Program WDN - Zespół Szkół Ekonomiczno

Program WDN
w Zespole Szkół Ekonomiczno - Hotelarskich
im. Emilii Gierczak w Kołobrzegu
na rok szkolny 2013/2014
Cele WDN
główny:
- doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli ,instruktorów praktycznej nauki zawodu i pozostałych
pracowników do realizacji od 2012/2013 roku założeń reformy kształcenia zawodowego –
PRIORYTET - oraz realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego,
- doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli do monitorowania realizacji podstaw programowych,
- metodyka w skutecznym realizowaniu zajęć edukacyjnych,
- wzrost efektywności edukacyjnej pracy szkoły w tym zwiększenie skuteczności pracy w celu
osiągnięcia pożądanych efektów na egzaminach zewnętrznych
- wzrost efektywności edukacyjnej pracy szkoły przy wykorzystaniu bogatego doświadczenia CKU,
CKP ,Szkolnego Biura Pracy w tym ewaluacja - zadania, narzędzia,
- wzrost efektywności pracy szkoły przy optymalnym wykorzystaniu efektów godziny karcianej
- prawidłowe funkcjonowanie działalności pozaszkolnej CKU,
- prawidłowa realizacja praktycznej nauki zawodu w CKP oraz podstawy programowej na KKZ,
- wzrost efektywności pracy szkoły przy zaangażowaniu Doradcy Zawodowego i Doradcy
Metodycznego, oraz grupy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego
- zarządzanie jakością ,
- stosunki międzyludzkie w tym etyka zawodu nauczycielskiego,
- skuteczna realizacja podstaw programowych, Programu Wychowawczego, Programu Poprawy
Frekwencji ,Programu Profilaktyki w Szkole i innych w tym także stosowanie metody projektów w
nauczaniu przedmiotów zawodowych,
- skuteczna współpraca z podmiotami szkoły
- stworzenie skutecznego Zespołu ds. Ewaluacji Wewnętrznej
- wykorzystanie możliwości PATRONATU AKADEMICKIEGO WSG
- wykorzystanie potencjału Centrów Doskonalenia Nauczycieli.
Cele szczegółowe:
- ewaluacja szkolnych planów nauczania w zawodach, ewaluacja treści korelacji miedzy
przedmiotowych dla zawodów,
- monitorowanie realizacji podstaw programowych kształcenia ogólnego i zawodowego,
- poprawa efektywności kształcenia w praktyce szkolnej, poprawa skuteczności oceniania ,
- stworzenie skutecznych narzędzi diagnozy wewnętrznej dających możliwości do poprawy jakości
1
-
-
pracy szkoły ,
skuteczna, poparta głęboka analizą i interpretacją wyników egzaminów zewnętrznych ewaluacja
wewnętrzna doprowadzająca do poprawy wyników nauczania i wyników egzaminów zewnętrznych
oraz czytelnictwa uczniów – PRIORYTET .
godzina karciana ukierunkowana na pracę z uczniem słabym i zdolnym,
realizacja wychowania patriotycznego i obywatelskiego,
realizacja inicjatyw z zakresu udzielania pierwszej pomocy- poprawa bezpieczeństwa,
nauczanie i wychowanie w kontekście praw człowieka,
poprawa niskiej frekwencji,
efektywna współpraca z Radą Szkoły i rodzicami,
doskonalenie umiejętność i metod pracy z uczniami,
osobiste doskonalenie się ukierunkowane na zmiany w kształceniu zawodowym,
doskonalenie umiejętności komunikacji, rozwijanie współpracy w zespole, radzenie ze stresem w
zawodzie nauczycielskim, udzielanie pierwszej pomocy, opanowanie wypalenia zawodowego ,
wypracowanie sposobów motywowania i monitorowania postępów uczniów,
rozwijanie współpracy z rodzicami , miejsce rodziców we współczesnej szkole i likwidacja
ujemnych skutków wychowawczych dzieci w przypadku emigracji zarobkowej rodziców ,
efektywniejsze rozwijanie problemów szkolnych i wychowawczych,
kształcenie, dokształcanie, doskonalenie dorosłych w formach szkolnych i pozaszkolnych,
kształcenie i dokształcanie nauczycieli zgodne z potrzebami szkoły CKU i CKP,
rozwijanie wychowawczych działań nauczycieli w przypadkach psychomanipulacji.
