DZIECI STARSZE

S12
Temat kompleksowy: Zaczęło się od koła
Termin zajęć: cały rok
Ut wór nr 1
Ut wór nr 2
E. M. Skorek
E. Pyczek
Zaproszenie
Stokrotka
Opowiem ci bajeczkę
o kółku i kreseczce,
gdy na kartce się spotkają,
wielkie cuda wyczyniają.
Wytęż mocno wzrok i słuch,
bo już kredka idzie w ruch!
Narysuję stokrotkę
z ładnym okrągłym środkiem.
Sto płatków wokół środka,
bo to przecież stokrotka.
Grubszą kreskę łodyżkę
i listki jak łyżeczki.
Oto cała stokrotka,
moje drogie dziateczki.
E. Pyczek
Ut wór nr 4
Słoń
E. Pyczek
Duże kółko – O
małe kółko – o,
laseczka jak j.
Co to będzie, co?
Klucz
Teraz dziwna rzecz:
odwrócona łza.
To już nie jest żart –
to coś ucho ma!
Ogon oraz kieł
jak przecinki dwa,
kto to może być,
skoro łapy ma?
To ucho, co nie słyszy.
Kto takie ucho ma?
Kółko, w środku kółeczko –
to razem kółka dwa.
Teraz będą dwie kreski,
na końcu zęby trzy.
To zęby, co nie gryzą –
za to otworzą drzwi.
Ut wór nr 5
E. Pyczek
Lew
Rysuję dla ciebie lwa.
Łeb ma w kształcie guzika
oczy jakby dwie pestki.
I jeszcze bujną grzywę –
wokół guzika kreski.
Dodam tu teraz tułów,
ogon w kształcie miotełki
i łapki z pazurkami –
król zwierząt zaryczy wnet.
utwory nr 1–5 pochodzą z: E. Pyczek, „Wierszowane rysowanki. Zbiór 52 wierszyków ćwiczeniami dla najmłodszych”, Harmonia, Gdańsk 2006.
www.raabe.com.pl
DZIECI STARSZE
U040314
Ut wór nr 3
S12
Temat kompleksowy: Zaczęło się od koła
Termin zajęć: cały rok
Ut wór nr 6
Dorota Zgadzaj
Małe kółko szuka rzeczy podobnych do niego
❖❖❖
DZIECI STARSZE
Ut wór nr 7
Wanda Chotomska
Kołowata wyspa
Gdzieś tam – na końcu świata, na samym końcu świata,
na oceanie bajek jest wyspa kołowata.
Jeżeli jakiś Kolumb tę wyspę odkryć zdoła,
kompletnie osłupieje obchodząc ją dokoła.
Gdy w stronę lasu ruszy, to oczy wybałuszy,
bo drzewa są okrągłe jak ronda kapeluszy.
Na drzewach, wśród okrągłych dzięciołów i kukułek,
banany sobie rosną, a wszystkie w kształcie kółek.
www.raabe.com.pl
U040314
• Pewnego razu jedno małe kółko wyruszyło w świat szukać rzeczy podobnych do niego.
W parku na drzewo zaczął wspinać się ślimak. Miał muszelkę ni to dużą, ni małą, taką w sam
raz, a wyglądała ona tak: (dzieci układają ruchem okrężnym sznurek na podłodze)
• Kółko popatrzyło chwilę na muszlę ślimaka, skrzywiło się i potoczyło się dalej. Nieopodal
lasu drogą prześlizgnął się wąż. A wyglądał tak: (dzieci poruszają energicznie sznurkiem, naśladując ruchy węża)
• Kółko drgnęło i już chciało zawrócić, gdy przypomniało sobie, że ma być odważne. W końcu
zrobiło się pochmurnie i na niebie pojawiły się chmury. A wyglądały one tak: (dzieci układają ze
sznurka chmurki)
• Zaczął padać deszcz, z początku bardzo drobny, ale z każdą chwilą wzmagał się, aż powstała ulewa.
