fortepian dodatkowy (pso-fortepian-dodatkowy-2016

1
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA
Z UWZGLĘDNIENIEM PODSTAWY PROGRAMOWEJ
ORAZ CELÓW NAUCZANIA ZGODNYCH
Z ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA KULTURY Z DNIA 02.07.2014r.
FORTEPIAN DODATKOWY
Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia w Piszu
Opracowanie i adaptacja: Marzenka Bieńkuńska
Aurelia Borak
Julita Pałys
Robert Gorgoń
2
Klasa V
Ocena: celujący
- ocenę celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ponadto
wyraźnie wykracza poza materiał programowy danej klasy i uczestniczy w popisach klasowych.
Ocena: bardzo dobry
Uczeń:
- zna budowę fortepianu i jego możliwości brzmieniowe
- zachowuje odpowiednią postawę przy instrumencie
- prawidłowo posługuje się aparatem gry
- realizuje zapis notacji muzycznej w kluczach wiolinowym i basowym
- posługuje się artykulacją portato, legato i staccato
- posługuje się dynamiką od piano do forte
- realizuje zalecenia nauczyciela oraz koryguje popełniane błędy podczas samodzielnej pracy
- wykorzystuje wiedzę zdobytą na innych przedmiotach.
Ocena: dobry
Uczeń:
– zna budowę fortepianu
- zachowuje odpowiednią postawę przy instrumencie
- posługuje się aparatem gry w stopniu dobrym
- realizuje zapis notacji muzycznej w kluczach wiolinowym i basowym w wolnym tempie
- posługuje się artykulacją portato, legato i staccato
- stara się realizować zalecenia nauczyciela oraz korygować popełniane błędy podczas samodzielnej
pracy.
Ocena: dostateczny
Uczeń:
- prawidłowo rozpoznaje klawisze i oktawy
- z pomocą nauczyciela koryguje popełniane błędy
3
- posługuje się aparatem gry w stopniu dostatecznym
- posługuje się artykulacją portato
Ocena: dopuszczający
Uczeń:
- rozpoznaje dźwięki na klawiaturze
- czyta tekst muzyczny wyłącznie z pomocą nauczyciela, każdą ręką osobno
- ma problemy z aparatem gry.
Ocena: niedostateczny
Uczeń nie spełnia wymagań na oceną dopuszczającą.
Uczeń, który chciałby otrzymać ocenę wyższą od proponowanej musi spełnić następujące warunki:
- systematycznie pracować w ciągu całego semestru
- prawidłowo wykonać zadany program na audycji, popisie klasowym itp.
Klasa VI
Ocena: celujący
Uczeń:
- ocenę celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ponadto
wyraźnie wykracza poza materiał programowy danej klasy, uczestniczy w popisach klasowych.
Ocena: bardzo dobry
Uczeń:
- zna budowę fortepianu i jego możliwości brzmieniowe
- prawidłowo rozpoznaje klawisze i oktawy
- posługuje się techniką palcową
- zachowuje odpowiednią postawę przy instrumencie
- prawidłowo posługuje się aparatem gry
- realizuje zapis notacji muzycznej w kluczach wiolinowym i basowym
4
- posługuje się artykulacją portato, legato i staccato
- posługuje się dynamiką od piano do forte
- dokonuje wstępnej analizy tekstu przed grą a vista
- gra a vista proste utwory każdą ręką osobno – w kluczu wiolinowym i basowym
- gra łatwe utwory na 4 ręce z nauczycielem lub innym uczniem
Ocena: dobry
Uczeń:
- zna budowę fortepianu
- zachowuje odpowiednią postawę przy instrumencie
- posługuje się techniką palcową w stopniu podstawowym
- posługuje się aparatem gry w stopniu dobrym
- posługuje się artykulacją portato, legato i staccato
- stara się realizować zalecenia nauczyciela oraz korygować popełniane błędy podczas samodzielnej
pracy
- gra bardzo łatwe utwory na 4 ręce z nauczycielem lub innym uczniem
Ocena: dostateczny
Uczeń:
- prawidłowo rozpoznaje klawisze i oktawy
- z pomocą nauczyciela koryguje popełniane błędy
- posługuje się aparatem gry w stopniu dostatecznym
- posługuje się artykulacją portato i legato
- ma problemy z czytaniem a vista każdą ręką osobno
Ocena: dopuszczający
Uczeń:
- rozpoznaje klawisze
5
- czyta tekst muzyczny wyłącznie z pomocą nauczyciela, każdą ręką osobno
- ma problemy z aparatem gry
Ocena: niedostateczny
Uczeń nie spełnia wymagań na oceną dopuszczającą.
Uczeń, który chciałby otrzymać ocenę wyższą od proponowanej musi spełnić następujące warunki:
- systematycznie pracować w ciągu całego semestru
- prawidłowo wykonać zadany program na audycji, popisie klasowym itp.