PRYWATNA WYŻSZA SZKOŁA BUSINESSU, ADMINISTRACJI

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu
SYLABUS
Profil kształcenia:
Zawodowy
Stopień studiów:
Kierunek studiów:
Turystyka i Rekreacja
Specjalność:
Obsługa Ruchu Turystycznego
Semestr:
I
Moduł (typ)
przedmiotów:
Przedmiot specjalizacyjny
Forma studiów:
stacjonarne/niestacjonarne
Nazwa przedmiotu:
Animacja czasu wolnego
Forma zajęć
wykład + ćwiczenia
I
75
Liczba godzin:
Liczba punktów ECTS za zaliczenie przedmiotu:
Nazwa jednostki
prowadzącej:
Katedra Turystyki i Rekreacji
Kierownik przedmiotu:
prof. dr hab. Wiesław Siwiński
Prowadzący zajęcia:
mgr Mateusz Radojewski
3
Założenia i cele przedmiotu:
Zapoznanie studentów z terminologią związaną z animacją czasu
wolnego. Ukazanie sylwetki animatora czasu wolnego, a także metod i
technik jakimi się posługuje w pracy. Przedstawienie zasad
obowiązujących w pracy animatora czasu wolnego.
Wymagania wstępne:
Zajęcia nie zakładają wstępnej znajomości
przedmiotu
Narzędzia / metody
dydaktyczne:
Wykład, projekt badawczy, ćwiczenia terenowe, metody eksponujące,
dyskusja dydaktyczna
WYKAZ TEMATÓW I ZAGADNIEŃ – HARMONOGRAM ZAJĘĆ
Liczba godzin
Lp.
Tematy i zagadnienia
Razem
1
1
2
2
1. Zawodowa sylwetka animatora:
- podstawowe pojęcia
2. Prawne uwarunkowania pracy animatora
- co wolno animatorowi
- czego nie wolno animatorowi
- jakie obowiązki ma animator
3
Formy zajęć
Wykład
Ćwiczenia
4
5
5
2
3
2
2
-
3
3. Psychologiczne aspekty funkcjonowania grupy
4
2
2
4
4. Metodyka i technika pracy animatora
4
2
2
5
5. Animacja dla dzieci:
- w tym różnego rodzaju gry i zabawy dla dzieci
4
-
4
1
6
6. Animacja dla młodzieży:
- w tym różnego rodzaju gry i zabawy dla młodzieży
4
-
4
7
7.Animacja dla dorosłych:
- w tym różnego rodzaju gry i zabawy dla dorosłych
4
-
4
8
8. Zachowania animatora w sytuacjach awaryjnych i trudnych:
- co robić a czego unikać i jak się zachować
4
1
3
9
9. Formy animacji
2
2
-
10
10. Animator All – round:
- czym się zajmuje i jakie ma obowiązki
4
2
2
11
11. Gry i zabawy dla wszystkich
4
-
4
12
12. Eventy i animacja czasu wolnego na nich
4
-
4
13
13.Rynek pracy dla animatorów czasu wolnego
4
2
2
14
14. Plan pracy animatora
11
-
11
60
15
45
Razem
Symbol
efektów
kształcenia
Opis zamierzonych efektów kształcenia
Po zaliczeniu zajęć student:
Odniesienie do efektów
kształcenia dla
kierunku
W zakresie wiedzy
K_W01
Ma ogólną wiedzę związaną ze studiowanym kierunkiem
studiów
K_W02
Zna i rozumie podstawową terminologię związaną z
kierunkiem studiów i wybraną specjalnością
K_W06
K_W10
K_U04
K_U09
K_U11
Zna prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania
wykonywania działalności zawodowej w obiektach
turystyczno-hotelarskich i gastronomicznych
Zna zasady promocji zdrowia i zdrowego trybu życia oraz
zasady bezpieczeństwa i higieny pracy
W zakresie umiejętności
Potrafi identyfikować problemy klienta, konsumenta oraz
grupy społecznej pod kątem potrzeb w zakresie turystyki i
rekreacji
Potrafi planować, projektować i realizować działania z zakresu
dyscyplin naukowych turystyki i rekreacji z uwzględnieniem
obowiązujących standardów i norm
Posiada umiejętność przygotowania i prezentowania w formie
ustnej, pisemnej i elektronicznej wyników własnych działań
