docSzkolny Program Wychowawczy Zespołu Szkół
download 
Reklamacja Transkrypt
Szkolny Program Wychowawczy Zespołu Szkół
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół Samorządowych w Kobylnicy Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Kobylnicy Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Kobylnicy „W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, aby więc poprzez wszystko co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich.” Jan Paweł II 2 NACZELNY CEL WYCHOWAWCZY Wychowanie dzieci i młodzieży należy przede wszystkim do rodziców, a szkoła stanowi w tym względzie istotne wsparcie. Działaniem nauczycieli Zespołu Szkół Samorządowych w Kobylnicy, w pracy wychowawczej jest wspieranie rodziców w wychowaniu mającym na celu znalezienie swojego miejsca w społeczności i rozbudzenie dociekliwości poznawczej ucznia, ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie. ZADANIA SZKOŁY JAKO ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZEGO Przygotowanie wychowanków do samodzielnego życia poprzez dbanie o ich wszechstronny rozwój. Wyposażenie w wiedzę i umiejętności niezbędnych do podjęcia właściwej decyzji związanej z wyborem dalszej drogi kształcenia. Rozwijanie kultury fizycznej i sportu. Kształtowanie postawy patriotycznej i obywatelskiej uczniów. Współpraca wychowawcza szkoły z domem i środowiskiem lokalnym. WIZERUNEK ABSOLWENTA Absolwent to uczeń świadomy, samodzielny i odpowiedzialny, który jest przygotowany do życia w społeczeństwie. Akceptuje siebie i jest tolerancyjny dla innych. Jest zdolny do wspólnego działania, odpowiedzialny za swoje decyzje i czyny. Krytycznie ocenia swoje możliwości, zna swoje mocne i słabe strony, rozumie różnice w postawach „być” i „mieć”. Czuje potrzebę ciągłego kształcenia się, rozwija sprawność fizyczną, intelektualną i emocjonalno moralną. Zna i stosuje zasadę fair-play w sporcie i w życiu. Zna swoje korzenie i stara się wprowadzać w życie postawy patriotyczne i pro europejskie. Poszukuje autorytetów i wzorców moralnych, szanuje prawa jednostki. PODSTAWY PRAWNE PROGRAMU 1. KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA. 3 2. KONSTYTUCJA RZECZPOSPOLITEJ POLSKIEJ 3. STATUT SZKOŁY 4. USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY 5. PODSTAWA PROGRAMOWA 6. KARTA NAUCZYCIELA 7. KONWENCJA PRAW CZŁOWIEKA CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń w sposób odpowiedzialny, kształtuje swoje postawy i wartości życiowe. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: UCZEŃ zna i respektuje swoje prawa i obowiązki chce i wyraża potrzebę poszukiwania autorytetów i wzorców chce i wyraża potrzebę współpracy z innymi jest odpowiedzialny za siebie i innych chce i wyraża potrzebę pomocy innym jest świadomy podejmowanych decyzji CELE OPERACYJNE SZACUNEK DLA PRAW I OBOWIĄZKÓW POSZUKIWANIE ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły, Regulaminem Ucznia, wychowawcy Regulaminem Szkoły i mobilizowanie do jego przestrzegania. nauczyciele Prezentowanie uczniom postaw godnych naśladowania, wychowawcy SPOSÓB EWALUACJI obserwacja obserwacja UWAGI 4 CELE OPERACYJNE AUTORYTETÓW I WZORÓW budowanie ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE SPOSÓB EWALUACJI płaszczyzny współpracy między szkołą i domem. Promowanie pozytywnych cech dobrego sportowca, wpajanie nauczyciele zasad zdrowej rywalizacji, współpracy i współzawodnictwa UMIEJĘTNOŚĆ Integracja uczniów w danej klasie oraz między klasami. wychowawcy obserwacja WSPÓŁPRACY