Plan pracy dydaktycznej i opiekuńczo

Plan pracy dydaktycznej i opiekuńczo-wychowawczej Świetlicy szkolnej na rok 2016/2017 *
WRZESIEŃ
MIESIĄC
CYKL
TEMATYCZNY
Z uśmiechem
w progi szkoły.
ZADANIA (TEMATY) DO REALIZACJI
Zapoznanie uczniów z dokumentami świetlicy
oraz zwyczajami i zasadami obowiązującymi
podczas zajęć, posiłków, w ogródku szkolnym.
Prawa i obowiązki ucznia.
Integracja grup.
Stworzenie i organizowanie uczniom warunków
do pracy, odpoczynku, zabawy.
Uzupełnianie
zasobów
świetlicy
oraz
modernizacja sprzętu.
PROPONOWANE SPOSOBY REALIZACJI







WRZESIEŃ

Wakacje
w naszych
wspomnieniach.
Wakacyjne wspomnienia.
Integracja grupowa.
Stwarzanie sytuacji umożliwiających uczniom
zaistnienie
w grupie.
Rozbudzanie ekspresji twórczej u uczniów.





Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2016/2017 i Msza św.
Wzajemna prezentacja uczniów i wychowawców świetlicy.
Przygotowanie sal świetlicowych - porządki, uzupełnianie
pomocy dydaktycznych, gier i zabawek.
Zapoznanie dzieci, szczególnie uczniów klas 1.,
z pomieszczeniami świetlicy, jej wyposażeniem oraz
budynkiem szkoły.
Zabawy integracyjne, sprzyjające poznaniu się dzieci.
Omówienie
dokumentów
świetlicy
dziennego
i tygodniowego rozkładu zajęć, Regulaminu świetlicy,
Kontraktu świetlicowego, BHP, zasad zachowania się na
korytarzach, boisku szkolnym i w świetlicy.
Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
Swobodne wypowiedzi uczniów na temat spędzonych
wakacji, odwiedzonych ciekawych miejsc, czasu spędzonego
z rodziną, na wyjazdach, obozach, koloniach itp.
Mój najwspanialszy dzień wakacji - drama.
Prezentacja wakacyjnych pamiątek i skarbów. Zabawa
w czarodziejski woreczek - wyobrażanie sobie i opisywanie
przedmiotów poprzez dotyk.
Wakacyjny kolaż - praca plastyczna.
Gry i zabawy ruchowe na dworze.
Gry planszowe.
Bezpieczeństwo
na drodze.
Zachowanie zasad bezpieczeństwa w ruchu
drogowym - bezpieczna droga do szkoły i do
domu.
Bezpieczeństwo w domu i poza nim.
Bezpieczeństwo w szkole, w czasie zabaw i
gier.
Bezpieczeństwo
podczas
przerw
śródlekcyjnych.
Poznanie głównych znaków drogowych.
Wyrabianie chęci niesienia pomocy innym.
Rozwijanie spostrzegawczości.









Idzie Pani
Jesień!
Paleta jesiennych barw.
Polska złota jesień.
23 września - pierwszy dzień jesieni.
Dary jesieni.
Rozwijanie i utrwalanie wiedzy na temat zmian
zachodzących w przyrodzie.
Rozbudzanie ekspresji i twórczości: plastycznej,
słownej
i ruchowej.
Rozbudzanie kreatywności.









Omówienie zasad bezpiecznego poruszania się w drodze do
i ze szkoły.
Swobodne wypowiedzi uczniów na temat bezpieczeństwa
w ruchu drogowym, w domu, w szkole, podczas przerw oraz
w czasie zabaw i gier na podwórku szkolnym.
Niebezpieczne zabawy na drodze - odgrywanie i układanie
scenek.
Prezentacja
znaków
drogowych
ostrzegawczych,
informacyjnych, nakazu, zakazu.
Nauka zasad przechodzenia przez ulicę.
Moja bezpieczna droga do szkoły - praca z mapą.
22 września - dzień bez samochodu.
Gry i zabawy ruchowe w ogródku szkolnym.
23 września - pierwszy dzień jesieni (pogadanki na temat tej
pory roku, na podstawie spostrzeżeń uczniów), Dzień
spadającego liścia.
Opis jesieni w różnych środowiskach: pole, ogród, sad, las,
park.
Omawianie zmian, zachodzących jesienią w przyrodzie.
Konkurs świetlicowy międzygrupowy, dotyczący jesieni.
Prezentowanie uczniom przyrody jesiennej w formach:
poetyckiej
i muzycznej.
Jesienny spacer i obserwacja przyrody, zbieranie darów
jesieni.
Tworzenie postaci i zwierząt z darów jesieni - praca
plastyczna.
Kolorowanki jesienne.
Relaksacja przy muzyce.
Ruch na świeżym powietrzu.

