karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Sztuk Wizualnych
kierunek: grafika
specjalność: grafika projektowa/warsztatowa
poziom: studia pierwszego stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
Wybrana Pracownia
artystyczna lub
projektowa:
nazwa kursu
Projektowanie
Wydawnictw i
Publikacji Cyfrowych
kod kursu
GP.I.C4
GW.I.C4
prowadzący dr Justyna Machnicka
rok
II,III
typ kursu
liczba godzin
semestr
3-6
75+75+75+75
Blok artystyczny / C
punkty ECTS
język
wykładowy
justyna.machnicka@ak
ademiasztuki.eu
3+3+5+5
polski,
angielski
suma
300
e-mail
obowiązkowy/obieralny
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
przynależność
do bloku
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Ukończenie I roku Grafiki Warsztatowej, lub Projektowej. Student posiada bazową wiedzę z zakresu takich
podstawowych pojęć języka grafiki projektowej jak: kompozycja, forma, faktura, skala, dynamika, statyka,
przestrzeń, symetria, asymetria, abstrakcja, kontrast, proporcje, typografia, siatka modularna. Umiejętność
dokonywania analizy zjawisk i pojęć.
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 – Wykształcenie studenta jako projektanta rozumiejącego różnicę w projektowaniu publikacji
cyfrowych i tradycyjnych.
C2 – Rozwijanie umiejętności szczegółowej analizy opracowywanego zagadnienia. Wykształcenie
umiejętności budowania odpowiedniego komunikatu do określonej grupy docelowej.
C3 – Rozwijanie osobistych predyspozycji studenta.
C4 – Rozwijanie umiejętności doboru adekwatnych środków przekazu oraz opanowanie
profesjonalnych technik projektowych i realizacyjnych.s
C5 – Przygotowanie do kolejnych etapów zdobywania wiedzy i umiejętności z zakresu projektowania
publikacji cyfrowych i tradycyjnych.
C1 – Kontynuacja rozwijania umiejętności projektowania publikacji cyfrowych i tradycyjnych, wyczucia
przekazu oraz formy w stosunku do analizowanego tematu.
C2 – Nauka budowania czytelnych komunikatów wizualnych opartych na spójnych projektach różnego
rodzaju publikacji cyfrowych i tradycyjnych.
C3 – Rozwijanie osobistych predyspozycji studenta i jego zdolności autoprezentacji.
C4 – Przygotowanie do projektowania kompleksowych i bardziej zaawansowanych serwisów WWW
jak i wydawnictw tradycyjnych w 5 semestrze.
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Wiedza:
EK_W01 Posiada wiedzę umożliwiającą na docieranie do
niezbędnych informacji (książki, filmy, nagrania, Internet), ich
analizowanie i interpretowanie we właściwy sposób.
EK_W02 Orientuje się w technologiach stosowanych
w sztukach plastycznych, w szczególności grafiki projektowej i
multimediów i ma świadomość ich rozwoju.
EK_W03 Posiada podstawową wiedzę dotyczącą budowy
własnego warsztatu twórczego.
Umiejętności:
EK_U01 Dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do tworzenia i
realizowania własnych koncepcji artystycznych. Umie świadomie
posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie
realizacji prac artystycznych.
EK_U02 Umie podejmować samodzielne decyzje
w zakresie projektowania i realizacji własnych prac artystycznych
EK_U04 Jest przygotowany do współpracy z innymi osobami w
ramach wspólnych prac i projektów, także
o charakterze multidyscyplinarnym.
EK_U05 Posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych
umożliwiający realizację własnych koncepcji artystycznych.
EK_U06 Zna i stosuje efektywne techniki ćwiczenia umiejętności
warsztatowych, umożliwiające ciągły rozwój przez samodzielną
pracę.
EK_U07 Wykazuje zrozumienie wzajemnych relacji zachodzących
pomiędzy rodzajem stosowanej ekspresji artystycznej a
niesionym przez dzieło komunikatem.
Kompetencje społeczne:
EK_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
EK_K02 Umie gromadzić, analizować i w świadomy sposób
interpretować potrzebne informacje (brief, struktura tekstu
multilinearnego).
EK_K03 W sposób zorganizowany podchodzi do rozwiązywania
problemów dotyczących szeroko pojętych prac
projektowych, jak również własnych działań
artystycznych (brief, mock-up, projekt, publikacja).
EK_K04 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni,
intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu
rozwiązywania problemów.
