Żabki 10.2016

Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku „Jak u mamy"
Żabki
Październik 2016
Tydzień 1. Jesień, piękna pora roku.
Dzień tygodnia
03.10. 2016
Poniedziałek
Działania edukacyjne
Cele
Temat dnia: Bajka o jesiennym szalu.
- Rytmika (10-15min) interpretacja ruchowa do
- Rozwijanie słuchu muzycznego
fragmentu utworu Vivaldiego : Cztery pory roku - Jesień
- Wiersz E. Ostrowskiej „Bajka o jesiennym szalu”,
recytacja przez nauczyciela, rozmowa na temat
wysłuchanego wiersza.
- Rozwój mowy czynnej, profilaktyka
logopedyczna- -
- Rozmowa z dziećmi na temat ubierania się późną
jesienią.
- Pomagamy Pani jesieni- segregowanie listków wg
kolorów do trzech koszyczków.
- Przeliczanie zbiorów.
- ćwiczenia w przeliczaniu i
klasyfikowaniu,
- Praca przy stolikach- kolorowanie jesiennych darów.
- ćwiczenia w sprawnym trzymaniu
narzędzia pisarskiego,
04.10.2016
Wtorek
05.10.2016
Środa
Temat dnia: Jesienne listki.
- Gimnastyka (10-15 min)- ćwiczenia z
wykorzystaniem kółek sensorycznych, chodzenie boso
po różnej powierzchni
- utrzymywanie równowagi oraz
zapobieganie płaskostopiu
- Zabawa ruchowa do piosenki „Jesień, Jesień”- dzieci
ruchem ilustrują treść piosenki, gdy jest tylko melodia
samodzielnie, twórczo odzwierciedlają ją ruchem.
- dziecko naśladuje ruchy i zapamiętuje
kolejność, samodzielna ekspresja,
- Układamy z listków szale dla Pani Jesieni (układanie
liści na gotowy wzór).
- ćwiczenia w szeregowaniu według
podanego wzoru,
- Zabawa ruchowa „Taniec jesiennych liści”.
- sprawne reagowanie na umówiony
sygnał,
- Praca plastyczna, pieczątki- jesienne liście.
- zabawa kolorami.
Temat dnia: Dary jesieni.
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
- „Co pasuje do jesieni?”. Wybieranie wśród różnych
obrazków tych, które należą do jesieni.
- sprawna analiza wzrokowa,
-Zabawa ruchowa „Ile razy?”.
- dobra zabawa, reagowanie na sygnał,
rozwój dużej motoryki, sprawne
- Zabawa dydaktyczna „do którego kosza”?
przeliczanie,
Segregowanie darów jesieni do odpowiednich koszyków
wg podanego kodu.
- „Korale dla Pani Jesieni”. Praca grupowa.
06.10.2016
Czwartek
Temat dnia: Grzybobranie.
Rytmika (10-15min)- Słuchanie piosenki B. Forma: „Na grzyby”.
Rozmowa na temat treści piosenki.
- rozwój słuchu, wzbogacenie słownictwa
dzieci,
-Zabawa ruchowa „Ala zbiera grzyby”.
- rozwój wyobraźni, dziecko bierze
aktywny udział w zabawie ruchowej,
- integracja grupy poprzez wspólną zabawę
-„Grzybki rosną w lesie”- zabawa utrwalająca pojęcia
cicho, głośno, coraz ciszej, coraz głośniej.
07.10.2016
Piątek
- rozwój zdolności plastycznych,
rozwijanie motoryki małej,
- Grzybobranie- zabawa matematyczna.
- rozwijanie zdolności matematycznych,
-Zajęcia plastyczne- Wykonanie leśnych grzybów z
rolki. Prezentacja prac.
- Rozwój wyobraźni poprzez tworzenie
prac plastycznych. Rozwój motoryki małej.
Temat dnia: Jesienne zabawy z deszczem.
Gimnastyka (10-15 min)- Marsz, bieg, podskok- kształcenie koordynacji ruchowozabawa muzyczno-ruchowa polegająca na wykonywaniu słuchowej, rozwój dużej motoryki
określonych czynności podczas słuchania piosenki.
- Wysłuchanie wiersza pt. „Słota”. Rozmowa na temat
treści wiersza.
- ćwiczenia uważnego słuchania utwory i
rozmowy na wybrany temat.
