Titre : La fête du chocolat Święto czekolady Script : Personnages

[Texte]
Semaine 10 Podcast 19
Titre : La fête du chocolat
Święto czekolady
Script :
Personnages
1.
Dialogue
Nali
Zobacz, Paco, jak tu dużo ludzi i dużo czekolady.
2.
Paco
Oui, dzisiaj à Bruxelles jest Święto Czekolady, la fête du
chocolat. Możesz tu skosztować przepysznych pralinek.
Les pralines. Les gaufres au chocolat.
3.
Nali
Uwielbiam les pralines et le chocolat. Paco, popatrz jaki
wielki wybór pralinek.
4.
Paco
Ja chcę skosztować ça, et ça, et ça.
5.
Nali
Nie musisz mi tłumaczyć, chcesz spróbować tą i tą i tą.
Oj, ty łakomczuchu!
6.
Paco
Hmmm, c’est un délice! Pyszne.
7.
Nali
A ja nie wiem, którą wybrać, tak ich dużo i wszystkie
przepysznie wyglądają.
8.
Paco
chante une
comptine
Znam taką wyliczankę, ona Ci pomoże wybrać.
Am, stram, gram, pic et pic et colegram, bour et bour et
ratatam, am stram, gram. Pic
9.
Nali chante
la comptine
Am, stram, gram, pic et pic et colegram, bour et bour et
ratatam, am stram, gram. Pic. Mam moją praline, un
délice! Przepyszna.
10.
Paco
Oui, c’est si bon! To takie dobre.
11.
Nali
Ja też zjem jeszcze jedną. Wyliczanka pomoże mi wybrać
pyszną praline.
12.
Mots à apprendre
Les pralines, les
gaufres
C’est un délice
C’est si bon
Chanson
1
[Texte]
Activités
Compréhension globale :
Faire écouter le dialogue et identifier le contexte. Faire le point sur ce que les élèves ont
compris :
- Quelle fête se déroule en Belgique?
- Qu’est-ce qu’on mange pendant cette fête ?
- Nali et Paco aiment les pralines?
Procéder à la deuxième écoute si nécessaire pour que les enfants puissent retrouver les
réponses correctes. Recueillir les propositions des enfants.
Exploitation didactique :
Support didactique : une boîte de pralines ou des photos de pralines, de
chocolat, des gaufres au chocolat. Parler de la gastronomie belge et de
ses spécialités.
Jeu : Montrer les photos et poser la question : Aimes- tu le chocolat/ les
gaufres?
Comptine : faire écouter encore une fois la comptine du dialogue et la
répéter plusieurs fois.
“Am, stram, gram, pic et pic et colegram, bour et bouret ratatam, am
stram, gram. Pic.”
Si l’on a une boîte de pralines les enfants peuvent les goûter. Après la mémorisation de la
comptine on peut demander aux enfants d’associer les gestes aux mots nouveaux (caresser
le ventre ou montrer avec un doigt levé : les pralines, c’est bon! Les gaufres, c’est bon! Le
chocolat, c’est bon!)
Variante :
Le professeur montre les photos avec les pralines, le chocolat et les gaufres tandis que les
enfants doivent prononcer le mot adéquat. On peut corriger la prononciation en répétant
ensemble le mot qui pose problème.
Les acquis de la séance :
-
Les élèves connaissent le nom des spécialités belges : les pralines, le chocolat, les
gaufres.
Les élèves peuvent chanter la comptine.
2