DZIECI MŁODSZE

Temat kompleksowy: Kuchenny savoir-vivre
Termin zajęć: cały rok
M18
Ut wór nr 1
Julian Tuwim
Wyrosło w lesie drzewo potężne,
Twarde, wysmukłe i niebosiężne.
Kupił te szorstkie listwy i deski
Stolarz warszawski Adam Wiśniewski.
Raz przyszli drwale, drzewo zrąbali,
Bardzo się przy tym naharowali.
Adam Wiśniewski, nie lada majster,
Wziął piłę, młotek, hebel i klajster.
Potem je konie na tartak wlokły,
Tak się zziajały, że całe zmokły.
Mierzył, heblował, kleił, sposobił,
Zbijał, malował, wreszcie stół zrobił.
Na tym tartaku warczące piły
Tak drzewo cięły, że się stępiły.
Tyle to trzeba było mozołu
Dla sporządzenia jednego stołu.
J. Tuwim, „Stół”, w: „Szedł czarodziej. Antologia wierszy dla dzieci”, wybór i opracowanie:
W. Kot, Krajowa Agencja Wydawnicza, Rzeszów 1986, t. II
U070914
❖❖❖
Ut wór nr 2
Anna Przemyska
Łakomczuch
Miał kupić zając dla żony kwiaty.
– Kwiaty za drogie, kupię sałaty,
sałata pachnie ładniej niż kwiat. –
Wącha i wącha, przy drodze siadł
i cały bukiet sałaty zjadł.
A. Przemyska, „Łakomczuch”, w: „Szedł czarodziej. Antologia wierszy dla dzieci”, wybór i opracowanie: W. Kot, Krajowa Agencja Wydawnicza, Rzeszów 1986, t. I
www.raabe.com.pl
DZIECI MŁODSZE
Stół
M18
Temat kompleksowy: Kuchenny savoir-vivre
Termin zajęć: cały rok
Ut wór nr 3
Magdalena Samozwaniec
Cekulada
DZIECI MŁODSZE
Zosia jest leń, nie matołek.
W domu ją zwią „Zosiołek”.
Chociaż już siedem ma lat,
Przeczyta „koń” zamiast „kwiat”.
Wuj przywiózł zza granicy
Podarki dla siostrzenicy.
Wziął ją na spacer i pyta:
„Czytasz już?”, „Jeszcze nie czytam”.
W cukierni o kawę wuj prosi
Lecz co by tu wybrać dla Zosi?
Nad ladą jest napis „LODY”.
„Że czytasz, daj Zosiu dowody”.
Gdy napis przeczytasz nad ladą,
Wnet tego dwie porcje wjadą.
Zosiołek napis bada
I czyta „CEKULADA”.
www.raabe.com.pl
U070914
M. Samozwaniec, „Cekulada”, w: „Szedł czarodziej. Antologia wierszy dla dzieci”, wybór i opracowanie: W. Kot, Krajowa Agencja Wydawnicza, Rzeszów 1986, t. II
Temat kompleksowy: Kuchenny savoir-vivre
Termin zajęć: cały rok
M18
U070914
DZIECI MŁODSZE
Ut wór nr 4
Cztery kozy poszły w las
i skakały cały czas.
Moja kozo naucz mnie!
Ja tak samo skakać chcę!
Jem marchewkę na surowo,
bo to smacznie, bo to zdrowo.
(Hop-sa-sa. Ram-pam-pam!
Od marchewski siłę mam.)
Pięć baranków drogą szło
i skakało, że ho ho!
Mój baranku! Naucz mnie!
Ja tak samo skakać chcę!
Czy to wiosną, czy to latem,
na kolację jem sałatę.
(Hop-sa-sa. Ram-pam-pam!
Od sałaty siłę mam.)
www.raabe.com.pl
M18
Temat kompleksowy: Kuchenny savoir-vivre
Termin zajęć: cały rok
Jaś posłuchał dobrych rad,
z apetytem szpinak zjadł.
Bo kto dobrze skakać chce,
ten jarzyny co dzień je.
DZIECI MŁODSZE
Jem i szpinak, i sałatę,
i marchewkę na dodatek.
(Hop-sa- sa. Ram-pam-pam!
Bo od jarzyn siłę mam!)
B. Pasternak, M. Terlikowska, „Jarzynowa piosenka”, w: M. Wieman, „A czy wy tak potraficie?
Piosenki, zabawy i tańce dla dzieci w wieku 3–7 lat”, WSiP, Warszawa 1988
❖❖❖
Ut wór nr 5
Barbara Lewandowska
Jarzynowy teatrzyk
U070914
Na co przyda się pietruszka?
My ją zmienimy w Kopciuszka.
Królewicz będzie z marchewki,
a z kukurydzy – wróżka.
Z dyni zrobimy karetę,
ogórek będzie stangretem.
A listki?
W naszym teatrze
każdy liść będzie – biletem.
B. Lewandowska, „Jarzynowy teatrzyk”, w: „Szedł czarodziej. Antologia wierszy dla dzieci”,
wybór i opracowanie: W. Kot, Krajowa Agencja Wydawnicza, Rzeszów 1986, t. I
www.raabe.com.pl