- Zabawa „chmura i deszcz”, według K.W. Vopla.
- ilustracja ruchem tekstu opowiadania,
-Liczymy kropelki: zabawa matematyczna, z
wykorzystaniem pojęć- jest mniej, jest więcej, jest tyle
samo.
- ćwiczenia sprawnego przeliczania,
określania liczebności zbiorów,
- Praca plastyczna „Ciągle pada”, malowanie farbami.
- rozwijanie motoryki małej,
J. Angielski - zajęcia prowadzone przez lektora.
Tydzień 2: Szukamy jesieni w lesie.
10.10.2016
Poniedziałek
Temat dnia: Jesienny kolorowy las.
- Wysłuchanie wiersza L. Krzemienieckiej „Bukieciki” , - uważne słuchanie wiersza, posługiwanie
rozmowa na jego temat.
się określeniami oddającymi uroki
jesiennego lasu,
- Zabawa ruchowa z ćwiczeniami oddechowymi
- interpretacja ruchem utworu
„Tańczące liście”.
muzycznego,
- Oglądanie ilustracji jesiennego lasu, wskazanie na
cechy charakterystyczne.
- zauważenie cech charakterystycznych w
ilustracji jesiennego lasu,
- Swobodna improwizacja ruchowa do utworu „Jesień”
Vivaldiego z użyciem kolorowych pasków bibuły.
- umuzykalnienie dzieci, wyzwalanie
ekspresji,
Rytmika (10-15min) „Jestem muzykantem
konszabelantem” - wprowadzenie piosenki połączone z
grą na instrumentach.
- Rozwój pamięci muzycznej
- kształcenie umiejętności grania na
różnych instrumentach i uwrażliwienie
muzyczne
11.10.2016
Wtorek
Temat dnia: Poznajemy leśne zwierzęta (niedźwiedź).
Gimnastyka (10-15 min)- Czy tak potrafisz?
Wykonywanie przez dzieci ćwiczeń prezentowanych
przez n-la a następnie przez poszczególne dzieci.
- rozwój motoryki dużej, ogólne
usprawnianie i zwiększanie wydolności
organizmu dziecka
- Prezentacja galerii fotografii mieszkańców leśnych,
dzieci nazywają zwierzęta, naśladują odgłosy
widzianych zwierząt.
- rozwój mowy czynnej dziecka,
- Zabawa do piosenki „Stary niedźwiedź”.
- aktywne uczestnictwo w zabawie przy
muzyce,
- uważne słuchanie utworu literackiego,
zwrócenie uwagi na zwyczaje niedźwiedzi,
- Wysłuchanie wiersza „Był sobie niedźwiedź” L. J.
Kerna.
Rozmowa na temat wiersza, zwyczajów niedźwiedzich,
zapoznanie dzieci ze sposobem postępowania na
wypadek spotkania z misiem.
- Malowanie kredkami szablonu misia, zrobienie mu
puszystego brzuszka.
12.10.2016
Środa
- sprawne malowanie kredkami,
prawidłowe trzymanie narzędzia
pisarskiego,
Temat dnia: Wiewiórka szykuje zapasy na zimowe
czasy.
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora.
- Wysłuchanie wiersza „Wiewiórki” B. Ostrowskiej.
Rozmowa z dziećmi na temat zapasów wiewiórki w
oparciu o treść utworu.
- poznanie zwierząt leśnych- wiewiórki,
- uważne słuchanie utworów literackich,
rozwijanie uwagi dowolnej.
- Wspólne przeliczanie orzechów, żołędzi, szyszek.
- ćwiczenia sprawnego przeliczania
elementów,
- integracja dzieci przy wspólnej zabawie,
- Zabawa w kole ze śpiewem piosenki „Wiewióreczkosąsiadeczko”.
-„Przysmaki wiewiórki”- praca przy stoliku.
13.10.2016
Czwartek
- rozwijanie zdolności plastycznych,
Temat dnia: Lis.
- Układanie obrazka z elementów i wypowiedzi na temat - doskonalenie percepcji wzrokowowidzianej ilustracji.
ruchowej,
- umiejętność wypowiedzi na okre ślony
temat,
- Zabawa „Chodzi lisek koło drogi”.
- integracja dzieci poprzez wspólną
zabawę,
- Zabawa ruchowa „jeże i lis”: dzieci (jeże) spacerują po - zdolność reakcji na umówiony sygnał,
Sali na czworaka. Na hasło „lis” wykonują siad skulny.