Efekty bloku
(wyp. spec. ds. JK)
(EKB)
BO_W13
BO_U24
Efekty
kierunkowe
Efekty
obszarowe
(w.sp.ds.JK)
(w.sp.ds.JK)
(EKK)
(EKO)
G1_W04
A1A_W11
G1_W10
A1A_W13
G1_W15
A1A_W10,
A1A_W13,
A1A_W15
G1_U01
G1_U04
A1A_U14
A1A_U16
G1_U05
A1A_U17
G1_U06
A1A_U18
G1_U07
A1A_U19
G1_U08
G1_U08
G1_U10
A1A_U21
G1_K01
A1A_K01
G1_K02
A1A_K02
G1_K04
A1A_K03
G1_K06
A1A_K03
EK_K04 - W sposób świadomy i profesjonalny umie
zaprezentować własną działalność artystyczną.
BO_K21
G1_K12
A1A_K05
E. Treści programowe
typ
wykład
temat
ilość
godz.
ćwiczenia
temat
typ
ilość
godz.
SEMESTR 3
Dobór tematów opiera sią na
indywdualnych wyborach studenta
przedyskutowanych i zatwierdzonych
przez wykładowcę.
Studenci przygotowują referaty
i prezentacje dotyczące wybranych przez
studenta zagadnień z zakresu publikacji
cyfrowych i tradycyjnych.
Efektem końcowym są projekty
drukowane w skali 1:1, plansze
drukowane na sztywnych podkładach
oraz publikacja autorskiego bloga
w Internecie.
1. Historia Interfejsu. Wysiwig, odbiorca a
użytkownik, różnice między nośnikiem
papierowym
a ekranem, zapożyczenia,
multilinearność.
2. Rodzaje stron WWW
na przykładach serwisów istniejących
w Internecie (omówienie).
2
W
d
3. Podstawy projektowania stron WWW.
Jak pracować z programistą?Procesy jakie
zachodzą podczas projektowania stron
WWW oraz niezbędna nomenklatura.
3
W
d
4. Siatka modularna (grid) w publikacjach
cyfrowych. Zalety / wady - rodzaje
popularnych systemów gridów. Mock-up
(przykłady i omówienie).
2
Wk
W
d
Ćw
p
PROJEKT SEMESTRALNY 1 (WWW):
25
PROJEKT AUTORSKIEGO BLOGA
Tematyka bloga zaproponowana przez
autora, projekt tworzony
w oparciu o siatkę modularną
(do wyboru opcja podstawowa
i zaawansowana). Projekt bez kategorii
(od 1-2 screenów). Efektem końcowym
jest publikacja w Internecie w oparciu o
CMS.
1
Ćw
p
1. Ćwiczenie z programistą:
STRUKTURA DOKUMENTU HTML,
TECHNIKI TYPOGRAFICZNE, CSS3
5
W
d
5. Typografia ekranowa. Historia technik
typograficznych, techniczne aspekty
typografi w Internecie,
CSS3, prawne aspekty użycia typografii,
sposoby dystrybucji fontów.
2
W
d
6. Systemy CMS. Wprowadzenie,
przegląd systemów.
2
Ćw
p
W
d
7. Siatka modularna w publikacjach
tradycyjnych (przykłady i omówienie).
1
Ćw
p
Wk
8. Przykłady publikacji tradycyjnych.
1
Ćw
p
2. Ćwiczenie z programistą:
SYSTEMY BUDOWY LAYOUTÓW /
THEMEPLATE
PROJEKT SEMESTRALNY 2
(wydawnictwa):
5
31
BROSZURA
Na bazie autorskiej siatki modularnej
ZAPROJEKTUJ BROSZURĘ do wystawy
(własnej, ulubionego artysty), festiwalu,
koncertu lub innego wydarzenia
kulturalnego. Arkusz papieru podzielony
trzema (lub więcej) równoległymi
złożeniami na cztery panele, co stanowić
będzie czterostronicową (lub więcej)
rozkładówkę. Format dowolny.
ZAPROSZENIE
Następnie zaprojektuj zaproszenie do
tego samego, wybranego przez siebie
wydarzenia kulturalnego. Format
dowolny.
SEMESTR 4
Dobór tematów opieraja sią na
indywdualnych wyborach studenta
przedyskutowanych i zatwierdzonych
przez wykładowcę.
Studenci przygotowują referaty i
prezentacje dotyczące wybranych przez
studenta zagadnień z zakresu publikacji
cyfrowych i tradycyjnych.
