyncze
WYMAGANIA EDUKACYJE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
NA POSZCZEGÓLNE OCENY:
OCENA CELUJACA (wymagania wykraczające)
Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania.
-Twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania.
-Proponuje rozwiązania wykraczające poza materiał programowy.
-Wypowiedzi ustne i pisemne są: bezbłędne.
-Nie powiela cudzych pomysłów i poglądów.
-Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach literackich i teatralnych.
-Podejmuje działalność literacką lub kulturalną i prezentuje wysoki poziom merytoryczny
oraz artystyczny (np. udział w akademiach, współpraca z gazetką szkolną itp.).
-Posiada rozszerzone umiejętności z zakresu kształcenia literackiego oraz nauki o języku,
przewidywane w programie nauczania w klasie IV.
OCENA BARDZO DOBRA (wymagania dopełniające)
Uczeń opanował pełny zakres wiadomości określony programem nauczania dla klasy IV.
- Wypowiedzi ustne i pisemne są całkowicie poprawne pod względem stylistycznojęzykowym, ortograficznym, merytorycznym i logicznym.
-Potrafi wyraziście i płynnie przeczytać głośno tekst.
- Wykazuje się bardzo dobrą znajomością przeczytanego tekstu.
-Doskonale potrafi posługiwać się poznanymi w klasie czwartej formami wypowiedzi.
-Radzi sobie z układem graficznym wypowiedzi pisemnej - akapity.
-Ma bogaty zasób słownictwa i umiejętnie posługuje się nim.
-Samodzielnie i sprawnie posługuje się słownikiem ortograficznym.
-Analizuje utwór poetycki, wskazuje na epitety, porównania, wersy, rymy, osobę mówiącą.
-Bierze czynny udział w lekcji i czynnościach związanych z poznawaniem literatury.
-OdróŜnia i konstruuje równowaŜnik zdania, zdanie nierozwinięte i rozwinięte.
- WyróŜnia w zdaniu podmiot i orzeczenie.
-Rozpoznaje i buduje zdanie pojedyncze i złoŜone.
-Poprawnie zapisuje zdania, stosuje interpunkcję.
-Biegle rozróŜnia poznane w klasie czwartej części mowy.
-Poprawnie stosuje formy gramatyczne słów.
-Prawidłowo zapisuje rzeczowniki pospolite i własne.
-Poprawnie pisze "nie" z poznanymi częściami mowy.
-UŜywa wyrazów przeciwstawnych i bliskoznacznych w swoich wypowiedziach.
-Tworzy zdrobnienia i zgrubienia.
-OdróŜnia głoskę od litery, spółgłoskę od samogłoski.
-Dzieli wyrazy na sylaby.
-Biegle posługuje się alfabetem.
OCENA DOBRA (wymagania rozszerzające)
Uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą: programową oraz
wybrane elementy przewidziane programem nauczania w klasie czwartej.
-Czyta poprawnie, stosuje zasady prawidłowego przestankowania.
-Jego wypowiedzi ustne i pisemne mogą zawierać jedynie nieliczne błędy językowostylistyczne, logiczne i ortograficzne.
-Poprawnie sporządza plan ramowy.
-Potrafi posługiwać się słownikiem ortograficznym.
-Wskazuje w wierszu epitet, porównanie, rymy, wersy, strofy.
-Rozpoznaje róŜne rodzaje wypowiedzeń.
-Umie wskazać w zdaniu podmiot i orzeczenie.
-Układa zdania pojedyncze i złoŜone.
-Poprawnie zapisuje zdanie.
-RozróŜnia części mowy poznane w klasie czwartej.
-Poprawnie odmienia ( stosuje w zdaniach ) czasowniki, rzeczowniki i przymiotniki.
-Poprawnie zapisuje rzeczowniki pospolite i własne.
-Tworzy wyrazy przeciwstawne za pomocą partykuły "nie".
-Tworzy zgrubienia i zdrobnienia.
-RozróŜnia głoskę, literę, samogłoskę, spółgłoskę.
-Potrafi posłuŜyć się alfabetem.
-Dzieli wyrazy na sylaby.
OCENA DOSTATECZNA (wymagania podstawowe)
Uczeń opanował wiedzę i umiejętności zawarte w podstawie programowej klasy czwartej
w zakresie umoŜliwiającym postępy w dalszym uczeniu się.
- W wypowiedziach ustnych i pisemnych na ogół przestrzega zasad poprawnościowych w
zakresie budowy zdań.
-Przy malej pomocy nauczyciela wypowiada się w szkolnych formach pisemnych.
-Umie wymienić elementy świata przedstawionego.
-Wskazuje epitety, porównania, wersy, strofy, rymy.
-OdróŜnia postacie i wydarzenia realistyczne od fantastycznych.
-Wskazuje róŜne typy zdań.
-Rozwija zdanie pojedyncze nierozwinięte.
-Poprawnie zapisuje zdanie.
-Tworzy bezokoliczniki od czasowników w formie osobowej i odwrotnie.
-OdróŜnia rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przyimek.
-Stosuje w zdaniach poprawne formy poznanych części mowy.
-Odmienia czasowniki przez osoby, liczby, czasy, rodzaje.
-Rozpoznaje rzeczownik w funkcji podmiotu i czasownik w roli orzeczenia.
-Tworzy wyrazy przeciwstawne przy pomocy "nie".
-RozróŜnia głoski, litery, samogłoski, spółgłoski.
-Dzieli wyrazy na sylaby.
OCENA DOPUSZCZAJACA (wymagania konieczne)
Uczeń samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela wykonuje zadania o niewielkim stopniu
trudności.
-Technika cichego i głośnego czytania pozwala na zrozumienie tekstu.
-Błędy językowe, stylistyczne, logiczne i ortograficzne popełniane w wypowiedziach
pisemnych nie przekreślają wartości pracy.
-Poprawnie zapisuje zdanie.
-Przy pomocy nauczyciela rozróŜnia części mowy.
-Odmienia czasowniki.
-Wskazuje zdrobnienia i zgrubienia.
-WyróŜnia głoski, litery i sylaby.
-Zna podstawowe zasady ortograficzne.
OCENA NIEDOSTATECZNA
Uczeń nie opanował podstawowych wiadomości z fleksji, składni, słownictwa, ortografii w
zakresie redagowania poznanych form wypowiedzi.
-Nie opanował techniki głośnego i cichego czytania.
-Wypowiedzi nie są poprawne pod względem językowym i rzeczowym.
- W wypowiedziach pisemnych nie przestrzega reguł ortograficznych.
-Nawet przy pomocy nauczyciela nie jest w stanie rozwiązać zagadnienia o elementarnym
stopniu trudności.