więcej - Muzeum Podlaskie w Białymstoku

PIĄTEK 6 grudnia 2013 r.
OTWARCIE SALI EDUKACYJNEJ W BIAŁOSTOCKIM RATUSZU
DZIEŃ OTWARTY DLA GRUP SZKOLNYCH
Zapraszamy do udziału w bezpłatnych zajęciach interaktywnych
o godz. 9.30, 11.00, 12.30, 14.00
tematy do wyboru z oferty zamieszczonej niżej
głoszenia grup przyjmuje Dział Promocji, Wystaw i Wydawnictw,
tel. 85 740 77 41 lub 509 336 740.
Zajęcia przygotowane zostały w oparciu o wystawę czasową
Andrzej Strumiłło. Malarstwo, rysunek, książka, teatr, fotografia.
Propozycje dla klas 1-3 szkół podstawowych
1. Ilustrator w baśniowej krainie
Na zajęciach przeniesiemy się do tajemniczej krainy baśni. Pretekstem do tej
podróży będzie zapoznanie się z prezentowanymi na wystawie książkami, do
których ilustracje stworzył Artysta. Uczestnicy dowiedzą się na czym polega
praca ilustratora i sami staną przed trudnym zadaniem: połączenia słowa i
obrazu. W części plastycznej zilustrują baśń Hansa Christiana Andersena Mała
Syrenka.
2. Muzealny teatrzyk kukiełkowy
Na zajęciach wkroczymy do świata teatru, który Artysta kreował za pomocą
scenografii, kostiumów, lalek i plakatów teatralnych. Przyjrzymy się rysunkom z
projektami lalek teatralnych i porównany je z olbrzymimi lalkami, które zagrały w
jednej ze sztuk na deskach Teatru Dramatycznego w Białymstoku. W drugiej
części zajęć uczestnicy wykonają kukiełki głównych bohaterów książki
Opowieści Klipa i Klapa, do której Artysta wykonał ilustracje.
Propozycje dla klas 4-6 szkół podstawowych
1. Zapiski z podróży
Ciekawość świata zaowocowała licznymi podróżami, z których najwięcej Artysta
odbył do Azji. Na szlaku jego podróży znalazły się m.in.: Nepal, Indie, Japonia,
Tajlandia, Wietnam, Mongolia, Chiny, Syria, Turcja, Syberia i Kaukaz. Stamtąd
Artysta przywoził szkicowniki wypełnione portretami ludzi, których spotykał na
swojej drodze, mijanymi krajobrazami, zachwycającymi detalami architektury.
Rysunki wykonane czarnym tuszem na papierze będą dla uczestników zajęć
inspiracją do zilustrowania fragmentów książek, w których podróż jest motywem
przewodnim (do wyboru: Przygody Sindbada Żeglarza, Przypadki Robinsona
Cruzoe).
2. Porządek i chaos – o kompozycji
Każdy obraz „zbudowany” jest z plam barwnych i linii, tworzących plastyczne
kompozycje. Uczestnicy zajęć oglądając dzieła Andrzeja Strumiłły zgłębią tajniki
przedstawiania elementów na obrazie, poznają różne rodzaje kompozycji oraz
dowiedzą się, jak dzięki niej ukazywać dynamikę i statyczność, porządek i chaos,
otwartość przestrzeni lub skupienie we wnętrzu dzieła. Następnie wykonają
prace plastyczne z wybranym przez siebie układem elementów.
3. Katalog wszechświata, czyli 25 wariacji na temat znikającego palca
Pretekstem do zajęć będzie zapoznanie się z cyklem „Katalog”, prezentowanym
w sali nazwanej przez Artystę "miejscem do rozważań nad wszechświatem". Cykl
ów jest próbą uporządkowania i usystematyzowania przedmiotów istniejących i
zmyślonych, a także pojęć w wariantach od 25 do 625 na jednej stronie. Na
zajęciach zastanowimy się nad otaczającą nas rzeczywistością i sposobami jej
przedstawiania. W części plastycznej uczestnicy spróbują sami – na wzór Artysty
– pokazać jeden przedmiot w wielu odsłonach.
Propozycje dla szkół ponadpodstawowych
1. Katalog wszechświata, czyli 25 wariacji na temat znikającego palca
Pretekstem do zajęć będzie zapoznanie się z cyklem „Katalog”, prezentowanym
w sali nazwanej przez Artystę "miejscem do rozważań nad wszechświatem". Cykl
ów jest próbą uporządkowania i usystematyzowania przedmiotów istniejących i
zmyślonych, a także pojęć w wariantach od 25 do 625 na jednej stronie. Na
zajęciach zastanowimy się nad otaczającą nas rzeczywistością i sposobami jej
przedstawiania. W części plastycznej uczestnicy spróbują sami – na wzór Artysty
– pokazać jeden przedmiot w wielu odsłonach.
2. Obraz między słowami
Andrzej Strumiłło w swoich pracach ukazywał niejednokrotnie styk słowa i
obrazu, zwracając uwagę na to, co zawarte jest miedzy nimi i co je łączy.
Wspaniałymi tego przykładami są ilustracje do poezji, które stworzył Artysta. Na
zajęciach zastanowimy się, w jaki sposób pokazać obraz i słowo tak, by
przenikały siebie nawzajem. Następnie uczestnicy wykonają w technice
monotypii ilustrację do wierszy znanych polskich poetów, m.in. Norwida, Asnyka,
Staffa, Tuwima, Baczyńskiego i Miłosza.
3. Co artysta ma w głowie?
Pierwszą miłością Andrzeja Strumiłły było – jak deklaruje sam Artysta –
malarstwo. Uczestnicy zajęć oglądając prace zaprezentowane na wystawie, w
tym cykl obrazów „Głowa” zastanowią się, skąd Artysta może czerpać
inspiracje, co prowokuje go do działania i co sprawia, że w jego głowie rodzą
się pomysły. Zapoznają się również ze środkami wyrazu, którymi operuje.
Następnie sami stworzą prace plastyczne i zmierzą się z próbą pokazania, co
„siedzi” w ich głowach i co ich inspiruje.