• Na drodze pojawiło się wiele kałuż, a kółeczko, omijając je, toczyło się dalej. A wyglądało to
tak: (dzieci spacerują między kałużami – chmurkami)
• Zatrzymało się, przyglądając się kałużom z uwagą, mówiąc: Może i są one tak płaskie, jak
ja, ale ich brzegi są nierówne.
• Gdy dotarło do parku, zobaczyło panią na spacerze z pieskiem. A wyglądało to tak: (dzieci
trzymając sznurek luźno, nawołują swojego pieska na smyczy)
• Kapelusz tej pani spodobał się kółku, lecz był tak wysoko, że nie mogło się do niego zbliżyć.
W końcu kółeczko trafiło do ogródka, w którym dzieci, mówiąc wierszyk, zrobiły duże koło.
A wyglądało to tak: „Chodźcie tu do mnie podajmy sobie ręce. Zawiążmy kółeczko,
niech będzie nas więcej”.
• Kółeczko aż podskoczyło z radości, widząc koło tak bardzo podobne do niego, dlatego postanowiło zostać z dziećmi w przedszkolu.
Temat kompleksowy: Zaczęło się od koła
Termin zajęć: cały rok
S12
W miasteczkach stoją domy okrągłe jak złotówki
od ścian, przez drzwi i okna, po dachy i dachówki.
Żyrafy i pantery obejrzeć można w zoo
i każda z nich wygląda jak cętkowane koło.
A z ludźmi to dopiero okropna jest afera
co spojrzysz na człowieka, to widzisz same zera.
Podobno na tej wyspie dlatego tak się dzieje,
że król, co wyspą włada, był kiedyś kołodziejem.
I robiąc w kółko koła, tak przywykł do ich kształtu,
że widząc inne formy, od razu krzyczał: – gwałtu!
Trójkątom i kwadratom stawiamy zakaz wjazdu
niech żyją kołowrotki i koła od pojazdów!
Niech żyje księżyc w pełni! Niech żyje cyfra osiem
i dwie okrągłe dziurki, dwie dziurki w moim nosie.
Tak mówi władca wyspy, słuchają go poddani
i krążą dookoła kompletnie skołowani.
W. Chotomska, Kołowata wyspa, NK, Warszawa 1996.
Literatura:
A. Smith, F. Johnson, „Szkoła eksperymentów”, Delta W-Z, Warszawa 1996
P. Lafferty, „Encyklopedia „Wiedzy i życia”. Siły natury”, Wiedza i życie, 1991
U. Smoczyńska, „Od A do Z. Śpiewankowo klasa II”, Didasko, Warszawa 2010
K. W. Vopel, „Od stóp do głów – gry i zabawy ruchowe dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat”; Jedność, Kielce 1999
K. Krčmár, „Kirigami. Wycinanki i składanki z papieru”, Świat książki, Warszawa 2000
Utwór muzyczny Ludwiga van Beethovena – Rondo z Sonaty fortepianowej c-moll nr 8 op. 13
Patetyczna, w: „Wielcy kompozytorzy. Życie i twórczość”, De Agostini Polska 2003
Literatura i ilustracje wykorzystane w prezentacji multimedialnej:
P. Wilkinson, „100 największych wynalazków”, Podsiedlik-Raniowski i Spółka, Poznań 1995
J. K. Kozłowski, „Wielka historia świata” T. 1, Świat Książki, Warszawa 2004.
P. Lafferty, „Siła i ruch”, Arkady, Warszawa 1995
M. Holt, „Wynalazki”, PWN, Warszawa 1992
G. Di Pasquale, „Historia nauki i techniki. Od prehistorii do renesansu”, Bellona, Warszawa 2002
E. Beaumont, „Odkrywanie świata. Wynalazki”, Olesiejuk, Ożarów Mazowiecki 2008
R. Weis, „Wynalazki”, Atlas, Wrocław 2007
wikipedia.org/wiki/Kołodziej
www.raabe.com.pl
DZIECI STARSZE
U040314
A komu nie do końca skołował władca głowę,
ten czeka. Na co czeka? Na koło ratunkowe…