Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wyższa Szkoła Medyczna

Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Biotechnologia
Nazwa kierunku:
Studia I stopnia
Poziom kształcenia:
semestr II
Ogólnoakademicki
Profil kształcenia:
Moduły wprowadzające / wymagania
Biologia
wstępne:
Nazwa modułu (przedmiot lub grupa
ZOOLOGIA
przedmiotów):
dr n. med. Ewa Arciszewska
Osoby prowadzące:
Forma studiów
/liczba godzin/liczba punktów ECTS:
Studia
stacjonarne
w/ćw
studia niestacjonarne liczba punktów
w/ćw
zajęcia zorganizowane:
20/0
praca własna studenta:
55
Cele modułu:
ECTS
3
Student zapozna się z podstawami systematyki oraz
charakterystycznymi cechami anatomicznymi zwierząt,
cyklami rozwojowymi zwierząt mających znaczenie dla
człowieka oraz sposobami rozmnażania z elementami
biotechnologii rozrodu.
Efekty kształcenia:
Wiedza: student zna przedstawicieli poszczególnych grup systematycznych zwierząt, umie
zdefiniować i opisać podstawowe procesy zachodzące w organizmach zwierzęcych, dostrzega
powiązania i różnice pomiędzy różnymi taksonami odzwierciedlające kierunki ewolucji
zwierząt.
Umiejętności: student potrafi posługiwać się kluczami do oznaczania zwierząt, prawidłowo
klasyfikuje najważniejszych przedstawicieli poszczególnych grup taksonomicznych, dostrzega
powiązania między budową, funkcją i zajmowanymi siedliskami.
Kompetencje społeczne: student potrafi wykorzystać wiedzę o zwierzętach w życiu
codziennym, na podstawie poznanej biologii zwierząt, umie wyjaśnić znaczenie
poszczególnych gatunków dla całego ekosystemu oraz przewidywać położenie potencjalnych
siedlisk
Forma zajęć/metody
dydaktyczne:
Prezentacje multimedialne na wykładach, dyskusja w grupie
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia:
Wiedza: egzamin z treści wykładów
Umiejętności: posługiwanie się kluczem do oznaczania zwierząt, prawidłowe opisywanie cech
filogenetycznych, umiejętność przeglądowego spojrzenia na anatomię i biologię zwierząt pod
kątem zagadnień ewolucyjnych (np. konwergencja i dywergencja cech).
Kompetencje: zwracanie uwagi na konieczność zachowania poszczególnych miejsc w
niezmienionym stanie ze względu na potencjał występowania tam istotnych gatunków
zwierząt, wykazywanie tendencji do zawężania pojęcia szkodnik, które zostało sztucznie
stworzone przez człowieka.
Treści programowe:
Wykłady: studia niestacjonarne
9) Definicja zoologii i jej pozycja wśród innych nauk. (2h)
10) Cykle rozwojowe pasożytów człowieka, cz. 1 Pierwotniaki. (2h)
11) Cykle rozwojowe pasożytów człowieka, cz. 2. Płazińce i obleńce (2h)
12) Pierścienice – budowa, rozmnażanie i rozwój. (2h)
13) Charakterystyka stawonogów i mięczaków. (2h)
14) Charakterystyka strunowców. (2h)
15) Ryby i płazy – charakterystyka ogólna, morfologia, występowanie i rozród. (2h)
16) Gady i ptaki – cechy wspólne oraz różnice. (2h)
17) Ssaki – najwyższy stopień ewolucji zwierząt? (2h)
18) Domestyfikacja zwierząt – przykłady i znaczenie dla człowieka. (2h)
Literatura podstawowa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Błaszak Cz. (red.). Zoologia. Bezkręgowce. T. II. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2011.
Bobrinski i in. Zoologia. T. II. Strunowce. PWRiL, Warszawa, 1972.
Gębicki C., Szwedo J. 2000. Owady Polski. Atlas i klucz. Wydawnictwo Kubajak
Grabda E. (red.). Zoologia. Bezkręgowce. PWN, Warszawa, 1984-1989.
Grodziński Z. (red.). Zoologia. Przedstrunowce i strunowce. PWN, Warszawa, 1967.
Jura Cz.: Bezkręgowce. PWN, Warszawa, 1997.
Wąsołowski R., Penkowski A. 2003. Ślimaki i małże Polski. Multico Oficyna
Wydawnicza, Warszawa.
8. Schmidt-Nielsen K. Fizjologia zwierząt - adaptacje do środowiska. PWN, Warszawa,
1997.
Literatura uzupełniająca:
1. Szarski H. Historia zwierząt kręgowych. PWN, Warszawa, 1985.
2. Banaszak J. 1994. Przegląd systematyczny owadów. Wyższa Szkoła Pedagogiczna,
Bydgoszcz