Z INNYMI Organizowanie zajęć integracyjnych oraz wspólnych wyjazdów. Budowanie więzi między uczniami, nauczycielami i rodzicami nauczyciele poprzez organizowanie imprez okolicznościowych: uroczystości szkolne pedagodzy szkoły analiza Wigilia, podejmowanych dyskoteki itp. decyzji i Udział szkoły w życiu środowiska lokalnego np.: poszukiwanie udział w uroczystościach środowiskowych lepszych rozwiązań organizowanych przez GCKiP w Kobylnicy. udział w imprezach sportowych zaangażowanie w pomoc społeczną i prace na rzecz innych ludzi poprzez działalność w Klubie Wolontariusza „Tęcza”. ODPOWIEDZIALNOŚĆ Kształtowanie postawy obywatelskiej uczniów poprzez ich wychowawcy obserwacja aktywny udział w pracach samorządu klasowego, Samorządu nauczyciele Uczniowskiego, Klubie Wolontariusza., zawodach sportowych. pedagog, opiekunowie Dyskusje, pogadanki problemowe, podejmowanie Koła Wolontariusza i przedsięwzięć na rzecz szkoły i środowiska lokalnego. SU KSZTAŁTOWANIE Pomoc koleżeńska. Wychowawcy obserwacja POSTAWY POMOCY Angażowanie w działalność Klubu Wolontariusza poprzez liderzy Klubu POTRZEBUJĄCYM organizowanie charytatywnych akcji oraz pomoc chorym Wolontariusza i niepełnosprawnym. pedagog, psycholog STWARZANIE WRUNKÓW Zajęcia zawodoznawcze, konsultacje indywidualne, korzystanie Doradca zawodowy, obserwacja, analiza DO PODEJMOWANIA z oferty SzOK-u wychowawcy klas dokumentów PROBLEMATYKI ZAWODU UWAGI 5 CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń jest otwarty na ludzi i świat, zna swoje korzenie i znaczenie tradycji rodzinnych, religijnych, regionalnych, narodowych i europejskich. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ jest tolerancyjny odnosi się z szacunkiem do osób starszych i niepełnosprawnych zna sylwetki wybitnych Polaków, zasłużonych Europejczyków rozwija swoje zainteresowania i doskonali swoje umiejętności potrafi określić swoje mocne i słabe strony CELE OPERACYJNE ZADANIA OTWARTOŚĆ NA ŚWIAT I Organizowanie uroczystości z okazji świąt państwowych oraz LUDZI, POSZUKIWANIE ważnych dla kraju rocznic. AUTORYTETÓW Kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji odmienności I WZORCÓW MORALNYCH innych osób, szacunek dla starszych i niepełnosprawnych. Promowanie wartości, którymi można i należy kierować się w życiu: odpowiedzialne wykonywanie obowiązków i powierzanych zadań obrona własnych i słusznych praw rozumienie różnicy między postawą „być” a „mieć” rozpoznawanie własnych emocji i rozumienie uczuć innych ludzi. Zaznajamianie uczniów z sylwetkami wielkich Polaków oraz zasłużonych Europejczyków. OSOBY ODPOWIEDZIALNE wychowawcy i nauczyciele SPOSÓB EWALUACJI wywiad z uczniami UWAGI 6 CELE OPERACYJNE OTWARTOŚĆ NA CIĄGŁE KSZTAŁCENIE SIĘ ZADANIA Rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów. Kształtowanie umiejętności wyszukiwania i korzystania z informacji oraz wykorzystywania ich w praktyce. POZNAWANIE SZEROKO POJĘTYCH DÓBR KULTURY NARODOWEJ, EUROPEJSKIEJ I ŚWIATOWEJ SPOSÓB EWALUACJI opiekunowie kół obserwacja, analiza zainteresowań dokumentów nauczyciel biblioteki i informatyki Rozwijanie zainteresowań i nawyków czytelniczych. nauczyciele Kształtowanie umiejętności określania swoich mocnych i słabych nauczyciele i rodzice stron. Organizowanie wycieczek do muzeum, kina i teatru, na lekcje wychowawcy, obserwacja, muzealne, wystawy. nauczyciele j. analiza polskiego, historii, dokumentów Propagowanie tematyki marynistycznej i rozwijanie zamiłowania plastyki do zagadnień związanych z działalnością Ligi Morskiej i koordynatorzy Rzecznej współpracy z Ligą Organizowanie wycieczek edukacyjnych do krajów Unii Morską i Rzeczną Europejskiej nauczyciele języków Udział w szkolnych imprezach obcych, nauczyciele, rodzice, osoby instytucje współpracujące ze szkołą CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń przestrzega zasad kultury osobistej. