Kółko języka polskiego dla klas IV SP Piątek, 7 lekcja

PLAN PRACY KÓŁKA POLONISTYCZNEGO
CELE:
1. Rozbudzanie potrzeb kulturalnych uczniów, rozwijanie zamiłowań i umiejętności
humanistycznych;
2. Poznanie wartości tkwiących w literaturze, kształtowanie postawy aktywnego odbioru
dzieł literackich;
3. Utrwalanie umiejętności pisania pod względem poprawności ortograficznej i
stylistycznej;
4. Rozwijanie umiejętności pisania: opowiadania, opisu, dialogu, wywiadu,
zaproszenia, ogłoszenia, charakterystyki postaci, notatki prasowej, sprawozdania;
5. Rozbudzanie dociekliwości i samodzielności w traktowaniu utworów literackich;
6. Pobudzanie ucznia do pogłębiania i zdobywania wiedzy na drodze poszukiwań,
badań, eksperymentów, zachęcanie do samokształcenia;
7. Rozwijanie twórczej inicjatywy;
8. Zapoznanie uczniów z dorobkiem literackim twórców lokalnych;
9. Kształtowanie wiary we własne siły i umiejętności;
10. Propagowanie poprawnej polszczyzny, bogacenie zasobu słownictwa uczniów.
ZADANIA :
1. Aktywizacja uczniów oraz kształcenie ich kreatywności;
2. Przygotowanie uczniów do świadomego uczestnictwa w kulturze w ich dalszym życiu;
4. Rozwój osobowości ucznia, pogłębianie pewności siebie, wiary we własne możliwości,
otwartości na nowe działania;
5. Umożliwienie uczniom prezentowania na szerszym forum własnej
twórczości;
6. Doskonalenie umiejętności poprawnej wymowy i recytacji;
7. Rozwijanie wyobraźni twórczej i umiejętności systematycznej pracy;
8. Budowanie pod względem logicznym, językowym i stylistycznym różnego rodzaju
wypowiedzi. Osiągnięcie poprawności ortograficznej;
9. Kształtowanie gustów czytelniczych, nabycie umiejętności krytycznego traktowania
tekstów literackich;
10. Edukacja regionalna.
METODY PRACY :
1. Problemowe (odkrywanie nowych wiadomości podczas rozwiązywania problemów).
2. Ekspresyjne ( wyrażanie uczuć, emocji, postaw, poglądów).
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Praktyczne ( wykonywanie odpowiednich ćwiczeń utrwalających nabyte i
uzupełnione wiadomości) praca z tekstem indywidualna i w małej grupie
Wykład, pogadanka,
Metody dialogowe (dyskusja dydaktyczna)
Metody aktywizujące (gry dydaktyczne, metaplan, metoda ról, burza mózgów)
Metoda projektów, metoda tekstu przewodniego
Sesje zamykające - podsumowanie wyników i sformułowanie wniosków wymagające
krytycznej oceny pracy własnej i innych.
TREŚCI
ZAJĘCIA W BIBLIOTECE; zapoznanie uczniów ze strukturą biblioteki szkolnej, przegląd
czasopism dziecięcych i młodzieżowych.
PRACA Z LITERATURĄ POPULARNONAUKOWĄ; prezentacja encyklopedii i
wybranych słowników, ćwiczenia w korzystaniu z odpowiedniej literatury.
ROZSZERZENIE WIADOMOŚCI Z ZAKRESU LITERATURY PIĘKNEJ; najważniejsze
terminy literackie ( program nauczania), prezentowanie przez uczniów przeczytanych książek
ulubionych autorów, sylwetki polskich noblistów, poznanie wybranych utworów ( W.
Szymborska, Cz. Miłosz, H. Sienkiewicz, Z. Herbert ).
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU GRAMATYKI I ORTOGRAFII;
przypomnienie wszystkich poznanych zasad ortografii, pisanie dyktand, rozwiązywanie
krzyżówek i rebusów ortograficznych, ugruntowanie wiedzy gramatycznej, rozwiązywanie
skomplikowanych zadań gramatycznych.
WIADOMOŚCI Z DZIEDZINY TEATRU i FILMU- opracowanie słownika teatralnego,
przygotowanie inscenizacji, obejrzenie sztuki teatralnej, wywiad z aktorem, recenzje filmów.
PRÓBY WŁASNEJ TWÓRCZOŚCI LITERACKIEJ( z zastosowaniem wszystkich form
wypowiedzi pisemnej objętych programem nauczania ); pisanie tekstów wolnych, wiersze
własne.
Wioleta Jaworek