Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie 5

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie 5.
Ocena celująca
Uczeń:
 Zdobył wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej
klasie.
 Samodzielnie, przy wsparciu nauczyciela, rozwija swoje uzdolnienia, pasje,
zainteresowania literackie, językowe – czyta dodatkowe pozycje literackie, umie dzielić
się refleksjami po przeczytanej książce z innymi, zachęcając w ten sposób do obcowania
z literaturą; rozwija własny warsztat literacki doskonaląc własne umiejętności tworzenia
różnorodnych form literackich, w których wykazuje się oryginalnością, bogatą
wyobraźnią, umiejętnością samodzielnego myślenia, formułowania wniosków oraz
poprawnością stylistyczną, ortograficzną i gramatyczną.
 Chętnie bierze udział w konkursach poza szkolnych i szkolnych odnosząc w nich
sukcesy.
 W dyskusjach i zadaniach problemowych proponuje rozwiązania nietypowe, umie
obronić swoje stanowisko.
 Samodzielnie, poprawnie rozwiązuje zadania wykraczające poza program klasy.
 W rozmowach, wypowiedziach posługuje się piękną, poprawną polszczyzną.
Ocena bardzo dobra
Uczeń:
 Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania
 Zna treść (ogólnie) i problematykę wszystkich lektur i tekstów przeznaczonych do
samodzielnego czytania w klasie piątej. Potrafi w interesujący sposób stworzyć recenzję
danej książki lub tekstu literackiego.
 Poprawnie tworzy różnorodne formy literackie uwzględniając ich poprawność
stylistyczną, językową, ortograficzną i gramatyczną. Teksty są twórcze, przedstawiające
umiejętność samodzielnego myślenia, analizowania, formułowania i wyciągania
wniosków.
 Sprawnie posługuje się zdobytą wiedzą oraz stosuje ją do samodzielnego wykonywania
zadań teoretycznych i praktycznych ujętych w programie nauczania.
 Potrafi zastosować swoją wiedzę do rozwiązania zadań i problemów w nowych
sytuacjach.
 W rozmowach, wypowiedziach, dyskusjach posługuje się piękną poprawną polszczyzną.
Ocena dobra
Uczeń:
 Nie opanował w pełni wiedzy określonej programem nauczania, opanował przewidziane
wiadomości i umiejętności na poziomie przekraczającym wymagania podstawowe.
 Poprawnie i samodzielnie wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe.
 Poprawnie i biegle czyta, rozumiejąc przeczytany tekst, formułuje wnioski wypływające z
danej lektury lub przeczytanego tekstu literackiego, tworzy pytania do tekstu.
 Zna problematykę większości tekstów przeznaczonych do samodzielnego przeczytania w
klasie piątej.
 Poprawnie i samodzielnie tworzy teksty literackie, popełniając nieliczne błędy
stylistyczne, ortograficzne, gramatyczne. Prace są samodzielne.
Ocena dostateczna
Uczeń:
 Opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania na poziomie
nieprzekraczającym wymagań programowych.
 Samodzielnie wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne o średnim poziomie trudności.
 Zna bardzo pobieżnie przynajmniej połowę lektur przewidzianych do samodzielnego
przeczytania w klasie czwartej, potrafi napisać pracę nawiązującą się do problematyki
lektur.
 Zna podstawowe zasady ortografii, gramatyki, poprawnego stylu, potrafi samodzielnie
napisać krótkie teksty robiąc niewielką ilość błędów.
 Czyta w miarę płynnie, rozumie przeczytany tekst, formułuje pytania do tekstu i
odpowiada Nanie.
 Wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne o średnim poziomie trudności.
Ocena dopuszczająca
Uczeń:
 Uczeń ma duże braki w opanowaniu wymagań na poziomie podstawowym.
 Wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.
 Posiada minimalną wiedzę z zakresu gramatyki, ortografii, poprawności językowej.
 Pisze bardzo krótkie teksty na określony temat.
Ocena niedostateczne
Uczeń:
 Nie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym.
 Mimo pomocy nauczyciela czy innej osoby wspomagającej nie jest w stanie wykonać
zadań o niewielkim stopniu trudności
 Lekceważy obowiązki związane z nauką przedmiotu.
 Nie potrafi samodzielnie tworzyć nawet krótkich tekstów.
 Nie zna podstawowych zasad gramatyki, ortografii, poprawności językowej.
ZASADY OCENIANIA:
1. Przy ocenianiu wiedzy i umiejętności uczniów będą brane pod uwagę:
 wyniki sprawdzianów (testów) i zadań klasowych,
 pisemne zadania domowe /podlegają sprawdzeniu, ale nie zawsze ocenie w formie
stopnia /,
 dyktanda
 kartkówki /niezapowiedziane, obowiązuje 3 tematy wstecz/
 odpowiedzi ustne,
 aktywność na lekcjach i pozalekcyjna,
 czytanie, recytacja
 zeszyt (systematyczność i estetyka).
2. Każdy uczeń ma prawo dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do zajęć bez
podania przyczyn. Brak zeszytu lub ćwiczeń, w których było zadanie jest równoznaczne
z nieprzygotowaniem. Nie dotyczy to wcześniej zapowiedzianych sprawdzianów.
3. Uczeń może poprawić ocenę ze sprawdzianu. Formę i termin poprawy ustala nauczyciel.
Zapoznałem/zapoznałam sie z wymaganiami edukacyjnymi z języka polskiego w klasie 5
........................................................
/data i podpis ucznia/
……………………………………………….
/data i podpis rodziców/