Zabawę powtarzamy 3-4 razy.
-Rozmowa kierowana na temat lisa.
- Praca plastyczna- wykonanie lisa z rolki papieru.
Rytmika (10-15min)- utrwalanie piosenek żłobkowych,
przypomnienie ich treści.
14.10.2016
Piątek
Temat dnia: Jeż.
Gimnastyka (10-15 min)- Zestaw ćwiczeń
gimnastycznych wykonywanych na leżąco.
- ogólne usprawnianie organizmu dziecka
- Zabawa
- rozwój zdolności plastycznych, rozwój
wyobraźni.
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
- integracja grupy, dobra zabawa.
Tydzień 3:Troszkę o ptaszkach.
17.10.2016
Poniedziałek
Temat dnia: Odloty ptaków.
Rytmika (10-15min) „Krasnoludki”- utrwalenie
piosenki i wspólne jej śpiewanie razem z n-lem
połączone z tańcem do piosenki.
- Wysłuchanie opowiadania L. Krzemienieckiej, pt. „O
gościach, co nie przyszli na ucztę”.
Rozmowa z dziećmi na temat opowiadania.
- Ułożenie we właściwej kolejności historyjki
obrazkowej do opowiadania.
-Zabawa ruchowa „spłoszone ptaki”. Ptaki szukają
pokarmu na ziemi, na hasło „kot”uciekają do swoich
domków.
- dobra zabawa, utrwalenie poznanej
piosenki,
- dziecko potrafi skupić uwagę na
opowiadanym tekście. Poszerzanie
słownictwa biernego.
- kształcenie spostrzegawczości
wzrokowej, zdolności ułożenia historyjki
obrazkowej z kilku części,
- sprawna reakcja na umówiony sygnał,
- Praca przy stolikach, kolorowanka.
18.10.2016
Wtorek
Temat dnia: Nie wszystkie ptaki odleciały.
Gimnastyka (10-15 min)- Chodzenie i bieganie na
palcach, piętach. Ćwiczenia stóp.
- zapobieganie wadom postawy i
płaskostopiu
- Przypomnienie treści poznanego opowiadania,
ułożenie historyjki obrazkowej.
- słuchanie ze zrozumieniem,
- Poznanie sposobu wędrówek różnych gatunków
ptaków (kluczy) w oparciu o ilustrację.
- dziecko poznaje niektóre zwyczaje
ptaków,
- Zabawa ruchowa „ptasie klucze” przy śpiewie piosenki
„Odlot gęsi”.
- poznanie nazw ptaków, które odlatują i
- Zabawa dydaktyczna „Ptasie zwyczaje”: segregowanie tych, które pozostają w kraju na zimę,
ptaków na te, które odlatują i te, które pozostają na zimę
w naszym kraju.
- Praca plastyczna.
Godzina 15.00 - W ŻŁOBKU GOŚCIMY
TEATRZYK,
„Przygody małpki Fiki” (40 min).
19.10.2016
Środa
Temat dnia: Jaskółka.
- uważne słuchanie utworu literackiego,
- Wysłuchanie wiersza „Czarna jaskółeczka” Marii
Konopnickiej.
-Nauka zabawy bieżnej „Jaskółki”.
- reakcja na umówiony sygnał,
- Zabawa ruchowa: dzieci robią „wiatraczki”, odchylają
ręce do tyłu jak jaskółki i „latają” po Sali. Na dźwięk
dzwoneczka stają i robią sobie gniazdo.
- Praca przy stolikach- wydzieranka (kontury jaskółki).
- rozwój zdolności plastycznych,
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
20.10.2016
Czwartek
Temat dnia: Kukułka.
Rytmika (10-15min)
Przypominanie poznanych piosenek i tańców.
- Ćwiczenie pamięci trwałej,
- Jaskółka, kukułka: wyszukujemy, oglądamy sylwety
ptaków, omawiamy ich wygląd.
- zapoznanie z wyglądem kukułki,
rozwijanie mowy dzieci,
- Jaki to ptak?- zabawa słuchowa, po odgłosach ptaków
odgadujemy i naśladujemy głosy wydawane przez
kukułkę.
- doskonalenie umiejętności zmysłu
słuchu,
- „Kuku, kuku”: zabawa słuchowa. Odgadujemy
miejsce, gdzie się schowało dziecko naśladujące ptaka.
