muzyka

PSO muzyka Szkoła Podstawowa im. Arkadego Fiedlera w Lubrzy
Piotr Kułak
Przedmiotowy system oceniania z muzyki
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie
Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:
1. opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności zawarty w programie nauczania;
2. spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą;
3. na zajęciach lekcyjnych systematycznie wykazuje się znaczącą nadwyżką wiedzy
i umiejętności w stosunku do wymagań programowych;
4. przygotowując się do zajęć korzysta z dodatkowych źródeł;
5. wykazuje inicjatywę i kreatywność, również poza lekcjami;
Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:
1. opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności zawarty w programie nauczania, swobodnie
i syntetycznie operuje wiedzą muzyczną, potrafi subiektywnie odnieść się do zjawisk
muzycznych;
2. potrafi bezbłędnie i z właściwą interpretacją zaśpiewać solo wszystkie pieśni objęte
programem nauczania z uwzględnieniem pieśni śpiewanych na pamięć;
3. w stopniu bardzo dobrym opanował wiedzę z zakresu kultury muzycznej;
4. zna przewidzianą programem literaturę muzyczną w stopniu bardzo dobrym (tytuły dzieł,
nazwiska ich twórców, aparat wykonawczy, kojarzy dzieło z reprezentowaną przez nie epoką
muzyczną, a także potrafi odnieść się do wysłuchanych kompozycji subiektywnie);
5. rozpoznaje aparat wykonawczy w słuchanych utworach, potrafi opisać instrumenty, zna ich
wygląd i zastosowanie;
6. rozpoznaje polski folklor muzyczny, tańce narodowe i pieśni patriotyczne, a także potrafi je
scharakteryzować;
7. zdobyte wiadomości i umiejętności samodzielnie wykorzystuje w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych;
8. samodzielnie i systematycznie odrabia zadania domowe;
9. systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, a także dba o jego estetykę;
10. aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych.
Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:
1. potrafi przy niewielkiej pomocy nauczyciela i poprawnie pod względem muzycznym
zaśpiewać solo poznane pieśni na wyższym poziomie trudności - w tym kilka piosenek z
pamięci;
2. w stopniu dobrym opanował wiedzę z zakresu historii muzyki (potrafi scharakteryzować epoki
muzyczne, zna najwybitniejsze postaci z historii muzyki i wymienia przykłady ich dzieł
rozpoznaje formy i style muzyczne, swobodnie operuje terminologią muzyczną);
3. zna przewidzianą programem literaturę muzyczną w stopniu dobrym (tytuły dzieł, nazwiska
ich twórców oraz kojarzy je z epoką muzyczną, w której powstały);
4. rozpoznaje wygląd oraz brzmienia charakterystycznych instrumentów symfonicznych;
5. rozpoznaje polski folklor muzyczny, tańce narodowe i pieśni patriotyczne;
6. poprawnie i logicznie wypowiada się na określony temat;
7. zdobyte wiadomości potrafi zastosować w praktyce;
8. poprawnie i systematycznie odrabia prace domowe;
9. poprawnie prowadzi zeszyt przedmiotowy;
10. aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych.
Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:
1. potrafi zaśpiewać solo przy pomocy nauczyciela kilka pieśni na niższym poziomie trudności;
2. opanował podstawowe wiadomości z historii muzyki (zna daty ramowe epok muzycznych,
potrafi podać przykładowe dzieła muzyczne z poszczególnych epok oraz nazwiska
najwybitniejszych kompozytorów, zna nazwy form muzycznych oraz podstawową
terminologię muzyczną);
3. zna przewidzianą programem literaturę muzyczną w stopniu podstawowym;
4. rozpoznaje niektóre instrumenty muzyczne z wyglądu i brzmienia;
5. rozpoznaje niektóre z polskich tańców narodowych;
6. zadania na średnim stopniu trudności wykonuje z pomocą nauczyciela;
7. nie zawsze potrafi zastosować poznaną wiedzę w praktyce;
8. czytelnie, choć nie zawsze systematycznie, prowadzi zeszyt przedmiotowy;
9. niesystematycznie odrabia prace domowe;
10. wykazuje chęć aktywnego uczestnictwa w lekcjach.
Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:
1. potrafi zaśpiewać minimum jedną z poznanych na lekcji piosenki/pieśni;
2. zna najwybitniejszych polskich kompozytorów;
3. prze pomocy nauczyciela potrafi wykonać podstawowe zadania przewidziane programem
nauczania, o najmniejszym stopniu trudności;
4. posiada zeszyt przedmiotowy;
5. wykazuje chęć do nauki.
Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:
1. nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności objętych programem nauczania;
2. nie wykonuje zadań domowych
3. nie przejawia chęci uzupełnienia braków edukacyjnych;
4. nie jest zainteresowany poprawą ocen niedostatecznych (ocen cząstkowych);
5. systematycznie przejawia negatywny stosunek do zajęć (nie przynosi zeszytu, podręcznika,
przyborów szkolnych, spóźnia się, opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia, lekceważy
polecenia nauczyciela, utrudnia prowadzenia lekcji);
Minimalna ilość ocen w semestrze:
1. Znajomość pieśni obowiązkowych – jedna ocena;
2. Wypowiedzi ustne z wiedzy o muzyce – jedna ocena
3. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń do muzyki – jedna ocena
4. Aktywność i zaangażowanie ucznia na lekcji w tym prace okołomuzyczne –
przynajmniej 1 ocena
Poprawa oceny cząstkowej (ocena niedostateczna lub dopuszczająca ze sprawdzianów
umiejętności muzycznych
Uczeń może poprawić oceny cząstkowe niedostateczne i dopuszczające: z wypowiedzi ustnej,
ze znajomości pieśni obowiązkowych, krótkich prac pisemnych i za prowadzenie zeszytu w
terminie do dwóch tygodni od daty otrzymania oceny negatywnej.
Średnia ważona
1. Podstawą do wystawienia oceny semestralnej (końcoworocznej) z muzyki jest średnia
ważona uzyskanych ocen cząstkowych.
2. Stosuje się 3 wagi ocen.
3. Obliczanie oceny ważonej semestralnej odbywa się według wzoru:
1xa + 2xb +3xc
--------------------------1xn1 + 2xn2 + 3xn3
= średnia ważona przeliczana na ocenę zgodnie z WSO
gdzie:
a – suma ocen wagi 1,
b – suma ocen wagi 2,
c – suma ocen wagi 3,
n1 – liczba uzyskanych ocen wagi 1,
n2 – liczba uzyskanych ocen wagi 2,
n3 - liczba uzyskanych ocen wagi 3.
3. Oceny cząstkowe mają ustaloną wagę:
Waga oceny
Forma oceniania
1
Zeszyt, praca (aktywność) na lekcji, drobne projekty, proste
modele i makiety, przygotowanie do zajęć (np. brak przyborów,
zeszytów, podręcznika).
2
Śpiew, odpowiedź ustna, zadanie domowe, krótka praca
pisemna, a także modele, makiety, plakaty.
3
Ponadprzeciętna muzyczna prezentacja na forum szkolnym lub
pozaszkolnym, sukces w konkursie szkolnym i pozaszkolnym,
złożony model lub makieta.
4. Oceny wagi 3 mają w dzienniku kolor czerwony, a pozostałe czarny lub niebieski
5. Na ocenę semestralną i końcoworoczną uczeń pracuje systematycznie; nie ma
możliwości zmiany oceny w wyniku jednorazowego przygotowania się z określonej
części materiału.
6. Zależność oceny okresowej od średniej ważonej:
Średnia ważona
Ocena
poniżej 1,60
niedostateczna
od 1,61 do 2,60
dopuszczająca
od 2,61 do 3,60
dostateczna
od 3,61 do 4,60
dobra
od 4,61 do 5,60
bardzo dobra
powyżej 5,6
celująca
7. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie średniej arytmetycznej średnich
ważonych z obu semestrów zgodnie z powyższą tabelą, przy czym warunkiem
koniecznym uzyskania oceny pozytywnej na koniec roku jest posiadanie ocen
pozytywnych z obu semestrów.
8. Uwagi końcowe:
a. Uczeń raz w semestrze może być nieprzygotowany do odpowiedzi na lekcji czy
krótkiej pracy pisemnej albo nie mieć zeszytu lub zadania domowego, co
w dzienniku oznaczane jest kropką. Kropkę za odpowiedź lub krótką pracę
pisemną uczeń poprawia w wybrany przez nauczyciela sposób w ciągu 1 do
2 tygodni od jej otrzymania, najczęściej w formie odpowiedzi,
b. Prace pisemne nauczyciel sprawdza i oddaje w ciągu 2 tygodni.