Pogodowy
zawrót głowy.
Zapoznanie uczniów z terminami pogodowymi.
Poznanie zasad prognozowania pogody u
uczniów.
Doskonalenie
umiejętności
formułowania wypowiedzi ustnych na podany
temat.
Rozwijanie i utrwalanie wiedzy na temat zmian
pogodowych
zachodzących
jesienią
w
przyrodzie.
Rozbudzanie ciekawości u uczniów.









Jesienna aura - nazwanie swojego nastroju, relaksacja przy
muzyce.
Poznanie terminów: pogoda, aura, prognoza pogody,
meteorolog, synoptyk, zjawiska pogodowe.
Przysłowia, dotyczące pogody.
Skąd się bierze deszcz?- postawienie problemu, luźne
wypowiedzi dzieci.
Pada deszcz - improwizacja ruchowa z piosenką.
Zagadki pogodowe.
Jaki ubiór wybieramy jesienią? - pogadanka z uczniami.
Tygodniowy kalendarz pogodowy dla chętnych - układanie
prognozy.
Nietypowe dni października - 1.10 (Międzynarodowy Dzień
Wegetarianizmu, Międzynarodowy Dzień Osób Starszych,
Światowy Dzień Ptaków, Międzynarodowy Dzień Muzyki),
2.10 (Światowy Dzień Uśmiechu, Dzień Anioła Stróża).
Ruch na powietrzu.
Opracowała:
Aleksandra Żelazowska
Kierownik świetlicy
PAŹDZIERNIK
Hasło miesiąca: W zdrowym ciele, zdrowy duch.
MIESIĄC
CYKL
TEMATYCZNY
PAŹDZIERNIK
Wiem, co jem.
ZADANIA (TEMATY) DO REALIZACJI



Przedstawienie zasad zdrowego żywienia.
Wpływ sposobu odżywiania na nasz organizm.
Piramida pokarmowa.
Dzień Edukacji
Narodowej.
Nasz Papież Polak.
Jestem aktywny
fizycznie!
Ciało - nasz
skarb.


Dbamy o higienę!
Różaniec - cudowna modlitwa dla całej rodziny.




Dzień Edukacji Narodowej jako święto wszystkich pracowników szkoły.
Zasady dobrego zachowania w stosunku do nauczycieli i pracowników szkoły.
Szkoła to nasz drugi dom - jak dobrze czuć się w szkole?
Karol Wojtyła - Jan Paweł II - nasz wielki święty.




Dlaczego warto się ruszać i co to jest kondycja? - wpływ sportu na nasze zdrowie.
Nasze ulubione dyscypliny sportowe.
Sławni sportowcy.
Sposoby na sportowe spędzanie czasu wolnego.

Każdy dba o swoje zdrowie sam - uwrażliwienie uczniów na własny organizm i rozumienie potrzeb własnego
ciała.
Wiem, jak wyglądam. Poznajemy ciało człowieka.
Ile ciekawych tajemnic kryje nasze ciało? - ciekawostki anatomiczne.
Szacunek wobec ciała człowieka.
Przemocy mówimy STOP!




Opracowała:
Monika Dufaj
LISTOPAD
Hasło miesiąca: Patriotyzm.
MIESIĄC
LISTOPAD
CYKL
TEMATYCZNY
Pamięć o tych,
którzy odeszli.
ZADANIA (TEMATY) DO REALIZACJI


Poznanie tradycji, związanych ze Świętem Zmarłych. Rozmowa na temat obchodów Świąt Zmarłych.
Wdrażanie do czczenia pamięci o zmarłych.
Droga Polaków
do wolności.
Moja
miejscowość,
zwyczaje
regionalne.
Słucham
i rozumiem
innych.
Jestem dobrym
kolegą!
Patrocinium.
Twórczość
ludowa.
Czytanie wierszy i opowiadań związanych z hasłem miesiąca.
Poznanie legendy o powstaniu państwa polskiego.
Rozmowa na temat Kim jest Polak?, Co to znaczy być patriotą?
Czytanie i utrwalenie hymnu Polski, wspólne odśpiewanie.
Kształtowanie postaw patriotycznych i przynależności narodowej.
Zapoznanie z tradycjami obchodów św. Marcina i pieczeniem rogalików.
Wykonanie pracy plastycznej (dekoracje szkolne):
* Gazetka - Święto Niepodległości, Godło Polski;
* Flaga Polski - wyklejanka.
 Położenie Polski w Europie, poznanie krajów sąsiadujących z Polską.











Warszawa - stolica Polski, symbole narodowe (godło, flaga, hymn).
Zgadywanka - Co to za miasto, z czego słynie?
Prezentowanie pocztówek, symbolizujących największe miasta w Polsce.
Zapoznanie się z mapą Polski, nauka czytania symboli na mapach.