Efektem końcowym są projekty
drukowane w skali 1:1, plansze
drukowane na sztywnych podkładach
oraz publikacja autorskiego bloga w
Internecie.
Ćw
p
01 ćwiczenie:
KONTYNUACJA PROJEKTU AUTORSKIEGO
BLOGA
Projekt wzbogacony o dodatkowe
funkcjonalności. Dalsza publikacja
27
w Internecie za pomocą CMS.
Wk
1. Podstawowa wiedza z projektowania
czasopism. Typografia. Siatka. Przykłady,
omówienie.
2
Wk
2. Przykłady ciekawych i kultowych
czasopism.
1
Ćw
p
02 ćwiczenie:
CZASOPISMO
40
W oparciu o siatkę modularną zaprojektuj
czasopismo o tematyce zaproponowanej
przez autora,
w skład którego wchodzić będą takie
elementy jak: okładka: winieta wraz
z logotypem, tytuł pisma, numer, data,
cena, kod paskowy; strony czasopisma
(okładka plus 3 strony; wymiary: A3
złożone w połowie).
warsztaty
E-learning
ilość
godz.
typ
typ
ilość
godz.
Uwagi:
F1. Literatura obowiązkowa
1. Tricia Austin, Richard Doust - „Projektowanie dla nowych mediów", Wydawnictwo Naukowe PWN
2. Lakshmi Bhaskaran - „Czym jest projektowanie publikacji. Podręcznik projektowania", ABE Dom Wydawniczy
3. Steve Krug - „Nie każ mi myśleć! O życiowym podejściu do funkcjonalności stron internetowych". Wydanie II.
Helion
4. Ambrose / Harris - Layout. Zasady, kompozycja, zastosowanie. Wydawnictwo Naukowe PWN
5. Kwartalniki „2+3D”, Fundacja Rzecz Piękna
F2. Literatura uzupełniająca
1. Krzysztof Lenk - Krótkie teskty o sztuce projektowania. Słowo / obraz terytoria
G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
El
Efekty kształcenia dla kursu
EK_W01
EK_W02
EK_W03
EK_U01
EK_U02
EK_U03
EK_U04
EK_U05
EK_U06
EK_U07
EK_K01
EK_K02
EK_K03
EK_K04
EK_K05
Wk
Wd
X
X
X
X
X
X
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa
El
H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Ps Pk
Kl
Ko Pc
EK_W01
X
X
X
X
EK_W02
X
X
X
X
EK_W03
X
X
X
X
EK_U01
X
X
X
X
EK_U02
X
X
X
X
EK_U03
X
X
X
X
EK_U04
X
X
X
X
EK_U05
X
X
X
X
EK_U06
X
X
X
X
EK_U07
X
X
X
X
EK_K01
X
X
X
X
EK_K02
X
X
X
X
EK_K03
X
X
X
X
EK_K04
X
X
X
X
EK_K05
X
X
X
X
I. Forma i warunki zaliczenia kursu
Warunki zaliczenia
Podstawą do zaliczenia semestru jest aktywny
udział w zajęciach, terminowa realizacja projektów
semestralnych i ich autorska prezentacja. Na
zalicznie obowiązują zaakceptowane projekty
graficzne, ich realizacje (w formie makiet, plansz,
wydruków wielkoformatowych, etc.) i elektroniczne
wersje projektów zarchiwizowane na płycie
CD/DVD zgodnie ze specyfikacją podaną przez
prowadzącego.
Inne:
ocena
celująca
(25)
ocena
bardzo
dobry
(21-24)
ocena
dobry plus
(19-20)
Warunki egzaminu
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest aktywny
udział w zajęciach, terminowa realizacja projektów
semestralnych i ich autorska prezentacja. Dopuszczenie
do egzaminu uwarunkowane jest finalą akceptacją
projektów graficznych przez prowadzącego,
prezentacja realizacji projektów (w formie makiet,
plansz, wydruków wielkoformatowych, etc.) jak
również dostarczenie elektronicznej wersji projektów
zarchiwizowanych na płycie CD/DVD zgodnie ze
specyfikacją podaną przez prowadzącego przedmiot.
ocena
dobry
(16-18)
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
J. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
średnia liczba godzin
75+75+75+75
przygotowanie do zajęć
0+0+18+18
opracowanie materiału po zajęciach
0+0+25+25
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
0+0+12+12
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
0+0+20+20
suma godzin
liczba punktów ECTS
....................................................................
Podpis Autora treści Kursu
75+75+150+150
3+3+5+5
............................................................
...........................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie
........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu