Hip-hop na tle innych subkultur

KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO
Temat projektu: Hip-hop na tle innych subkultur.
Nauczyciel (opiekun): Daniel Lesiewicz
Cele projektu:
- rozwijanie umiejętności dostrzegania procesów społecznych i ich wpływu na życie młodych ludzi,
- rozumienie potrzeby akceptacji, istoty własnej samooceny dla funkcjonowania społecznego,
- pogłębianie tolerancji dla odmiennych poglądów i gustów estetycznych,
- rozwijanie umiejętności formułowania wniosków na bazie opracowanego samodzielnie materiału,
- rozwijanie umiejętności dostrzegania korelacji między poszczególnymi obszarami kultury,
- doskonalenie umiejętności selekcji i oceny materiału,
- doskonalenie własnego warsztatu pracy oraz umiejętności współpracy w obrębie grupy.
Planowane efekty:
a. dla uczniów:
zwiększenie wiedzy uczniów na temat subkultur, ich historii, przyczyn powstawania i wpływu na życie
młodzieży; rozwinięcie samoświadomości w kontekście budowania poczucia własnej wartości, potrzeby
akceptacji i tolerancji, wyrażania siebie; zwiększenie umiejętności argumentowania w obronie swoich
poglądów, poczucia smaku estetycznego; pogłębienie wiedzy na temat zjawisk kulturowych i społecznych;
dla szkoły:
wzbogacenie bazy edukacyjnej ( prezentacja i „płyta marzeń” ) o materiały w ciekawy sposób prezentujące
zagadnienia z zakresu socjologii i psychologii; zyskanie uczniów otwartych i tolerancyjnych rozumiejących
potrzebę akceptacji i samorealizacji.
b. dla środowiska lokalnego:
promocja zespołów muzycznych działających w mieście i jego okolicach; propagowanie pozytywnego
wizerunku czołowej w mieście subkultury.
Czas realizacji:
luty – czerwiec 2013 r.
Liczebność grupy:
2 - 4 osoby
Sposób prezentacji:
prezentacja multimedialna z uwzględnieniem historii subkultur, sensu kultury hiphopowej: od warstwy tekstowej
i muzycznej utworów, po modę, a w miarę możliwości minikoncert lokalnej grupy muzycznej lub pokaz mody
hip-hop.
Przedmioty nauczania, z których możliwe jest wystawienie oceny cząstkowej:
język polski, muzyka, WOS
Daniel Lesiewicz
podpis wnioskodawcy
Paweł Juckiewicz
akceptacja Dyrektor a Szkoły