Plan Nadzoru Pedagogicznego na rok szkolny

Plan Nadzoru
Pedagogicznego
na rok szkolny 2015/2016
W
Zespole Szkół Ogólnokształcących i
Zawodowych w Mońkach
Podstawa prawna:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572
z późn. zm.).
2. Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z
2015 r poz. 1270)
Dokument zawiera:
1 )przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia;
2) tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa
dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej
szkoły lub placówki;
3) zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań:
a) diagnozy pracy szkoły lub placówki,
b) planowania działań rozwojowych, w tym motywowania nauczycieli do doskonalenia zawodowego,
c) prowadzenia działań rozwojowych, w tym organizowania szkoleń i narad.
Plan nadzoru na rok szkolny 2015/2016 przedstawiono
wraz z załącznikami na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
w dniu 10 września 2015 r.
Opracował :
Krystyna Maria Kryńska
1.2. Kierunki realizacji polityki państwa w roku szkolnym 2015/16 oraz obszary
nadzoru pedagogicznego w szkołach
1.
2.
3.
4.
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016
Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem
dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych ośrodkach
wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach
szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach
rewalidacyjno-wychowawczych.
Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie
przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia zawodowego do
potrzeb rynku pracy.
Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i
młodzieży.
Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.
Kierunki realizacji zadań z nadzoru pedagogicznego:
1) w zakresie kontroli:

Realizacja przez szkołę obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego.

Prawidłowość prowadzenia przez szkołę działań wychowawczych i zapobiegawczych
wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem.

Prawidłowość organizacji zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba godzin i rodzaj tych
zajęć oraz ich zgodność z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia
specjalnego z uwagi na niepełnosprawność w placówce ogólnodostępnej.
2) w zakresie ewaluacji zewnętrznej:

Uczniowie nabywają
programowej.

Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej
sytuacji.

Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy
wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i
wewnętrznych.
wiadomości
i
umiejętności
określonych
w
podstawie
1. 4. Priorytety dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szk.
2015/2016
W roku szkolnym 201516 szczególnemu nadzorowi podlegać będzie:
1. Organizacja zajęć lekcyjnych przez nauczycieli, a zwłaszcza:
1) dostosowanie metod nauczania, form i środków dydaktycznych do potrzeb i
możliwości grupy klasowej oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
2)
indywidualizacja nauczania w toku zajęć;
3)
motywacja uczniów do zwiększonego wysiłku;
4)
sposoby sprawdzania poziomu wiedzy i umiejętności uczniów, w tym: metody i
formy sprawdzania, kryteria oceniania, uzasadnianie ocen, sposoby przekazywania
informacji zwrotnej uczniom;
2. Realizacja godzin dydaktycznych zgodnie z planami nauczania w poszczególnych
oddziałach, w tym:
1) monitorowanie ilości zrealizowanych godzin lekcyjnych z poszczególnych
przedmiotów
2) realizacja treści nauczania wynikających z podstaw programowych przez
nauczycieli zastępujących nieobecnego nauczyciela;
3. Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego i zawodowego z poszczególnych
przedmiotów, a w szczególności:
1) uwzględnianie zalecanych warunków i sposobów
realizacji podstaw
programowych dla poszczególnych przedmiotów w planowaniu pracy nauczyciela i
bieżącej pracy;
2) kontrola planów pracy nauczyciela i opracowanych wymagań edukacyjnych pod
względem kompletności umieszczenia w nich podstawy programowej;
3) kontrola dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb uczniów ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
4. Upowszechnianie wśród młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowaniu właściwych
postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych.
5. Monitorowanie pracy zespołowej nauczycieli, w szczególności w zakresie:
1) wzajemnej pomocy, wymianie doświadczeń;
2) dokumentowania pracy zespołów;
3) analizowania
jakościowego
wyników
egzaminów
i formułowania wniosków do dalszej pracy.
zewnętrznych
1. 5. Procedury nadzoru
1.
2.
3.
4.
Badanie i analizowanie opracowań raportów z egzaminów zewnętrznych, protokółów
kontroli zewnętrznych instytucji,
Obserwacja lekcji i innych zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli.
Ocenianie pracy nauczycieli.
Ocenianie dorobku zawodowego nauczycieli za okres odbywania stażu na kolejny stopień
zawodowy.
1. 5. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego w ZSOiZ w Mońkach
1) Nadzór pedagogiczny w szkole sprawują: dyrektor, wicedyrektor, kierownik internatu,
kierownik szkolenia praktycznego.
2) Zakresy działań poszczególnych osób uprawnionych do sprawowania nadzoru określa
dyrektor szkoły.
3) Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w szkole.
załącznik 1
do planu nadzoru pedagogicznego
ZAKRES I ORGANIZACJA KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWA
w roku szkolnym 2015/2016
Dokumentowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego
obszar
kontroli
Tematyka kontroli
1. Poprawność, terminowość
prowadzenia dokumentacji
pedagogicznej przez
nauczycieli
Podstawa
prawna
Rozp. MEN z dn. 19 .02.2002 r.
w sprawie sposobu prowadzenia
przez publiczne przedszkola, szkoły
i placówki przebiegu nauczania
( Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 225
ze zm.)
2. Kontrola realizacji prawa rodzica do znajomości: wymagań
edukacyjnych z przedmiotów,
kryteriów oceny zachowania,
przewidywanych ocen
klasyfikacyjnych
Rozp. MEN z dn. 30.04.2007 r.
w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania
i promowania
(Dz. U. z 2007r.Nr 83, poz. 562 ze
zm.)
3. Prowadzenie dokumentacji
pomocy psychologicznopedagogicznej przez
§ 21 ust. 1 i 2 Rozporz. MEN z
30.04.2013 r. w sprawie zasad
udzielania pomocy psychologiczno-
Terminy kontroli
Kontroli podlegają:
osoby/dokumenty
Dzienniki zajęć – co drugi
miesiąc
wychowawcy klas :e- dziennik,
Arkusze ocen – do 15
arkusze ocen,
.09. 14 r. i na
zakończenie zajęć
dydaktycznych
Raz na kwartał
pedagog : dziennik pedagoga
raz w miesiącu
wrzesień 2015,
styczeń 2016 r.
