STUDIA PODYPLOMOWE WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU

STUDIA PODYPLOMOWE
WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA
INFORMACJA O NAZWIE STUDIÓW I CZASIE ICH TRWANIA
Nazwa, rodzaj i czas trwania studiów
Studia Podyplomowe Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. Studia kwalifikacyjne
trwające 3 semestry (405 godzin w tym 30 godzin praktyki asystenckiej i 30 godzin praktyki
indywidualnej)
Miejsce prowadzenia studiów
Akademia Pomorska w Słupsku
Adresaci studiów

nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół
ponadgimnazjalnych, zainteresowani zdobyciem tych kwalifikacji

psycholodzy

lekarze

pielęgniarki

pedagodzy szkolni

pracownicy socjalni

terapeuci
Cel studiów
Głównym celem studiów jest nabycie przez absolwentów umiejętności pracy z dzieckiem od
urodzenia do wieku 7 lat oraz starszym z dysfunkcjami rozwojowymi. Studia przygotowują
pedagogów, nauczycieli jako specjalistów wspierania rozwoju dziecka od chwili wykrycia
niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole w zakresie intensywnego wspomagania jego
rozwoju psychoruchowego, społeczno-emocjonalnego oraz intelektualnego. Proces ten
odbywa się zgodnie z przepisami:
ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 3 lutego 2009
r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 2009 r. Nr 23,
poz. 133);
 ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 marca 2009
r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i
wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub
ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2009 r. Nr 50, poz. 400);
 ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 7
września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2004 r. Nr 207, poz.
2110).

Zgodnie z przepisem § 14 ust. 4 przywołanego rozporządzenia w sprawie szczegółowych
kwalifikacji wymaganych od nauczycieli kwalifikacje do prowadzenia zajęć wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka posiada osoba, która ukończyła:
 studia magisterskie na kierunku psychologia albo studia wyższe na kierunku
pedagogika lub pedagogika specjalna, w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub
 studia magisterskie na kierunku psychologia albo studia wyższe (studia pierwszego
lub drugiego stopnia, jednolite magisterskie) na kierunku pedagogika lub pedagogika
specjalna, a ponadto ukończyła studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania
rozwoju dziecka, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.
Opłata za studia
OPŁATY
zł
WPISOWE
BRAK
CZESNE
opłata wnoszona jednorazowo lub w 3-ch równych
ratach po 1.400 zł (każda rata) + 150 zł praktyka
4.350 zł
INFORMACJA O WARUNKACH REKRUTACJI NA STUDIA
Wymagane dokumenty i procedury zapisów

podanie o przyjęcie na studia (według wzoru stanowiącego załącznik nr 2 Regulaminu
studiów podyplomowych AP)

2 zdjęcia o wymiarach 37/52 mm bez nakrycia głowy na jasnym tle

odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych lub poświadczoną przez pracownika
Uczelni kopię dyplomu

kwestionariusz osobowy (według wzoru stanowiącego załącznik nr 3 Regulaminu
studiów podyplomowych AP)

kserokopię dowodu osobistego

dwie koperty ze znaczkiem i adresem zwrotnym kandydata
O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń.
INFORMACJA O WARUNKACH UKOŃCZENIA STUDIÓW
Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych i otrzymania świadectwa jest obecność na
co najmniej 80% zajęć prowadzonych w uczelni, uzyskanie wszystkich zaliczeń i egzaminów
potwierdzających osiągnięcie efektów kształcenia, przewidzianych programem wraz z
praktykami, a także uzyskanie wyniku pozytywnego z egzaminu końcowego (obrony pracy
dyplomowej).
Warunkiem dopuszczenia do obrony pracy dyplomowej jest zaliczenie wszystkich
przedmiotów i praktyk przewidzianych w programie studiów.
Absolwenci uzyskują świadectwo ukończenia kwalifikacyjnych studiów podyplomowych
"Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka", wydane przez Akademię Pomorską w Słupsku.
TREŚCI PROGRAMOWE OBEJMUJĄ
BLOK I - Podstawy wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 90 godzin
BLOK II - Podstawy wczesnego wspomagania rodziny małego dziecka z dysfunkcjami
rozwojowymi - 20 godzin
BLOK III - Metody diagnozy - 90 godzin
BLOK IV - Metody terapii. Praktyczne zastosowanie metod wspomagania rozwoju dziecka z
dysfunkcjami rozwojowymi i praca z jego rodziną - 155 godzin
BLOK V - Praktyka - 30 godzin praktyki asystenckiej i 30 godzin praktyki indywidualnej
OPIS SYLWETKI ABSOLWENTA
Absolwenci studiów podyplomowych „Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka”
nabędą
wiedzę
oraz
umiejętności
oddziaływań
wspomagających
rozwój
dziecka:
przeprowadzania diagnozy, konstruowania programów terapeutycznych, ich realizacji
szczególnie w zakresie opanowania metod i form rewalidacji, wspomagania rozwoju
psychoruchowego dzieci niepełnosprawnych i współpracy z ich rodzinami. W szczególności
absolwent uzyskuje kompetencje w zakresie:

ustalania (na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka)
kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny
dziecka;

nawiązywania współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy
społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy,
stosownie do jego potrzeb;

opracowywania i realizowania z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu
wczesnego wspomagania (z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w
zakresie realizacji programu), koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z
dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka;

analizowania skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzania
zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania (stosownie do potrzeb dziecka i
jego rodziny) oraz planowania dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
Po ukończeniu studiów absolwenci uzyskują kwalifikacje do prowadzenia zajęć ze wczesnego
wspomagania w placówkach edukacyjnych, opiekuńczych i rehabilitacyjnych, pomocy
społecznej, opieki zdrowotnej.
KIEROWNIK STUDIÓW
dr Maria Aleksandrovich – doktor psychologii, psycholog, pracownik AP, kierownik studiów
WWRD, specjalizacja zawodowa: psychologia rozwojowa i korekcyjna. Pracowała w ciągu 4
lat jako psycholog dziecięcy w PMI nr 8 w Słupsku, posiada III międzynarodowy poziom
Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Jej zainteresowania, praca i badania dotyczą
głównie psychologii rozwoju zdolności dzieci i młodzieży, podmiotowych uwarunkowań
sukcesu artystycznego, arteterapii, terapii ruchem i choreoterapii.
Kontakt: [email protected]
KONTAKT
Instytut Pedagogiki i Pracy Socjalnej
ul. Bohaterów Westerplatte 64
76-200 Słupsk
tel. (59) 84 05 924
[email protected]