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ OSOBY ODPOWIEDZIALNE UWAGI 7 zna zasady savoir-vivre i stosuje je w życiu posługuje się poprawną polszczyzną, unika wulgaryzmów szanuje siebie i innych CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE SPOSÓB EWALUACJI KSZTAŁTOWANIE SZACUNKU DLA DOROSŁYCH, MŁODSZYCH I RÓWIEŚNIKÓW PROMOWANIE ZASAD KULTURY SŁOWA ORAZ ŻYCIA CODZIENNEGO, Pogadanka, rozmowy z uczniami, odwoływanie się do literatury, filmu, sytuacji z życia codziennego. wychowawcy i nauczyciele obserwacja, analiza dokumentów Pogadanka, rozmowy, imprezy okolicznościowe, codzienne życie szkolne. Zwracanie szczególnej uwagi na poprawność językową i kulturę słowa. wychowawcy, nauczyciele nauczyciele obserwacja ORGANIZOWANIE SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH STWARZAJĄCYCH MOŻLIWOŚĆ KSZTAŁTOWANIA KULTURY OSOBISTEJ Organizowanie imprez klasowych, wycieczek, wspólnych wyjść do kina, teatru, muzeum, na wystawy itp. wychowawcy i nauczyciele obserwacja, analiza dokumentów CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń realizuje w swoim życiu postawę patriotyczną i obywatelską. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ zna historię swojego regionu i kraju oraz posiada podstawową wiedzę o innych krajach Unii Europejskiej UWAGI 8 wie co to znaczy „być patriotą” i dobrym obywatelem Polski i Unii Europejskiej angażuje się w działalność na rzecz szkoły, środowiska lokalnego, kraju CELE OPERACYJNE ZADANIA ZNAJOMOŚĆ HISTORII SWOJEGO REGIONU I KRAJU, SZACUNEK DLA DZIEDZICTWA NARODOWEGO Zwracanie szczególnej uwagi w trakcie nauki na momenty dziejowe, z których powinniśmy być dumni. Odwiedzanie lokalnych miejsc pamięci narodowej. KSZTAŁTOWANIE POSTAWY OBYWATELSKIEJ Zachęcenie do działania w organizacjach szkolnych i młodzieżowych. Przekazanie wiedzy o współczesnej Polsce i Europie KULTYWOWANIE OJCZYSTEGO JEZYKA ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH JAKO NARZEDZIA DO POROZUMIEWANIA SIĘ W KRAJACH UE Organizowanie konkursów ortograficznych oraz językowych CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń SPOSÓB EWALUACJI wychowawcy i nauczyciele opiekunowie samorządu szkolnego, nauczyciele historii i wos wychowawcy, nauczyciele, opiekunowie kół zainteresowań nauczyciele wos-u, języków obcych nauczyciele języka polskiego oraz języków obcych obserwacja, analiza dokumentów obserwacja analiza dokumentów zna zasady sprzyjające zachowaniu zdrowia fizycznego, psychicznego i bezpieczeństwa. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje oraz innych osób rozwija swoje predyspozycje sportowe OSOBY ODPOWIEDZIALNE UWAGI 9 dba o swoje zdrowie psychiczne unika używek i nałogów CELE OPERACYJNE PROPAGOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA ZADANIA Przestrzeganie zasad higieny osobistej. Propagowanie aktywnego i bezpiecznego wypoczynku podczas organizowania wycieczek krajoznawczo – turystycznych oraz udział w lokalnych rajdach oraz zawodach sportowych. OSOBY ODPOWIEDZIALNE wychowawcy, nauczyciele wychowania fizycznego, członkowie UKS „Piast-B” i pielęgniarka szkolna Zaangażowanie w realizowane