M1_W01
M1_W02
M1_W03
M1_W04
M1_W10
M1_W01
M1_W03
M1_W04
M1_W10
M1_W08
M1_W12
M1_W06
M1_U04
M1_10
M1_U12
M1_U13
2
K_U17
K_K03
K_K04
K_K07
Forma zajęć:
Potrafi wykonać zadania związane z obsługą konsumenta,
gości i turysty na wybranych stanowiskach pracy
W zakresie kompetencji personalnych i społecznych
Okazuje szacunek wobec konsumenta, klienta i gościa oraz
wykorzystuje umiejętność sprostania ich oczekiwaniom
Potrafi współpracować i pracować w grupie, przyjmując w niej
różne role
Wykazuje dbałość o bezpieczeństwo własne i osób
uczestniczących w zajęciach rekreacyjnych i imprezach
turystycznych
Zamierzone efekty
kształcenia
S1_U03
S1_U05
S1_U06
M1_K03
M1_K04
M1_K07
Metody / formy oceny
- Egzamin pisemny, ocenianie ciągłe
- Wykłady:
- Definiowanie i
analizowanie
podstawowych pojęć
związanych z animacją
czasu wolnego
- Ukazywanie sylwetki
animatora czasu
wolnego oraz
zachowań ludzi w
czasie wolnym
- Prezentowanie
swoich obserwacji na
temat animacji czasu
wolnego przed grupą
- Analizowanie pracy
animatora oraz
bezpieczeństwa
podczas zajęć
- Budowanie planu
pracy animatora czasu
wolnego
- Współpracowanie w
grupach oraz
prezentowanie efektów
swojej pracy na forum
całej grupy
- Ćwiczenia:
- j.w.
- Projekt i ćwiczenia praktyczne, ocenianie ciągłe
Elementy
składowe
oceny
końcowej
Sposób sprawdzenia osiągnięć efektów kształcenia
Procenty
Wykłady: egzamin pisemny
50
Wykłady: aktywność
50
Ćwiczenia: Prezentacja multimedialna
25
Ćwiczenia: Aktywność
25
Ćwiczenia: Kolokwium semestralne
50
3
Forma oceny (podano przykładowe – wpisz stosowane)
Efekt
kształcenia
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
Kolokwium
K_W01
X
X
K_W02
X
X
K_W06
X
X
K_W10
X
X
Projekt
K_U04
Ćwiczenia
X
K_U09
X
X
K_U11
X
X
K_U17
X
K_K03
X
K_K04
X
K_K07
X
Całkowity
nakład pracy
studenta
potrzebny do
osiągnięcia
efektów w
godzinach
1.
2.
Podstawowa:
3.
4.
5.
Uzupełniająca:
Aktywność
Udział w wykładach
Przygotowanie do egzaminu + egzamin
Obciążenie studenta
15h/8h
4+1h
Udział w ćwiczeniach
45/8h
Przygotowanie do kolokwium
Przygotowanie prezentacji multimedialnej
4h
4h
Zalecana literatura przedmiotu
Bączek J., Animacja czasu wolnego, Warszawa 2011
Bączek J., Psychologia eventów, Warszawa 2011
Burgiel R. K., Poradnik animatora i organizatora imprez w sporcie dla wszystkich,
Warszawa 1996
Litwicka A., Metodyka i technika pracy animatora czasu wolnego, Kraków 2011
Siwiński W., Adaptacja do zawodu animatora rekreacji i turystyki, Poznań 2002
Winiarski R., Rekreacja i czas wolny, Kraków 2011
Dąbrowska A., Usługi turystyczne a czas wolny, Warszawa 2005
Dyoniziak R., Iwanicka K., Karwińska A., Pucek Z., Społeczeństwo w procesie zmian,
Kraków 1994
Dyoniziak R., Iwanicka K., Karwińska A., Nikołajew J., Pucek Z., Społeczeństwo w
procesie zmian, Zielona Góra 1999
Kołomyjska G., Formy rekreacji ruchowej osób starszych, Kraków 1992
Portman R., Gry i zabawy przeciwko agresji, Kielce 1999
4
Praca zbiorowa, Poradnik animatora sportu dzieci i młodzieży, Warszawa 2010
Rice W., Yaconelli M., 400 gier i zabaw, Kraków 1996
Siwiński W., Tauber R. D., Mucha – Szajek E., Czas wolny rekreacja turystyka
hotelarstwo żywienie (wyniki badań naukowych), Poznań 2003
5