Titre : Voilà! Nous sommes à Montréal Jesteśmy w

[Texte]
Semaine 14 Podcast 28
Titre : Voilà! Nous sommes à Montréal
Jesteśmy w Montrealu
Script :
Personnages
Dialogue
Mots à
apprendre
1.
Paco
Voilà! On est arrivé! Jesteśmy!
2.
Jojo i Yoyo
3.
Paco
Je suis content d'être ici! Cieszę się, że tu jestem!
Je suis
content
4.
Nali
Moi aussi, je suis contente! Jak tu pięknie! Il neige!
Pada śnieg! Ile śnieżynek, les flocons!
Il neige
5.
Jojo i Yoyo
Pospieszmy się! Mamy jeszcze trochę czasu, żeby
pojechać do " island parks " w Montrealu i patiner!
patiner
6.
Nali
Montréal? Patiner? Nie rozumiem?
Montréal
7.
Paco
Nali, nie jeździłaś nigdy na łyżwach?! No co ty?
Bonjour les amis! Dzień dobry przyjaciele.
Montreal to drugie co do wielkości miasto w Kanadzie.
Był kiedyś małą osadą francuską nazwany na cześć
króla Mont-Royal "Wzgórze Królewskie".
8.
Jojo i Yoyo
9.
Paco
Ouah! To tutaj też mają króla?
10.
Nali
Nie króla, tylko królową Elżbietę II.
11.
Jojo i Yoyo
Chodźmy już, taksówka czeka! Potem mamy kolację
świąteczną w domu. Będziemy śpiewać wspólnie
kolędy, les cantiques.
12.
Paco i Nali
Suuuuuper!!! Znamy jedną taką fajną kolędę! Chcecie
posłuchać? (w taksówce, w drodze na lodowisko)
13.
Chanson
Chanson « Vive le vent ! »
1
[Texte]
Activités :
Compréhension globale
Faire écouter l'enregistrement intégralement jusqu’à la chanson. Déballage oral sur la
compréhension globale dans le but de répondre aux questions suivantes:
- Quel temps fait-il au Canada?
- Qui est content?
- Où vont Paco et Nali avec les cousines?
- Comment s'appelle la reine du Canada?
- Qu'est-ce qu'ils chantent?
Après la deuxième écoute du dialogue faire le point sur ce que les élèves ont compris.
Recueillir toutes les propositions des enfants.
Exploitation didactique
Supports didactiques: dessins représentant la neige et le patinage.
Inviter les élèves à répéter : « Je suis content/e » sur un ton joyeux, amusé en se promenant
en classe.
Mettre en place une nouvelle écoute en ciblant particulièrement certains éléments:
Lever le bras lorsqu'on entend « Je suis content »
Montrer les dessins aux élèves. Demander ce qu'ils y voient. Insister sur les possibilités de
patiner au Canada et de la popularité de ce sport. Demander si en Pologne on peut aussi
patiner. Parler des expériences personnelles des enfants. Ont-ils déjà patiné?
Les acquis de la séance
 L’élève est en mesure de répondre à la question : Tu es content/e? et de repérer les
mots suivants dans le texte: il neige, les glaçons, patiner.
 L’élève connait le nom de Montréal.
 L’élève est capable de répéter le refrain de la chanson.
Paroles de la chanson :
« Vive le vent, vive le vent,
vive le vent d'hiver
qui s'en va sifflant, soufflant
dans les grands sapins verts.
Vive le temps, vive le temps,
vive le temps d'hiver
boules de neige et jour de l'an
et bonne année grand-mère. »
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