projekty. nauczyciele UNIKANIE ZAGROŻEŃ DLA Realizowanie zadań uwzględnionych w Szkolnym Programie wychowawcy ZDROWIA PSYCHICZNEGO Profilaktycznym. pedagog, psycholog I FIZYCZNEGO Udział uczniów w proponowanych programach profilaktycznych rodzice Obserwacja rozwoju psychicznego uczniów i ich zachowań w psycholog, celu przeciwdziałania nieprawidłowościom. pielęgniarka Diagnozowanie potrzeb i trudności uczniów i ewentualne kierowanie do poradni specjalistycznych. Wdrażanie do samowychowania i dojrzałego życia poprzez wykształcanie umiejętności panowania nad emocjami. Poznanie warunków życia uczniów zagrożonych niedostosowaniem i łagodzenie skutków demoralizacji ze strony środowiska społecznego –rodzinnego. Profilaktyka uzależnień – propagowanie zdrowego stylu życia bez alkoholu, papierosów oraz innych używek. SPOSÓB EWALUACJI obserwacja, analiza dokumentów obserwacja, analiza dokumentów UWAGI 10 CELE OPERACYJNE ZADANIA STWARZANIE WARUNKÓW Spotkania z policjantami. SPRZYJAJĄCYCH Pogadanki i dyskusje dotyczące bezpieczeństwa BEZPIECZEŃSTWU nią oraz bezpiecznego wypoczynku. W SZKOLE I POZA NIĄ OSOBY ODPOWIEDZIALNE pedagog, w szkole, poza wychowawcy nauczyciele Zwracanie uwagi na dyscyplinę i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć szkolnych i przerw oraz podczas wycieczek, wyjść, dyskotek itp. Zapoznanie z zasadami ruchu drogowego, kształtowanie odpowiedzialności grupowej, dbałość o swoje bezpieczeństwo w drodze do i ze szkoły, w szkole i w domu. Przybliżenie zasad bezpieczeństwa w razie różnego rodzaju zagrożeń. Realizacja Programu Przeciwdziałania Przemocy i innych elementów zawartych w Programie Profilaktycznym. SPOSÓB EWALUACJI UWAGI obserwacja, analiza dokumentów Zasady wykorzystania zapisów monitoringu w realizacji pracy szkoły: system monitoringu wizyjnego w Zespole Szkół Samorządowych ma na celu zwiększenie poczucia bezpieczeństwa oraz zachowania zdrowia wśród uczniów; system monitoringu wizyjnego ma służyć podejmowaniu działań interwencyjnych, a także do wykorzystania wybranych materiałów do prezentowania dobrej praktyki uczniów; zapis w systemie monitoringu może być wykorzystany do podnoszenia konsekwencji przewidzianych w Statucie Szkoły; w sytuacjach pobicia, stosowania przemocy, kradzieży, uszkodzenia mienia itp. zapis w systemie monitoringu zostanie wykorzystany do podjęcia odpowiednich działań przez Dyrekcję szkoły, wychowawców i nauczycieli, funkcjonariuszy Policji; wykorzystanie materiałów monitoringu wizyjnego zapewnia anonimowość osobom w nich się pojawiających, zapis ten nie musi być stosowany w przypadku uzyskania zgody rodziców (prawnych opiekunów) ucznia lub innych osób pojawiających się w/w materiale. Treści wychowawcze programu ujęte są do realizacji w: planach pracy wychowawcy klasowego. 11 planach wynikowych poszczególnych przedmiotów nauczania lub planach dydaktyczno-wychowawczych z poszczególnych przedmiotów. planach pracy świetlic szkolnych. planach pracy Samorządów Uczniowskich. planach pracy kół zainteresowań. Planie pracy biblioteki szkolnej. planach pracy pedagogów szkolnych i psychologa szkolnego. Planie Pracy Szkolnego Ośrodka Kariery Na terenie szkoły i poza nią stwarza się uczniom różnorodne sytuacje wychowawcze umożliwiające osiągnięcie założonych celów wychowawczych. Są to między innymi: koła zainteresowań, uroczystości szkolne, które pozwalają kultywować obrzędowość i tradycje szkolne, przebiegające według ustalonego harmonogramu, stanowiącego załącznik do niniejszego programu.
