sylabus przedmiotu „historia kultury”

SYLABUS PRZEDMIOTU „HISTORIA KULTURY”
Lp.
Elementy składowe sylabusu
Opis
1.
Nazwa przedmiotu
Historia kultury
2.
Nazwa jednostki prowadzącej
przedmiot
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej UJ,
Katedra Lingwistyki Komputerowej
3.
Kod przedmiotu
WZ.KLK-HKULT
4.
Język przedmiotu
język polski
5.
Grupa treści kształcenia,
w ramach której przedmiot
jest realizowany
•
grupa treści kierunkowych
6.
Typ przedmiotu
•
•
obowiązkowy do zaliczenia semestru i roku studiów
obowiązkowy do ukończenia całego toku studiów
7.
Rok studiów, semestr
III rok I stopnia, semestr 6 (letni) 2010/2011
8.
Imię i nazwisko osoby (osób)
prowadzącej przedmiot
dr Tomasz Pudłocki, dr Wiktor Szymborski
9.
Imię i nazwisko osoby (osób)
egzaminującej bądź
udzielającej zaliczenia
w przypadku, gdy nie jest
nim osoba prowadząca dany
przedmiot
10.
Formuła przedmiotu
Wykład, ćwiczenia
11.
Wymagania wstępne
brak wymagań wstępnych
12.
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych
Łącznie: 60 godz.
wykład: 30 godz., ćwiczenia: 30 godz.
studia stacjonarne i niestacjonarne
13.
Liczba punktów ECTS
przypisana przedmiotowi
6 pkt. ECTS
14.
Czy podstawa obliczenia
średniej ważonej?
Tak (ocena z egzaminu)
Założenia i cele przedmiotu
Zasadniczym celem przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy
z najważniejszymi osiągnięciami w kulturze europejskiej i polskiej
na przestrzeni wieków od średniowiecza do czasów współczesnych
i ich wpływie na przemiany w mentalności społeczeństw
z uwzględnieniem cech wspólnych oraz specyfiki poszczególnych
narodów i regionów, epok historycznych i poziomu rozwoju
cywilizacyjnego. Wykład powinien przyczynić się do samodzielnej
oceny przez studenta różnorodnych zjawisk i zagadnień z historii
kultury polskiej i europejskiej na przestrzeni wielu epok oraz
ukształtować i zachęcić do krytycznego osądu dotychczasowej
literatury przedmiotu w tym zakresie. Student po ukończeniu zajęć
powinien posiadać umiejętność scharakteryzowania dziejów
wybranych zagadnień związanych z historią kultury w
poszczególnych epokach, umieć wykazać specyfikę kultury
polskiej w omawianym okresie oraz lepiej rozumieć specyfikę
rozwoju
(kulturalnego,
gospodarczego
i
politycznego)
poszczególnych regionów naszego kraju.
16.
Metody dydaktyczne
Zajęcia z przedmiotu odbywają się przez jeden semestr
w wymiarze: 2 godziny wykładu i 2 godziny ćwiczeń raz
w tygodniu.
• Wykład problemowy
• Dyskusja dydaktyczna związana z wykładem
Podstawowe metody prowadzenia ćwiczeń:
– praca nad tekstami źródłowymi dotyczącymi poszczególnych
zagadnień omawianych na zajęciach
– praca nad źródłami ikonograficznymi dotyczącymi
poszczególnych epok historycznych.
W tym celu posłużą prezentacje w programie Office PowerPoint.
Podczas omawiania specyfiki szkolnictwa w dobie Komisji
Edukacji Narodowej planowane są zajęcia w Muzeum Collegium
Maius.
Konsultacje (1,5 godz. tygodniowo).
17.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia z przedmiotu,
a także formę i warunki
zaliczenia poszczególnych
form zajęć wchodzących
w zakres danego przedmiotu
Egzamin pisemny w semestrze letnim po wcześniejszym uzyskaniu
zaliczenia z ćwiczeń.
• Egzamin uwzględnia tematykę wykładu i ćwiczeń.