Kształtowanie nawyków grzecznościowych i szacunku do osób starszych.
21.11 - Dzień Życzliwości.
Czym jest tolerancja? Dlaczego różnimy się miedzy sobą? - pogadanka.
Magiczne słowa!
Nie czyń nikomu, co Tobie nie miłe - próba zdefiniowania powiedzenia.
List do kolegi E. Szelburg - uczymy się przepraszać i przyznawać do błędów.
27.11 - Patrocinium. Święto Opieki św. Józefa Kalasancjusza.
Przybliżenie postaci Kalasancujsza - jego zasady nauki, sentencje, patronat.



Tradycje ludowe naszego regionu - ciekawostki.
Przysłowia ludowe - interpretacja znaczeń.
Wycinanie z kolorowego papieru serwetek - wycinanka ludowa. Kolorowanie strojów ludowych.
Zagadki - dobieranie stroju ludowego do danego regionu.
Słuchanie piosenek i przyśpiewek ludowych.

Opracowała:
Marta Dziewanowska
GRUDZIEŃ
Hasło miesiąca: W oczekiwaniu na święta.
MIESIĄC
CYKL
TEMATYCZNY
Adwent czas radosnego
oczekiwania.
GRUDZIEŃ
Grudniowe
tradycje:
Barbórka
i Mikołajki.
ZADANIA (TEMATY) DO REALIZACJI


Omówienie tradycji obchodzenia Adwentu, zwyczaje i symbole.
Przygotowania do szkolnego „Jarmarku świątecznego” (wykonanie ozdób świątecznych, udział w Loterii).





Barbórka - święto górnictwa, zapoznanie z legendą pt. Gustlikowy skarb.
Przybliżenie postaci św. Barbary - pogadanka z uczniami.
Praca plastyczna: W kopalni (rysowanie węglem).
Znaczenie skarbów spod ziemi - burza mózgów.
Czytanie legendy o św. Mikołaju. Tradycje mikołajkowe w Polce. Opowieści o św. Mikołaju.
Wykonanie portretów św. Mikołaja.
Czy do wszystkich w tym roku zapuka św. Mikołaj? Swobodne wypowiedzi uczniów na temat oczekiwanych
prezentów. Jaki warunek trzeba spełnić, by zagościł w naszych domach Mikołaj? - dyskusja na forum grupy.
Pogadanka na temat: I Ty możesz zostać św. Mikołajem - uwrażliwienie na potrzeby innych dzieci,
rozbudzenie miłości do bliźniego, uświadomienie dzieciom znaczenia, jakie ma dawanie i dzielenie się
z drugim człowiekiem. Przekazanie sobie nawzajem drobnych upominków.


Miłość i tolerancja
w świetle Świąt
Bożego
Narodzenia.








Miłość i tolerancja - co oznaczają te słowa? - pogadanka.
Dlaczego różnimy się między sobą?
Do czego może doprowadzić brak tolerancji? - pogadanka.
Drama - tolerancja w naszej grupie. Przygotowanie gazetki na temat tolerancji
Poznajemy i utrwalamy zwyczaje i tradycje, związane z obchodzeniem Świąt Bożego Narodzenia.
Historia kolędy - skąd przywędrowało do nas to słowo? Zachęcanie dzieci do podzielenia się informacjami
dotyczącymi tradycji obchodzonych w ich domach.
Porównywanie polskich tradycji ze zwyczajami panującymi w innych krajach Europy.
Tworzenie skojarzeń gwiezdnych do słowa święta.
Rozmowy o świątecznych symbolach. Szukanie odpowiedzi na pytanie: czy każdy ma wesołe święta?
Hej kolęda,
kolęda
- czyli święta
tuż, tuż...






Omawiamy baśń H. Ch. Andersena „Dziewczynka z zapałkami”. Dobór muzyki zgodnej z nastrojem
opowiadania. Słuchanie muzyki i ilustrowanie pragnienia dziewczynki.
Wykonywanie ozdób choinkowych i kartek bożonarodzeniowych,
Strojenie drzewka bożonarodzeniowego w świetlicy.
Wspólne słuchanie i śpiewanie kolęd.
Oglądanie filmów o tematyce świątecznej.
Składanie świątecznych życzeń.
Opracowała:
Grażyna Latek
STYCZEŃ
Hasło miesiąca: Karnawał trwa!
MIESIĄC
CYKL
TEMATYCZNY
ZADANIA (TEMATY) DO REALIZACJI



Święto
Trzech Króli.
STYCZEŃ



W karnawałowym
nastroju.