- „Gniazdo jaskółki”-praca z wykorzystaniem różnych
materiałów.
21.10.2016
Piątek
- Ćwiczenie sprawności manualnej,
cierpliwość przy tworzeniu prac
plastycznych.
Temat dnia: Wróbelki zostają z nami.
Gimnastyka (10-15 min) -Ćwiczenia dużych grup
mięśniowych z wykorzystaniem tunelu i piłek.
- wzmacnianie organizmu poprzez
ćwiczenia dużych grup mięśniowych,
- Wysłuchanie opowiadania „O zziębniętym wróbelku,
pustym brzuszku i rondelku” Hanny Łochockiej.
-rozwijanie koncentracji uwagi i skupienia
na treści opowiadania,
- Rozmowa na temat treści opowiadania, ułożenie
historyjki obrazkowej.
- zachęcanie do budowania dłuższych
wypowiedzi,
- Zabawa orientacyjno- porządkowa „Wróbelki do
gniazd”.
- dziecko bierze aktywny udział w
zabawie,
- Praca plastyczna; wyklejenie sylwety wróbelka
ziarenkami słonecznika oraz naklejenie w odpowiednim
miejscu piórka.
- doskonalenie zdolności manualnych,
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora.
Tydzień 4: Jesień wokół nas (na wsi, w żłobku, w ogrodzie, w domu, wśród zwierząt).
24.10.2016
Poniedziałek
Temat dnia: Jesienne prace na wsi.
Rytmika (10-15min)
-Gra dowolna na instrumentach muzycznych.
Przypomnienie piosenki „Jestem muzykantem”.
- rozwijanie słuchu muzycznego, rozwój
mowy czynnej,
-Wysłuchanie utworu Vivaldiego pt. Cztery pory roku.
Jesień.
-Rozmowa na temat ilustracji "Jesienne pole" (zwrócenie - zachęcanie dzieci do swobodnych,
uwagi dzieci na bogactwo barw i różnorodność darów).
dłuższych wypowiedzi,
- Zdejmowanie elementów z kolorowej ilustracji
"Jesienne pole"
(zwrócenie uwagi na pracę rolnika).
- zapoznanie z pracami w polu,
- Zabawa ruchowa do piosenki "Szara piosenka" –
dobranie ruchów i gestów do piosenki.
- wyrażanie ruchem, gestem treści
piosenki,
- Praca przy stolikach: kolorowanka.
- ćwiczenia prawidłowego trzymania
narzędzia pisarskiego w dłoni,
25.10.2016
Wtorek
Temat dnia: Jesień w żłobku.
Gimnastyka (10-15 min)- zabawy bieżne, podskoki,
przysiady.
- Wysłuchanie wiersza B. Formy „Przybywa jesień”.
Rozmowa na temat treści wiersza.
- Zabawa z piosenką ( na melodię „Mam chusteczkę
haftowaną”)
” Mamy liście kolorowe , żółte i czerwone ,
kogo lubię , bardzo lubię , podam w jego stronę”.
- Pomagamy Pani Jesieni:
segregowanie liści wg kolorów do czterech koszyczków
na dywanie. Tworzenie zbiorów listków czerwonych,
żółtych, pomarańczowych i zielonych. Przeliczanie
listków.
-wykonywanie różnych pozycji
gimnastycznych,
- rozwój dużej motoryki.
- uważne słuchanie ze zrozumieniem,
- integracja grupy poprzez wspólną
zabawę,
- umiejętne segregowanie wg kolorów,
przeliczanie, określanie liczebności
zbiorów,
- rozwijanie motoryki małej,
- Praca plastyczna: jeżyki – przyjaciele żłobka.
26.10.2016
Środa
Temat dnia: Jesień w sadzie.
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora.
- Wysłuchanie wiersza „Jesienią” M. Konopnickiej, jest
wprowadzeniem w tematykę sadu oraz owoców, które
podczas jesieni możemy spożywać i podziwiać na
drzewach.
- doskonalenie umiejętności skupienia
uwagi oraz wzbogacanie słownictwa,
- Zabawa dydaktyczna „Ogród czy sad?” - na podstawie
obrazków obserwujemy sad oraz ogród, rozmawiamy o
różnicach między tymi dwoma miejscami.