Formy:
-
warsztaty prowadzone przez edukatorów w zakresie zmian w oświacie zawodowej-nowe obowiązki
nauczyciela
konferencje pedagogiczne
cykl seminariów i szkoleń
diagnoza wybranych obszarów
ewaluacja
kursy
Metody:
1. Metody wspierające pracę nad zagadnieniami merytorycznymi (burza mózgów, debata, studium
przypadków, prowokacje myślowe)
2. Metody organizowania pracy w grupie (wizualizacja celów i treści zajęć, diagnoza potrzeb uczestników)
3. Metody przydatne do tworzenia dobrego klimatu pracy (łańcuch skojarzeń, wizualizacja, autorefleksja)
Obszary tematyczne WDN:
I..Nauczanie, ( podstawy programowe, efektywne metody nauczania i uczenia się).
II..Doskonalenie zawodowe nauczycieli (organizacja pracy, komunikacja, awans zawodowy, udzielanie pierwszej
pomocy, autorskie programy nauczania)
III. Program Naprawczy, Program Wychowawczy Szkoły i Wewnątrzszkolny System Oceniania.
IV. Mierzenie jakości pracy szkoły .
V. Współpraca z rodzicami i środowiskiem.
2
VI. Ewaluacja .
Termin
For
my
Tematyka
Odpowiedzialny;
prowadzący
I. Nauczanie
Sierpień Szkolenia RP Szkolenie w zakresie skutecznej
–
realizacji nowych podstaw
Grudzień Szkolenia
programowych .
Komisji
Monitorowanie realizacji pp.
Planowanie działań na bazie
wyników egzaminów .
dyrektor
Analiza i interpretacja wyników
egzaminów zewnętrznych.
Pażdziern Warsztaty w Metodyka w realizacji zajęć
ik
Komisjach
edukacyjnych
Przedmiotow
ych
Edukator CEN
Metodyk
3
Od
warsztaty
październ
ika
1.Szkolenie baristów.
Wg otrzymanych
2.Kuchnia włoska.
ofert
3.Sposoby i nowe trendy
podawania i obsługi konsumenta.
II. Doskonalenie zawodowe nauczycieli
Sierpień
konfer Przedstawienie założeń programu rozwoju
encje szkoły
Dyrektor
wykła Bezpieczeństwo i higiena pracy na terenie szkoły Ref. Ds.
d z
.Obowiązki nauczyciela na dyżurach szkolnych. BHP
pokaze
m
Udzielanie I-szej pomocy przedmedycznej
n-le WF
Marzec dzień
Kwiecień studyj
ny
warszt
aty
warszt
cały rok aty
Nowoczesna profilaktyka uzależnień.*
Samoocena a jakość pracy nauczyciela –
tworzenie kwestionariusza ewaluacji.
Zarządzanie zasobami ludzkimi w turystyce.
Udział w doskonaleniem przedmiotowym
nauczycieli
wg zgłoszenia na granty i inne formy
doskonalenia
Pedagog
Edukator
CEN.
CEN
PIHOT
KOWEZIU
4
Termin warszt Planowanie pracy dydaktycznej – reforma w
ustalony aty
podstawach programowych w praktyce.
w trakcie
Wypalenie zawodowe – czyli jak nie utracić
roku
motywacji do pracy nauczycieli i pracowników.
Edukator
CEN
Trener
Cały rok Warszt Język obcy wspierający naukę w zawodzie.
aty lub
kursy
Luty
zajęcia Trening komunikacji- poprawa atmosfery pracy
warszt w szkole (nauczyciel- nauczyciel)
atowe
Marzec
CEN
Grudzie warsz
ń
taty
Ciekawe i pouczające lekcje
wychowawcze
Psycholog
Edukator
CEN
Edukator
CEN
III. Program Naprawczy; Program Wychowawczy Szkoły;
WSO
Wrzesień diagnoza
każdego
roku
Ewaluacja WSO ,PSO na podstawie
doświadczeń z ubiegłego roku
szkolnego i uwag rodziców,
uczniów, nauczycieli.
dyrektor
Czerwiec
Praca w zespołach nad programem
Wychowawczym Szkoły
(modyfikacje) i WSO oraz PSO .
Program diagnozy działań szkoły w
tym szkolne plany nauczania
,podręczniki.
Pedagog
Psycholog
Wychowaw
cy
Zespół ds.
ewaluacji
Program naprawczy szkolnych
problemów
Dyrektor
Program wychowawczy klasy
wychowaw
ca klasy
Ewaluacja Programu
Wychowawczego Szkoły,
i WSO.