Przygotowania do Orszaku Trzech Króli.
Mapa nieba zimowego nad Betlejem w dniu urodzin Jezusa - praca plastyczna.
Skąd Trzej Królowie przybyli, czym się kierowali przy wyborze drogi, jaka jest symbolika przyniesionych
przez nich darów? - rozmowa z uczniami, dyskusja.
Jak obchodzimy Święto Objawienia Pańskiego w Kościele katolickim? - pogadanka.
Pogłębianie wiedzy na temat wymiaru duchowego Święta Objawienia Pańskiego. Uświadomienie dzieciom,
czym jest to święto i jakie jest jego znaczenie dla chrześcijanina.
Rozmowa o misjach, roli chrześcijaństwa w różnych częściach świata. Zwrócenie uwagi na fakt, że żyjąc
w dobrobycie, Europejczycy zapominają o Bogu.
Wprowadzenie w tematykę miesiąca. Wiersz Haliny Szayerowej „Karnawał”.
Opowiadanie z cyklu „Bezpieczne dziecko - Fajerwerki i sztuczne ognie”. Rozmowa na temat
bezpieczeństwa podczas zabaw karnawałowych.
Mój najwspanialszy bal karnawałowy - drama.





Jestem dobrym
przyjacielem.
Tolerancja wobec
osób starszych.
Dzień Babci
i Dzień Dziadka.


Balowe ozdoby - tworzenie dekoracji na bal.
Karnawał - porównywanie polskich tradycji ze zwyczajami panującymi w innych krajach Europy.
Jestem muzykantem - zabawa ze śpiewem. Odzwierciedlanie gry na instrumentach za pomocą gestów.
Karnawałowe maski - praca plastyczna z wykorzystaniem różnych technik i faktur.
Taniec wróżki - improwizacja ruchowa do utworu P. Czajkowskiego „Taniec Cukrowej Wróżki” z baletu
„Dziadek do orzechów”.
Kim będę na balu? - swobodne wypowiedzi uczniów.
Mój kostium - odzwierciedlanie w formie plastycznej wyglądu swojego kostiumu.







Omówienie najważniejszych cech przyjaciela.
Terminy: przyjaźń, przyjaciel, tolerancja, zaufanie - próba ich zdefiniowania.
Przepis na przyjaciela - giełda pomysłów, praca w grupach.
Czytanie i analizowanie wierszy, dotyczących przyjaźni.
Powiedz coś miłego osobie obok - zabawa w kole.
Pajęcza sieć dobrych słów - zabawa z rzucaniem i rozwijaniem się kłębka.
Pan Jezus, moim przyjacielem - rozmowa kierowana z uczniami.

Przedstawienie pojęcia ageizmu - dyskryminacji ze względu na wiek, wykluczenia społecznego
powodowanego wiekiem.
Jakie mogą być następstwa braku tolerancji wobec starszych? Swobodne wypowiedzi uczniów, dyskusja.
Tolerancja - co łatwo, a co trudno akceptować? Scenki dramowe dotyczące tolerancji wobec starszych.
Przedstawienie ludzi starszych jako pozytywny wzorzec, czyli dojrzałych, rozważnych i aktywnych
zawodowo oraz życiowo. Prezentacja znanych osób, (m. in. Artura Rubinsteina i Margaret Thatcher), których
życie stanowiło poparcie tej tezy.
Jak należy okazywać szacunek osobom starszym? - rozmowa kierowana.
Praca plastyczna - Laurka dla babci i dziadka.
21.01 - Dzień Babci, 22.01 - Dzień Dziadka. Czerpanie radości z przygotowywania
i wręczania upominków bliskim.
24.01 - I Światowy Dzień Środków Masowego Przekazu. Pogadanka na temat ich wpływu na kształtowanie obrazu







osoby starszej.
Opracowała:
Anna Godzwon
* Zajęcia prowadzone w Świetlicy szkolnej dostosowywane są do potrzeb rozwojowych, wieku, oczekiwań i zainteresowań uczniów.
Powyższy plan może ulec zmianie - może być modyfikowany i realizowany, w zależności od autorskich pomysłów nauczyciela świetlicy,
warunków pogodowych i innych zmiennych.
Zajęcia cykliczne prowadzone w Świetlicy szkolnej:
Cała Polska czyta dzieciom - rozbudzanie zainteresowań czytelniczych.
Świetlik na medal - konkurs na wzorowego ucznia świetlicy (przez cały rok).
Mistrz gier świetlicowych - konkurs na najlepszego gracza (przez cały rok).
Konkursy różne: okolicznościowe, grupowe, międzygrupowe, międzyświetlicowe.
Udział w nabożeństwach (m.in. Koronka do Bożego Miłosierdzia - przez cały rok, Różaniec
w październiku).
6. Kółka świetlicowe.
7. Pomoc w odrabianiu lekcji.
8. Zabawy i gry ruchowe na powietrzu.
9. Relaksacja przy muzyce.
10. Filmy przyrodnicze i edukacyjne.
1.
2.
3.
4.
5.
Terminy zajęć ustalane są indywidualnie
przez wychowawczynie grup.