PROGRAM ZESPOŁU WYRÓWNANIA WIEDZY Z MATEMATYKI

PROGRAM ZESPOŁU WYRÓWNANIA WIEDZY
Z MATEMATYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM
na rok szkolny……….
Uczestnicy:
- uczniowie z opinią Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
- uczniowie powtarzający klasę III,
- uczniowie, którzy w diagnozie wstępnej osiągnęli sprawność testową poniżej 30% punktów.
Cel ogólny: uzupełnienie braków w wiadomościach i umiejętnościach objętych podstawą
programową z matematyki dla III etapu nauczania i programem nauczania matematyki
w klasie III.
Cele szczegółowe:
- poprawienie sprawności rachunkowej,
- kształtowanie umiejętności poprawnego i przejrzystego zapisu rozwiązań zadań otwartych,
- doskonalenie nawyku sprawdzania otrzymanych wyników w kontekście z rzeczywistością,
- kształtowanie umiejętności rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym.
Treści:
1. Działania na liczbach wymiernych:
a) obliczenia procentowe
3godz.
b) działania na potęgach i pierwiastkach
3godz.
c) zapisywanie i odczytywanie liczb w systemie rzymskim
1godz.
2. Wyrażenia algebraiczne, równania i układy równań:
a) zapisywanie treści zadań za pomocą wyrażeń algebraicznych, równań i układów
równań
2 godz.
b) obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych
2 godz.
c) rozwiązywanie równań i układów równań
4 godz.
3. Odczytywanie informacji z diagramów, tabel i wykresów
2 godz.
4. Obliczanie pól i obwodów czworokątów, trójkątów oraz koła
4 godz.
5. Obliczanie długości brakujących odcinków w figurach podobnych
2 godz.
6. Obliczanie pól powierzchni i objętości graniastosłupów, ostrosłupów i brył
obrotowych
7 godz.
Razem: 30 godz.
Metody/formy realizacji:
- praca z tekstem,
- mini wykład,
- ćwiczenia indywidualne i w grupach,
- drama,
- gry i zabawy dydaktyczne,
- techniki motywacyjne (zadanie na dobry początek, zdania podsumowujące, runda bez
przymusu, wymiana w parach, głośne myślenie, …),
- dyskusja dydaktyczna.
Metody i środki dydaktyczne:
- karty pracy,
- modele brył,
- gry i zabawy matematyczne (domino, memo, krzyżówki, rozsypanki),
- podręcznik do matematyki,
- kalkulator,
- przybory geometryczne.
Uwagi dotyczące realizacji:
zajęcia będą realizowane w wymiarze 1 godziny dydaktycznej co tydzień; przewidziane są
prace domowe oraz krótkie sprawdziany po każdym module tematycznym (6 sprawdzianów).
Literatura:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. nr 4,
poz. 17)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i
organizacji pomocy psychologiczno–pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placókach
(Dz. U. z 2010 r. nr 228, poz. 1487)
- Informator o egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012, Centralna Komisja Egzaminacyjna,
Warszawa, 2010
- Świst M., Zielińska B., Egzamin gimnazjalny – matematyka - próbne zestawy egzaminacyjne, wydanie 1,
Oficyna Edukacyjna Krzysztof Pazdro, Warszawa 2011
- Stryczniewicz B., Praca z uczniem mającym trudności z matematyką, Wydaw. Nowik,
Opole 2004
- Paszyńska M., Baw się matematyką, Wydaw. CROMA, Wrocław 2000
- Aktualne podręczniki do nauki matematyki w gimnazjum.
Opracował zespół w składzie:
Bożena Hołownia – Gimnazjum Sportowe nr 1, Gorzów Wlkp.
Sylwia Sobolewska – Zespół Szkół nr 14, Gorzów Wlkp.
Agnieszka Pożyczka – Gimnazjum nr 2, Kostrzyn.