Psychologia chorego somatycznie

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014
WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Psychologia
Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Kod kierunku: Psych
Stopień studiów: Magisterskie, jednolite
Specjalności:
1
2
Psychologia kliniczno-sądowa
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Psychologia chorego somatycznie
Kod przedmiotu
WPINH PsychAJednolite magisterskieS S14 13/14
Kategoria przedmiotu
przedmioty specjalnościowe
Liczba punktów ECTS
5
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
10
W
28
C
14
K
0
S
0
L
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, Praktyki
I
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Celem wykładów jest przedstawienie najważniejszych zagadnień psychologii chorego somatycznie ze szczególnym uwzględnieniem psychologicznych uwarunkowań i następstw choroby oraz roli psychologa w terapii
osób zmagających się z chorobą.
4
Wymagania wstępne
1 brak
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 Nabycie wiedzy z zakresu psychologicznych mechanizmów determinujących choroby somatyczne oraz następstw choroby ze szczególnym uwzględnieniem doświadczanego przez pacjentów stresu.
MU2 Nabycie umiejętności opracowywania i realizowania programów terapeutycznych wspierających jednostkę
w walce z chorobą somatyczną.
MK3 Ukształtowanie kompetencji społecznych niezbędnych do budowania właściwych relacji z pacjentem.
6
Treści programowe
Lp
W1
W2
W3
W4
W5
W6
Lp
C1
C2
C3
C4
7
Wykład
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Psychologiczne determinanty chorób somatycznych ze szczególnym
uwzględnieniem stresu
Stres-choroba zależności przyczynowo-skutkowe
Psychoonkologia rola oddziaływań psychoterapeutycznych
Psychoprofilaktyka i leczenie chorób układu krążenia
Człowiek wobec sytuacji umierania i śmierci
Dylematy natury etycznej postawy wobec eutanazji
Razem
Ćwiczenia/języki
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Rola oddziaływań psychologicznych w łagodzeniu następstw choroby
somatycznej oraz powrocie do zdrowia
Psychologiczne aspekty relacji lekarz-pacjent
Bliscy i rodzina chorego somatycznie - rola psychologa w budowaniu
zasobów niezbędnych w walce z chorobą
Człowiek w systemie opieki zdrowotnej
Razem
Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
M7. Konsultacje
Strona 2/5
Liczba godzin
4
4
6
4
6
4
28
Liczba godzin
4
4
4
2
14
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
M10.
M8.
M5.
M13.
M9.
M12.
Prezentacje multimedialne
Praca w grupach
Dyskusja
Studium przypadku
Praca z podręcznikiem
Sesje rozwiązywania problemu
8
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
42
Konsultacje przedmiotowe
14
Egzaminy i zaliczenia w sesji
6
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
30
Opracowanie wyników
13
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
20
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
125
całego nakładu pracy studenta
5
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P1.
P8.
P11.
P3.
P9.
Egzamin pisemny
Zaliczenie pisemne
Aktywność na zajęciach
Egzamin ustny
Zaliczenie ustne
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Student zna podstawowe informacje z zakresu psychologii chorego somatycznie .
Zna zasady etyczne, którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny.
Student posiada zadowalającą wiedzę z zakresu psychologii chorego somatycznie.
Potrafi wyjaśniać mechanizmy warunkujące powstawanie choroby oraz jej
następstwa w oparciu o teorie psychologiczne. Zna i rozumie zasady etyczne,
którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny.
Student posiada ugruntowaną wiedzę z zakresu psychologii chorego somatycznie.
Potrafi wielopłaszczyznowo wyjaśnić mechanizmy warunkujące powstawanie
choroby oraz jej następstwa w oparciu o teorie psychologiczne. Zna główne nurty
w psychoterapii. Zna, rozumie i potrafi zastosować w praktyce zasady etyczne,
którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny.
Student posiada bogatą wiedzę z zakresu psychologii chorego somatycznie oraz
wybranych form psychoterapii. Potrafi w oparciu o wybrane koncepcje
psychologiczne dokonać analizy mechanizmów powstania oraz leczenia
chorób somatycznych. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną dla
interpretacji i wyjaśnienia wyników badań diagnostycznych stosowanych
w psychologii klinicznej. Zna, rozumie i potrafi zastosować w praktyce zasady
etyczne, którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny.