czerwiec 2016 r.
nauczyciele prowadzący
zajęcia indywidualne i
specjalistyczne: Dzienniki
nauczania indywidualnego,
zajęć specjalistycznych
dokumenty:
Dziennik lekcyjny
osoby:
wychowawcy wszystkich klas
Wrzesień 2015 r.
Luty 2016 r.
dokumenty:
a) IPET –y;
b) Dokumentacja
Forma
kontroli
przegląd
dokumentów
Osoba
kontrolująca
dyrektor
wicedyrektor
kontrola Dziennika
dyrektor
wicedyrektor
obserwacja zebrań
z rodzicami
badanie dokumentów
dyrektor
wicedyrektor
wychowawcę klasy
4. Dokumentowanie zajęć i
czynności nauczyciela wg art.
42 ust.2 KN
1. Dostosowywanie wymagań
edukacyjnych do możliwości i
potrzeb ucznia ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi
pedagogicznej w publicznych
szkołach
art. 42 ust. 2 KN
§ 6 ust. 1a Rozporz.. MEN
w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów ( Dz. U.
z 2007 r. Nr 83, poz. 562 ze zm.)
przewidziana w statucie
raz na 3 miesiące
Dzienniki zajęć i czynności
nauczyciela wg art. 42 ust. 2
KN
Kontrola Dziennika
Zajęć i Czynności
Nauczyciela
wicedyrektor
Obserwacja zajęć,
Wrzesień 2015
i na doraźnych
obserwacjach lekcji
wszyscy nauczyciele
Analiza opracowań
PSO
dyrektor
wicedyrektor
Obserwacja zajęć,
Procesy edukacyjne
3. Realizacja zajęć
rewalidacyjnych i innych
specjalistycznych.
Przestrzeganie procedury
oceny zachowania uczniów
przez wychowawców klas
Rozp. MEN z dn. 30.04.2007 r.
w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i
promowania
7. Organizacja współpracy z
rodzicami. Kontakty, sposoby
komunikowania osiągnięć
dziecka,
Rozp. MEN z dn. 30.04.2007 r.
w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i
promowania; Statut szkoły
1. Zapewnianie bezpieczeństwa
uczniów w szkole
Rozp MEN z 31.XII.2002 r. w
sprawie bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych
szkołach i placówkach
4.
Wychowanie,
opieka, bhp
Rozp. MEN z 30.XI.2010 r. w
sprawie warunków organizowania
kształcenia uczniów
niepełnosprawnych w szkołach
ogólnodostępnych ( Dz. U. 228,
poz. 1490)
raz na kwartał
Na dwa tygodnie przed
klasyfikacją:
styczeń 2016
czerwiec 2016
Na bieżąco
na bieżąco
nauczyciele prowadzący
zajęcia specjalistyczne
wychowawcy klas
Analiza
dokumentówDziennik zajęć
specjalistycznych
Obserwacja zajęć z
wychowawcą,
Kontrola Dziennika
wicedyrektor
dyrektor
wszyscy nauczyciele
Obserwacja zebrań ,
Analiza zapisów w
Dzienniku
dyrektor
wicedyrektor
wszyscy nauczyciele
Kontrola dyżurów
dyrektor
wicedyrektor
3. Kontrola organizowanych
wycieczek szkolnych
przygotowanie, realizacja,
zachowanie procedur,
bezpieczeństwo, opieka.
4. Przestrzegania procedury
udzielania kar porządkowych
Rozp. MEN z dnia 8.XI.2001 r. w
sprawie zasad i warunków
organizowania przez szkoły ..
krajoznawstwa i turystyki ( Dz. U., z
2001 r. Nr 135, poz. 1516)
Statut szkoły
na bieżąco
na bieżąco
kierownicy wycieczek
Wychowawcy klas
Badanie
dokumentów,
obserwacja
Badanie
dokumentów,
kontrola Dziennika
dyrektor
wicedyrektor
załącznik 2
do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN KONTROLI
w roku szkolnym 2015/2016
L.p
Tematyka kontroli
Przestrzeganie zasad oceniania
1. w ocenianiu bieżącym
Prowadzenie dzienników
2. nauczania indywidualnego
Prowadzenie dokumentacji
3. pedagogicznej klasy -dziennik
lekcyjny, arkusze ocen,
Dokumentowanie zajęć
5. i czynności wg art. 42 ust.2 KN
Systematyczność realizacji
6. podstawy programowej
kształcenia ogólnego i w
zawodzie
Realizacja zajęć
8. rewalidacyjnych
Przestrzeganie procedury
9. oceniania zachowania
Sposoby dostosowania
10. wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb ucznia
objętych pomocą
psychologiczno –pedagogiczną
Forma kontroli
 przegląd
dzienników
lekcyjnych,
 obserwacje zajęć
Nauczyciele
objęci
Termin/częstotliw
kontrolą
ość
nauczyciele
Co dwa miesiące
Przegląd , badanie
dokumentów
 przegląd
Obserwacje,
wychowawcy
Co semestr
nauczyciele
Styczeń, czerwiec
nauczyciele
 Karty realizacji
podstawy
programowej,
Przegląd dziennika
Kontrola Dziennika
 Dzienniki
lekcyjne
nauczanych
klas,
Dzienniki nauczania
indywidualnego
dzienników
lekcyjnych,
wychowawcy,
Kontrola zapisów
w Dzienniku Zajęć
Dokumenty
kontrolowane
Dzienniki
lekcyjne,
 Arkusze ocen,

