EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA (profil

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA
(profil ogólnoakademicki)
Efekty kształcenia dla kierunku studiów psychologia.
Po ukończeniu studiów jednolitych magisterskich na kierunku psychologia absolwent:
WIEDZA
zna terminologię używaną w psychologii oraz jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych na poziomie
rozszerzonym.
ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o źródłach i miejscu psychologii w systemie nauk oraz o jej
przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami nauk.
ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o współczesnych kierunkach rozwoju psychologii i rozumie ich
historyczne i kulturowe uwarunkowania.
ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat specyfiki przedmiotowej i metodologicznej psychologii
(zna główne szkoły, orientacje badawcze, strategie i metody badań stosowanych w naukach społecznych).
ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat subdyscyplin i specjalizacji psychologii, obejmującą
terminologię, teorię i metodologię.
ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak
i psychologicznym oraz społecznym.
ma pogłębioną wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach istotnych
z punktu widzenia procesów psychologicznych, zwłaszcza psychologii rodziny oraz psychologii grupy.
rozumie i poddaje analizie procesy psychologiczne ważne dla zdrowia i jego ochrony.
ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów psychologicznych.
ma uporządkowaną wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji edukacyjnych, wychowawczych,
opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i terapeutycznych, pogłębioną w wybranych zakresach.
zna teoretyczne podstawy działań profilaktycznych i interwencyjnych w zakresie właściwym dla psychologii;
zna zasady praktyki opartej na dowodach.
ma uporządkowaną wiedzę na temat teorii rozwoju człowieka oraz procesów uczenia się i pamięci w ich
aspekcie psychologicznym.
zna zasady promocji zdrowia i zdrowego trybu życia w aspekcie psychologicznym.
zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego, zwłaszcza
w odniesieniu do typowych narzędzi wykorzystywanych w psychologii i podlegających takiej ochronie.
zna ogólne zasady rządzące psychologią organizacji i pracy oraz wybrane zastosowania psychologii we
wspieraniu indywidualnej przedsiębiorczości.
ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych oraz etyki zawodowej.
ma uporządkowaną wiedzę o patologiach i zaburzeniach związanych ze sferą emocjonalną, osobowościową
i zachowaniem człowieka oraz, w wybranym zakresie, o chorobach psychicznych, ich biologicznych,
społecznych i indywidualnych uwarunkowaniach.
posiada znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka w zakresie właściwym dla psychologii.
UMIEJĘTNOŚCI
posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania, przetwarzania i interpretowania informacji na
temat zjawisk psychologicznych i społecznych rozmaitej natury, przy wykorzystaniu różnych źródeł.
potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii oraz powiązanych z nią
dyscyplin w celu analizy złożonych problemów wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych
i terapeutycznych, a także diagnozowania i projektowania działań praktycznych.
potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami
i grupą docelową.
potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i na piśmie; posiada umiejętność
konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych opracowań zagadnień psychologicznych
z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku psychologii, jak i innych
dyscyplin naukowych.
posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, potrafi stosować
rozbudowaną argumentacją wykorzystującą wybrane perspektywy teoretyczne, poglądy różnych autorów oraz
zasady etyczne.
posiada rozwinięte umiejętności badawcze: rozróżnia orientacje w metodologii badań psychologicznych,
formułuje problemy badawcze, dobiera adekwatne metody i techniki oraz konstruuje narzędzia badawcze;
opracowuje, prezentuje i interpretuje wyniki badań, wyciąga wnioski, wskazuje kierunki dalszych badań
w obrębie wybranej subdyscypliny psychologii.
ma pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji
psychologicznych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań.
potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych
działań praktycznych.
potrafi generować oryginalne rozwiązania złożonych problemów psychologicznych i prognozować przebieg
ich rozwiązywania oraz przewidywać skutki planowanych działań w określonych obszarach praktycznych.
potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności psychologicznej sposób postępowania; potrafi
dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych.
potrafi, po przygotowaniu, odbyć ustne wystąpienie w języku polskim i/lub wybranym języku obcym,
dotyczące wybranej subdyscypliny psychologii, poprawne pod względem naukowym i wykorzystujące różne
źródła.
ma umiejętności językowe w zakresie jednego wybranego języka obcego, właściwe poziomowi B2+
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
Posiada, na poziomie podstawowym, umiejętności potrzebne do przeprowadzenia rozmowy psychologicznej
i psychologicznej pracy z grupą.
posiada umiejętność diagnozy psychologicznej, w tym diagnozy w zakresie zachowania, osobowości, różnic
indywidualnych, emocji i funkcji poznawczych oraz ich zaburzeń, w tym w także zaburzeń i chorób
psychicznych.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego rozwoju
osobistego i zawodowego oraz uczenia się przez całe życie.
jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych; wykazuje aktywność, podejmuje trud
i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych
w zakresie psychologii; angażuje się we współpracę.
docenia znaczenie nauk psychologicznych dla rozwoju jednostki i prawidłowych więzi w środowiskach
społecznych; ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu studiowanej dyscypliny naukowej
i budowania warsztatu pracy psychologa.
utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w praktyce psychologicznej; odznacza się
rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań
psychologicznych.
jest przekonany o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad
etyki zawodowej; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą
pracą.
odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone
działania oraz ich skutki; czuje się odpowiedzialny wobec ludzi, dla których dobra stara się działać oraz
wyraża taką postawę w środowisku specjalistów i pośrednio modeluje to podejście wśród innych.
posiada świadomość specyfiki kontaktu z drugim człowiekiem w sytuacji pomagania i jest wrażliwy na
znaczenie relacji interpersonalnej w kontakcie psychologicznym.