Strona 3/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Na ocenę 5
10
Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
MU1
MK1
11
Student posiada wybitną wiedzę z zakresu z zakresu psychologii chorego
somatycznie oraz wybranych form psychoterapii. Potrafi samodzielnie w oparciu
o wybrane koncepcje psychologiczne dokonać analizy mechanizmów powstania
oraz leczenia chorób somatycznych. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną
dla interpretacji i wyjaśnienia wyników badań diagnostycznych stosowanych
w psychologii. Zna, rozumie i potrafi zastosować w praktyce zasady etyczne,
którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny. W swoich pracach jest
kreatywny, umiejętnie łączy wiedzę teoretyczną z praktyką.
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_W02, K_W05,
K_W08, K_W09,
K_W10, K_W12,
K_W14, K_W16,
K_W17
K_U02, K_U04,
K_U06, K_U09,
K_U13, K_U15,
K_U17, K_U07
K_K01, K_K03,
K_K05, K_K06,
K_K10
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
Sposoby oceny
W1, W2, W3, W4,
W5, W6, C1, C2, C3,
C4
M16, M7, M10,
M8, M5, M13,
M9, M12
P1, P8, P11, P3,
P9
W1, W2, W3, W4,
W5, W6, C1, C2, C3,
C4
M16, M7, M10,
M8, M5, M13,
M9, M12
P1, P8, P11, P3,
P9
W1, W2, W3, W4,
W5, W6, C1, C2, C3,
C4
M16, M7, M10,
M8, M5, M13,
M9, M12
P1, P8, P11, P3,
P9
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
Herszen I., Sęk H. — Psychologia zdrowia., Warszawa, 2007, Wydawnictwo Naukowe PWN
Sęk H. — Psychologia kliniczna tom II, Warszawa, 2005, Wydawnictwo Naukowe PWN.
Kubler-Ross E. — Rozmowy o śmierci i umieraniu, Poznań, 2002, Wydawnictwo Media rodzina
Bętkowska-Korpała, Gierowski J. — Psychologia lekarska w leczeniu chorych somatycznie, Kraków, 2007,
Wydawnictwo UJ
[5] Ogińska-Bulik N., Juczyński Z. — Osobowość, stres a zdrowie, Warszawa, 2010, Wydawnictwo Diffin
[6] Hobffol S. — Stres, kultura i społeczność. Psychologia i filozofia stresu, Gdańsk, 2006, GWP
[7] Łosiak W. — Psychologia stresu, Warszawa, 2008, WAiP
[1]
[2]
[3]
[4]
Literatura uzupełniająca:
[1] Nina Ogińska-Bulik — Rola prężności psychicznej w przystosowaniu się kobiet do choroby nowotworowej,
Poznań, 2011, Psychoonkologia 1
[2] Krystyna de Walden-Gałuszko — Nowe aspekty pojęcia jakości życia w psychoonkologii w świetle założeń
psychologii pozytywnej, Poznań, 2011, Psychoonkologia 2
[3] Joanna Woźniak-Holecka, Katarzyna Zborowska, Tomasz Holecki — Medycyna alternatywna jako
uzupełniająca forma leczenia chorób nowotworowych w opinii pacjentów onkologicznych, Poznań, 2010, Psychoonkologia 1
Strona 4/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
[4] Joanna Kozak — Radzenie sobie ze stresem choroby współczesne koncepcje teoretyczne, Poznań, 2010, Psychoonkologia 2
Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Psychologiczne aspekty stwardnienia rozsianego — Andrzej Potemkowski (red.) , Termedia, 2010
[2] Zdrowie i choroba. Problemy teorii, diagnozy i praktyki, — Brzeziński J., Cierpiałkowska L. (red.) ,
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008
[3] Psychologia zdrowia. W poszukiwaniu pozytywnych inspiracji — Irena Heszen, Jolanta Życińska (red.) ,
Academica, 2008
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
prof. nadzw. dr hab. Alicja Głębocka (kontakt: [email protected])
Strona 5/5