Dziennik zajęć
i czynności
nauczyciela wg art.
42 ust.2
Dziennik lekcyjny,
 Karta realizacji
podstaw
programowych,
Dzienniki
zajęć
specjalistycznych
wychowawcy
Dziennik
Analiza planów
dydaktycznych /
wymagań
edukacyjnych
Kontrola organizowanych
11. wycieczek szkolnych przygotowanie, realizacja,
zachowanie procedur
Analiza
dokumentacji
wycieczek,
Wszyscy
nauczyciele
organizujący
wycieczki
Na bieżąco
Pełnienie dyżurów w czasie
12. przerw
Przestrzeganie zasad
13. bezpieczeństwa w czasie zajęć
obserwacja
nauczyciele
Na bieżąco
Rozkład materiału/
wymagania
edukacyjne
opracowane
indywidualnie dla
uczniów klasy
objętych pomocą pp
Karty wycieczek
-------------obserwacja
Na bieżąco
--------------
załącznik 3
do planu nadzoru pedagogicznego
ORGANIZACJA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
roku szkolnym 2015/2016
Szkoła lub placówka wspomaga rozwój
uczniów z uwzględnieniem ich indywidulanej sytuacji.
załącznik 4
do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN MONITOROWANIA
przebiegu i skuteczności działań podejmowanych szkole w roku szk. 2015/016
Monitorowaniu podlega w szczególności:
1.
Uczęszczanie uczniów na zajęcia
Osoby monitorujące
Wychowawcy klas
Dyrektor szkoły
2.
Zakres/ formy
Analiza zapisów w e- dziennikach lekcyjnych,
Miesięczne zestawienia obecności
Analiza zgłaszanych przez wychowawcę przypadków licznie opuszczonych zajęć.
Zgłaszanie dyrektorowi szkoły faktu opuszczenia więcej niż 20 % zajęć w miesiącu.
Ocena skuteczności podejmowanych działań ( poprawy).
Realizacja podstawy programowej z poszczególnych przedmiotów
Osoby monitorujące
Nauczyciele
Zakres/ formy
Rejestrowanie realizacji podstawy programowej w Karcie monitorowania
wicedyrektorzy
Ocena zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania pod kątem kompletności
podstawy programowej.
Obserwacja lekcji.
Analiza wyników badań edukacyjnych.
Przegląd zapisów tematów lekcji w e-dziennikach szkolnych.
4.
Sprawowanie funkcji wychowawcy klasowego
Osoby monitorujące
Dyrektor szkoły/
wicedyrektor
5.
Zakres/ formy
Obserwacja zebrań z rodzicami.
Analiza Programu Wychowawczego i Profilaktyki.
Rozmowy i wywiady z rodzicami.
Przestrzeganie norm społecznych przez uczniów i nauczycieli
Osoby monitorujące
Wychowawcy klas
Zakres/ formy
Analiza zapisów w dziennikach lekcyjnych w części „ uwagi”.
Analiza niewłaściwych zachowań na lekcji z wychowawcą.
Pedagog szkolny
Analiza zgłaszanych przez wychowawców przypadków nagannych zachowań, skarg
rodziców i samych uczniów.
Dyrektor szkoły
Analiza sprawozdań wychowawców klas z poszczególnych okresów szkolnych.
Rozpatrzenie zawiadomień instytucji zewnętrznych, skarg rodziców o naruszeniach prawa.
Składanie zawiadomień do instytucji prawnych, sądów, a w przypadku naruszeń norm
przez nauczycieli wnioskowanie o postępowanie dyscyplinarne.
7.
Świadczenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Osoby monitorujące
Zakres/ formy
Wychowawcy klas
Rozpoznawanie potrzeb psychoedukacyjnych wychowanków.
Monitorowanie osiągnięć uczniów.
Analiza postępów ucznia w zakresie wyrównywania braków w edukacji.
Obecność uczniów na zajęciach dodatkowych.
Dyrektor szkoły
Obserwacja zajęć obowiązkowych i zajęć zorganizowanych w ramach pomocy
psychologiczno – pedagogicznej.
Analiza wyników ewaluacji zajęć zorganizowanych w celu pomocy psychologiczno –
pedagogicznej przeprowadzonej przez nauczycieli po każdym okresie szkolnym.
załącznik 5
do planu nadzoru pedagogicznego
TEMATYKA OBSERWACJI ZAJĘĆ - obserwacja doraźne, kontrolne, oceniające
w roku szkolnym 2015/2016
1. Celem obserwacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli jest:
1)
gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań
edukacyjnych;
2)
wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli;
3)
wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem;
4) diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych;
5) ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na
podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy
uczniów;
2. Obserwacji mogą podlegać:
1) obowiązkowe i dodatkowe zajęcia z uczniami;
2)
spotkania z rodzicami;
3)
imprezy szkolne – apele, uroczystości, festyny, itp.;
4)
wycieczki szkolne.
3. Obserwacji w szczególności w roku szkolnym 2015/16 podlegać będzie:
1) Informowanie uczniów o celach lekcji;
2) Uzasadnianie ocen bieżących;
3) Pozyskiwanie informacji zwrotnej o osiągnięciu celów zajęć.
4) Indywidualizacja nauczania w toku lekcji lub zajęć;
5) Angażowanie do pracy uczniów w czasie lekcji;
6) Kształcenie umiejętności pracy zespołowej,
7) Celowość zadawania prac domowych – dostosowanie do indywidualnych możliwości
ucznia;
8) Zachęcanie każdego ucznia do podejmowania różnorodnych aktywności
PLAN BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA 2015/2016
JĘZYK POLSKI – matura próbna
Wiesława Magnuszewska – IIIa, III c
Ryszard Bajko – IVTOT/TŻ,
Katarzyna Nazaruk – III b, III d
Marta Wiercioch – IVTR, IV TH/TI
MATMATYKA – matura próbna
Anna Sienkiewicz – III d
Agata Szpyruk – III a, III b
Anna M. Sienkiewicz – III c, IV TH/TI
Marta Reut – IV TR, IV TŻ/TOT
załącznik 6
do planu nadzoru pedagogicznego
ORGANIZACJA WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI
roku szkolnym 2015/2016
L.p.
Zakres wspomagania
1.
Organizacja szkoleń i narad
Zadania do realizacji
1. Opracowanie planu posiedzeń
i szkoleń Rady Pedagogicznej.
2. Opracowanie planów posiedzeń
zespołów przedmiotowych.
2.
Wspieranie rozwoju
zawodowego
Termin
Odpowiedzialni
dyrektor
10.IX
1. Opracowanie planu doskonalenia
nauczycieli.
Przewodniczący
zespołów
Dyrektor
Lider WDN
15.IX
2. Omówienie procedur awansu na
poszczególne stopnie zawodowe
3. Opracowanie, wdrożenie i
zapoznanie nauczycieli z procedurami
postępowania w konkretnych sprawach
dyrektor
Zgodnie z
planem
pracy
dyrektor
załącznik 7
do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN POSIEDZEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ
w roku szkolnym 2015/2016
Termin
Tematyka /cel
Odpowiedzialny
28.08.2015
Rada otwierająca nowy rok szkolny:

przydział godzin obowiązkowych i ponadobowiązkowych,

przydział wychowawstw,

przygotowanie szkoły do nowego roku szkolnego,

przedstawienie informacji z narady w kuratorium ,

przydział sal lekcyjnych do opieki,
dyrektor
10.09.2015
RADA PEDAGOGICZNA :

przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego,

przedstawienie planów pracy zespołów przedmiotowych,

sprawy kadrowe: organizacja awansu zawodowego w szkole,
Wg planu WDN
dyrektor
Styczeń czerwiec
Luty 2016
sierpień.2016
Rady Pedagogiczne klasyfikacyjne

klasyfikacja śródroczna i roczna uczniów ,
dyrektor

Rada plenarna:

podsumowanie pracy szkoły w roku szkolnym 2015/2016,

przedstawienie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego,

wnioski i zalecenia do pracy w kolejnym roku szkolnym
dyrektor
załącznik 8
do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI I RADY
PEDAGOGICZNEJ
w roku szkolnym 2015/2016 (W ZAŁĄCZENIU)
3. INNE ZADANIA DYREKTORA wykonywane w ramach sprawowania
pedagogicznego
nadzoru
3.1. Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli.
Termin
Wrzesień 2015
Zadania dyrektora
Dotyczy nauczycieli
Przydzielenie opiekunów stażu
nauczycielom odbywającym staż na
stopień nauczyciela kontraktowego i
mianowanego
Zapoznanie nauczycieli odbywających staż
z wewnątrzszkolnymi procedurami awansu.
Zatwierdzenie
zawodowego
Na bieżąco
planów
P. K. Czerepko
rozwoju P. J. Randzio
P. A. Wilamowska
P. M. Moniuszko
Monitorowanie realizacji planu rozwoju
zawodowego.
Obserwacja zajęć, zgodnie z planem
rozwoju poszczególnych nauczycieli.
czerwiec
Ocena dorobku zawodowego za staż
czerwiec
Powołanie Komisji Kwalifikacyjnej na
stopień nauczyciela kontraktowego