Zespół
wychowaw
czy
cały rok
Diagnoza i
ewaluacja
Czerwiec zajęcia
warsztatowe
5
Grudzień seminarium
zajęcia
warsztatowe
Luty
wykład
Tworzenie programów
profilaktycznych.
Edukator
CEN
Przeciwdziałanie agresji i przemocy
w szkole.
Pedagog
Psycholog
Problemy wynikające z narkomanii z udziałem
rodziców
IV. Mierzenie jakości pracy szkoły
sierpień
pażdziernik
informacja
szkolenie
Ewaluacja zewnętrzna i wewnętrzna
Nowy nadzór pedagogiczny-przypomnienie
cały rok
przegląd
cały rok
przegląd
obserwacja
Analiza dokumentacji godziny karcianej – porównanie z
realizacją
Monitorowanie realizacji pp .
V. Współpraca z rodzicami i środowiskiem – zgodnie z
Programem Współpracy
wrzesień
apel
luty
wykład
Procedury przeprowadzania egz. zewnętrznych, Programy
Szkolne
Procedura ewaluacji
Budowanie właściwej relacji szkoły z rodzicami
VI. Ewaluacja
Maj
Dzień pedagogiczny
Ewaluacja -zadania ,rodzaje i narzędzia – ustawiczne
doskonalenie
*Zadania realizowane każdego roku szkolnego.
Możliwe są przesunięcia terminów. Uwzględnia się także propozycje z n .p. .
Możliwe dodatkowe tematy i formy które wynikną z potrzeb bieżącej pracy szkoły i
oceny lidera WDN oraz z założeń reformy kształcenia zawodowego.
Wskaźniki realizacji WDN :
6
 Kadra szkoły jest dobrze wkomponowana w szkołę zawodowa pozytywnego
wyboru.
 Nauczyciele skutecznie realizują podstawy programowe i tworzą autorskie
programy nauczania ukierunkowane na podniesienie zdawalności egzaminów
zewnętrznych oraz także na realizację programów Kwalifikacyjnych Kursów
Zawodowych.
 Nauczyciele znają prawo oświatowe i przestrzegają WSO i PSO.
 Nauczyciele aktywnie uczestniczą w podnoszeniu jakości pracy szkoły
(EWALUACJA).
 Nauczyciele ustawicznie doskonalą się.
 Nauczyciele ustawicznie przygotowują się i skutecznie realizują treści
wynikające z wdrożenia reformy kształcenia zawodowego od 2012 r..
 Atrakcyjnie prowadzone są spotkania z rodzicami.
 Wychowawcy skutecznie rozwiązują problemy wychowawcze przy wsparciu
Zespołu Wychowawczego w tym problemy uczniów związane z emigracja
zarobkową rodziców oraz maja aktywny udział w przygotowaniu swoich
wychowanków do egzaminów zewnętrznych.
 Właściwie prowadzona jest edukacja patriotyczna ,w zakresie wychowania
obywatelskiego oraz wychowania w kontekście praw człowieka.
 W szkole z powodzeniem realizowane są programy profilaktyczne w tym
programy przeciwdziałające agresji.
 W szkole tworzy się atmosfera do pracy i współpracy.
 Podejmowane są skuteczne działania przeciwdziałające niskiej frekwencji i
niskim wynikom nauczania i niskim wynikom egzaminów zewnętrznych.
 Skuteczne są działania liderów WDN oraz koordynatora ds. bezpieczeństwa.
 Skuteczne wykorzystanie realizacji godzin tzw. karcianych
 Właściwie układa się współpraca pomiędzy jednostkami szkoły tj. Szkoła -CKU CKP .
Monitorowanie







Analiza prowadzonej dokumentacji szkolnej.
Obserwacja realizacji pp.
Analiza zapisów w protokołach R. P. z prowadzonych działań.
Dokumentacja z prowadzonego nadzoru pedagogicznego.
Wykazy ukończonych szkoleń i kursów przez nauczycieli /Teczka Kompetencji/.
Hospitacje lekcji i innych form pracy szkoły.
Dokumentacja awansu zawodowego nauczycieli.
7
 Informacje z pracy szkoły i jej podmiotów.
Zatwierdzono na posiedzeniu RP 29-08-2013 r.
8