- wyodrębnianie różnic,
- Zabawa dydaktyczna „Śliwa, jabłoń, grusza”. poznanie
nazw drzew owocowych z sadu.
- poznanie nazw drzew owocowych z
sadu,
- Nauka rymowanki „Wpadła gruszka do fartuszka”.
- ćwiczenie pamięci odtwórczej,
- Praca plastyczna: wyklejanie wydzieranką emblematów - rozwijanie motoryki małej,
owoców sadu.
27.10.2016
Czwartek
Temat dnia: Jesienne dary, przetwory z naszej
spiżarni.
- kształcenie pamięci muzycznej,
-Rytmika (10-15min) - utrwalanie poznanych piosenek i umuzykalnienie dzieci,
tańców żłobkowych.
- Poznanie i nauka piosenki „Jesień w ogrodzie”.
- wdrażanie do swobodnych wypowiedzi
- Rozmowa kierowana:
na temat, wzbogacenie słownika dzieci,
Jak można wykorzystać dary jesieni? Omówienie
sposobów kiszenia, suszenia, robienia powideł, soków.
- uważność w słuchaniu utworu,
-Słuchanie wiersza K. Śliwy „W spiżarni”.
- prawidłowe grupowanie owoców,
- Grupowanie owoców na krajowe i tropikalne na
podstawie ilustracji.
- rozwijanie twórczości, małej motoryki,
- Praca plastyczna- wyklejenie „słoja” emblematami
warzyw i owoców możliwych do zamarynowania.
28.10.2016
Piątek
Temat dnia: Przygotowania do zimy wśród zwierząt.
Gimnastyka (10-15 min) „Głowa, ramiona”przypomnienie piosenki.
-Ćwiczenia bieżne.
- zwiększanie wydolności organizmu
- Opowiadanie „Pajacyk Fik Myk szuka mieszkania na
zimę” (zmodyfikowana wersja opowiadania M. Galicy).
N-l stopniowo prezentuje sylwety poszczególnych
zwierząt na makiecie lasu.
- uważność w wysłuchaniu opowiadania,
aktywne uczestnictwo dzieci w rozmowie,
- Rozmowa w oparciu o opowiadanie.
- „ Leśne zwierzaki”- zabawa ruchowa.
Dz. maszerują w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce, n-l - naśladownictwo zachowań zwierząt
pokazuje sylwetę danego zwierzęcia: niedźwiedź, jeż,
leśnych, twórcza improwizacja,
wiewiórka. Zadaniem dzieci jest wcielenie się w rolę tego
zwierzęcia i podjęcie odpowiedniego dla niego
zachowania: jeż, niedźwiedź- zwija się w kłębek
(zapadanie w sen zimowy), wiewiórka- kuca i udaje, że je
orzeszki.
- Praca przy stolikach- kolorowanka.
- rozwijanie motoryki małej,
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
Tydzień 5 . Spotkanie z bajkoterapią.
31.10.2016
Poniedziałek
Temat dnia: Akceptacja innych.
Rytmika (10-15min). Wprowadzenie piosenki
„Maszerują dzieci drogą”. Śpiewanie piosenki i
maszerowanie w kole. Na słowa raz dwa raz dwa trzy
wystawiają w bok prawą lub lewą nogę i tupią nią. Inne
fragmenty piosenki ilustrują gestem.
- Świadomość swojego ciała.
Rozróżnianie prawej strony od lewej.
Ćwiczenie poruszania się po okręgu.
- Wspólne powitanie „Iskierka” (Iskierkę przyjaźni
puszczam w krąg, niech wróci do mych rąk).
- integracja dzieci,
- Praca w zespołach, składanie obrazka sytuacyjnego w
całość, określanie czy jest na nim pokazane zachowanie
pozytywne, czy negatywne, naklejanie koła czerwonego
lub zielonego, umieszczanie na tablicy.
- wspólne rozwiązywanie zadania,
określanie zachowań pozytywnych i
negatywnych,
- Słuchanie bajki terapeutycznej M. Molickiej pt. „Bajka
o pajączku”.
- Rozmowa dotycząca treści opowiadania.
- ćwiczenie uważności w słuchaniu
opowiadania,
- wykonanie pracy zespołowej,
- „ Pajęczynka przyjaźni”- dziecko posyła kłębek wełny
do innego dziecka ze słowami „Pleć pajączku, pleć przyjaźni sieć”, np. Igorku jesteś dobrym kolegą bo…