Karta Opisu Przedmiotu - Wydział Wychowania Fizycznego i

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Całk.
3
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Wychowanie Fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Studia niestacjonarne
VI
Przedmiot do wyboru E.
Czasu Wolnego
Animacja
Nauki podst. (T/N)
N
Leisure-time Animation
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
Prakt.
Zaliczenie na ocenę
WSL027_E
Nazwy
Dydaktyka wf, teoria wf, sporty indywidualne i zespołowe
przedmiotów
Ma wiedzę w zakresie historii i pojęcia(definicji) czasu wolnego oraz
1.
jego funkcji.
Wiedza
Ma wiedze praktyczną w zakresie dzialań plastycznych, teatralnych,
2. muzycznych i organizacyjnych
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
1. Prowadzenie relaksacyjnych animacji sportowych
Pracy z dziećmi w zakresie działań teatralnych, plastycznych,
2.
muzycznych i wychowawczo-organizacyjnych.
3. Prezentacji, autokreacji, prowadzenia imrez
1. Świadomość wygladu zewnętrznego i autokreacji
2. Relacji socjologicznych z dziećmi i dorosłymi
3. Łatwość komunikacji, tworzenia interakcji; dobry organizator
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
30
10
dr Mariusz Konieczny
|
|
|
|
|
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Sposób realizacji Wykład dydaktyczny
Tematyka zajęć
Historia i pojęcie czasu wolnego
Animacja czasu wolnego; definicja rodzaje i funkcje
Kto to jest animator, cechy animatora zawodowca
Rozwinięcie pojęć HR, PR, Kaizen, "Marketing szeptany"
Event jego rodzaje i zasady organizacji
Psychologiczne aspekty pracy animatora
Metodyka dydaktyka i technika pracy animatora
Aminacja czasu wolnego dzieci i młodzieży
Rodzaje i zasady zabaw salowych w animacji czasu wolnego
Rodzaje i zasady sportów koniecznych w pracy animatora
L. godz. pracy własnej studenta
20
L. godz. kontaktowych w sem.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych konwersatorium
efektów kształcenia
Ćwiczenia
Sposób realizacji ćwiczenia praktyczne
Lp.
Tematyka zajęć
1.
L. godz. pracy własnej studenta
L. godz. kontaktowych w sem.
Liczba godzin
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych zadania i ćwiczenia praktyczne, kolokwium
efektów kształcenia
Laboratorium
Sposób realizacji
Lp.
Tematyka zajęć
1.
L. godz. pracy własnej studenta
L. godz. kontaktowych w sem.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Projekt
Sposób realizacji
Lp.
Tematyka zajęć
1.
15.
Liczba godzin
Liczba godzin
L. godz. pracy własnej studenta
L. godz. kontaktowych w sem.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Seminarium
Sposób realizacji
Lp.
Tematyka zajęć
Liczba godzin
1.
L. godz. pracy własnej studenta
L. godz. kontaktowych w sem.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
K_W12 Definiuje cele i funkcje edukacji w procesie
zrównoważonego rozwoju dziecka. Określa uwarunkowania
1. zdrowia i znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce
patologii społecznych
Wiedza
K_W13 Rozumie znaczenie metodycznego wdrażania
2. człowieka do kultury fizycznej w aspekcie społecznego,
psychicznego i fizycznego rozwoju
K_W19 Definiuje pojęcia z zakresu kultury fizycznej. Zna
3. zasadnicze koncepcje rozwoju teorii wychowania fizycznego i
sportu. Rozumie ideologię olimpizmu.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_U13 Potrafi prawidłowo dobrać i zastosować strategie,
metody, formy, i środki dydaktyczne wychowania i nauczania
1. odpowiednio do celów, zadań, warunków oraz etapu
rozwojowego dzieci w zakresie w rozwoju pożądanych
postaw i umiejętności ruchowych
K_K07 Organizuje i realizuje zajęcia wychowania fizycznego
1. (rekreacyjne i sportowe) z przestrzeganiem norm i zasad
bezpieczeństwa
…
Metody dydaktyczne:
wykład
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Za;iczenie na ocenę w formie pisemnej z treści ćwiczeni wykładów w formie trzech pytań opisowych.
Kryteria oceny w skali 6 pkt.(2 pkt za odpowiedz prawidłową). Skala ocena: 3 pkt - ocena dst. 5 pkt - ocena
bdb.
Literatura podstawowa:
[1] Bączek B. J. (2009 ) Animacja czasu wolnego w turystyce. Stageman, Warszawa.
[2] Nawara H. (1997) Organizacja czasu wolnego na obozach i koloniach. AWF, Wrocław.
Pilawska A. Pilawski A., Petryński W. (2003) Zarys teorii i metodyki rekreacji ruchowej. Górnośląska
[3] Wyższa Szkoła Handlowa, Katowice
[4] Litwicka P. (2010) Metodyka i technika pracy animatora czasu wolnego. Proksenia, Kraków.
[5]
[6] Kiełbasiewicz-Drozdowska I .(red)(2001)Teoria i metodyka rekreacji, AWF, Poznań.
Literatura uzupełniająca:
Strugarek J. (2006) Organizacja i prowadzenie imprez sportowych, rekreacyjnych i turystycznych.
[1] Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań.
[2] Dąbrowski A. (red) (2006) Zarys teorii rekreacji ruchowej. Wyższa Szkoła Ekonomiczna, Warszawa.
[3]
[4] Toczek-Werner S. (2002) Podstawy rekreacji i turystyki. AWF, Wrocław
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)