Podstawą zaliczenia ćwiczeń jest aktywność studentów podczas
zajęć w ciągu całego semestru. Dopuszczalne są dwie
nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach.
Treści merytoryczne
przedmiotu oraz sposób ich
realizacji
Treści merytoryczne przedmiotu – dostęp dla wszystkich
• Wpływ uniwersalistycznej kultury Europy na rozwój życia
intelektualnego w Polsce średniowiecznej
• Założenie uniwersytetu w Krakowie – akty fundacyjne
Kazimierza Wielkiego i odnowienia przez Władysława
Jagiełłę
15.
18.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Wpływ ideałów doby Renesansu na wychowanie młodego
pokolenia (Erazm z Rotterdamu, Jan Ludwik Vives)
Oddziaływanie kulturalne renesansowej Europy na Polskę
Złoty wiek kultury polskiej
Tolerancja i nietolerancja w Europie i w Rzeczypospolitej
XVI–XVII wieku
John Locke – Listy o tolerancji
Komisja Edukacji Narodowej
Wpływ Wielkiej Rewolucji Francuskiej na przemiany
w mentalności społeczeństw europejskich
Liberalizm i konserwatyzm w Europie – ich wpływ na
życie kulturalne społeczeństw europejskich
Rola oświaty i kultury w utrzymaniu polskości w zaborze
pruskim i austriackim
Znaczenie Krakowa w życiu społeczeństwa polskiego
w drugiej połowie XIX w.
Najważniejsze osiągnięcia w dziedzinie kultury
umysłowej w Polsce odrodzonej (1918–1939)
Straty kultury polskiej w czasie II wojny światowej
Warunki rozwoju kultury w Polsce w czasach realnego
socjalizmu
Literatura obowiązkowa:
M. Bogucka, Kultura, naród, trwanie: dzieje kultury polskiej od
zarania do 1989 r., Warszawa 2008
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązującej do zaliczenia
danego przedmiotu
Literatura podstawowa:
• D.
Piwowarczyk,
Obyczaj
rycerski
w
Polsce
późnośredniowiecznej XIV-XV wiek, Warszawa 2000, s. 184–
226
A. Jaworska, Orzeł Biały herb państwa polskiego, Warszawa
2003
• F. Kiryk, Nauk przemożnych perła, s. 52–63
• H. Olszewski, M. Zmierczak, Historia doktryn politycznych
i prawnych, Poznań 1994, s. 107–113, 177–183
• Człowiek Renesansu, red. E. Garina, Warszawa 2001, s. 7–19
• J. Tazbir, Reformacja-kontrreformacja-tolerancja, Wrocław
1997, s. 109–127
• Obyczaje w Polsce, red. A. Chwalba, Warszawa 2004
• J. Tazbir, Kultura szlachecka w Polsce, Poznań 1998, s. 179–
205
A. Szwarc, Pod zaborami, [w:] Od plemion do
Rzeczypospolitej. Naród, państwo, terytorium w dziejach
Polski, red. A. Mączak, Warszawa 1996, s. 170–196
A. Brückner, Dzieje kultury polskiej, t. IV Dzieje Polski
rozbiorowej 1795 (1772) - 1914, Kraków-Warszawa 1946
Literatura uzupełniająca:
• E. Potkowski, Książka i pismo w średniowieczu. Studia
z dziejów kultury piśmiennej i komunikacji społecznej, Pułtusk
2006
• Kultura Polski średniowiecznej XV–XV w., red. B. Geremek,
Warszawa 1997
Wyczański, Szlachta polska XVI wieku, Warszawa 2001
• Historia życia prywatnego, t. 2–4, Wrocław 1998–1999
• M. Ozouf, Święta rewolucyjne 1789–1799, Warszawa 2008
• F. Lebrun, Jak dawniej leczono. Lekarze, święci i czarodzieje
w XVII i XVIII wieku, Warszawa 1997
• G. Minois, Kościół i wojna. Od czasów Biblii do ery
atomowej, Warszawa 1998
• N. Elias, Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu,
Warszawa 1980