Microsoft Word Viewer - Kl.VII - kształcenie słuchu

Kl.VII - kształcenie słuchu – Hanna Lauer
1.
Ocenie z kształcenia słuchu podlega rozpoznawanie, zapisywanie i odtwarzanie głosem lub na instrumencie
ćwiczeń melodycznych, rytmicznych, melodyczno-rytmicznych, harmonicznych a także wiedza teoretyczna
zgodna z materiałem nauczania w danej klasie.
2.
Przy ocenie osiągnięć ucznia pod uwagę będą brane :
a) biegłość i intonacja w czytaniu nut głosem ( a vista lub przygotowanym )
b) biegłość i precyzja wykonywania ćwiczeń rytmicznych
c) umiejętność pisania dyktand ( interwałowych, akordowych, rytmicznych, melodycznych, harmonicznych,
pamięciowych ) na poziomie zgodnym z materiałem nauczania w danej klasie
d) sprawność posługiwania się wiadomościami z zakresu teorii
e) przygotowanie do lekcji, w tym noszenie zeszytu i materiałów do kształcenia słuchu
f) aktywność
3.
a)
Uczeń uzyskuje cząstkowe oceny za realizację następujących zadań:
ćwiczenia słuchowe – zapis interwałów, akordów, dyktand melodyczno – rytmicznych (1- lub 2-gł.), rytmicznych,
harmonicznych ( 4-gł) oraz pamięciowych;
b) ćwiczenia melodyczne lub rytmiczne:
- śpiewanie ćwiczeń a’vista na lekcji;
- śpiewanie ćwiczeń przygotowanych wcześniej przez ucznia;
- realizacja ćwiczeń rytmicznych;
c) prace domowe.
4.
Formy sprawdzania wiedzy :
a) dyktando – odpowiednik kartkówki, niezapowiedziane, praktycznie stały składnik lekcji, przeprowadzane
w różnej formie, oceniane lub nie
b) prace zapowiedziane, wymagające powtórzenia wiadomości teoretycznych
c) prace domowe
d) w przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy uczeń otrzymuje ocenę ndst
5. Uczeń uzyskuje oceny za zadania wykonane na lekcji samodzielnie, bez pomocy nauczyciela (w formie
sprawdzianów, testów) lub z pomocą nauczyciela (w formie ćwiczeń).
6. Ocenianie realizacji poszczególnych zadań może być przez nauczyciela wcześniej zapowiedziane lub nie.
7. Za poprawną realizację pracy domowej uczeń może otrzymać ocenę lub „+”. Uzyskanie czterech „+” daje ocenę
bardzo dobrą. Za zadanie wykonane z błędami uczeń nie dostaje „+”. Nauczyciel może odpytywać ucznia z realizacji
pracy domowej na najbliższej lekcji, na której uczeń jest obecny po jej zadaniu.
8. Przy wystawianiu oceny semestralnej brane są pod uwagę oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia za realizację zadań
w trakcie semestru oraz udział ucznia w konkursach solfeżowych. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen
cząstkowych.
9. Ucznia obowiązuje noszenie zeszytu w pięciolinię przeznaczonego do realizacji zadań w ramach przedmiotu
„kształcenie słuchu” na każdą lekcję oraz w wybrane dni dodatkowych materiałów ustalonych z nauczycielem.
10. W przypadku nieobecności na zajęciach uczeń zobowiązany jest dowiedzieć się jaki materiał został przerobiony na
zajęciach, przepisać dyktando i przygotować zadanie domowe.
11. W przypadku nieobecności na zajęciach uczeń zobowiązany jest pokazać nauczycielowi usprawiedliwienie w ciągu
14 dni. Na tej podstawie podsumowana będzie frekwencja pod koniec semestru.
12. W przypadku 26 - 50% absencji ( bez względu na to, czy jest usprawiedliwiona czy nie ) uczeń
zobowiązany jest do zaliczenia wybranych przez nauczyciela partii materiału w celu zaliczenia semestru.
13. W przypadku ponad 50% absencji uczeń zobowiązany jest do napisania całościowego sprawdzianu z materiału
przerobionego w danym semestrze oraz wykonania zadanych wcześniej ćwiczeń solfeżowych..