Tenis rekreacyjny Ist.NS - Wydział Wychowania Fizycznego i
Transkrypt
Tenis rekreacyjny Ist.NS - Wydział Wychowania Fizycznego i
Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Karta Opisu Przedmiotu Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Specjalność Forma studiów Semestr studiów Wychowanie fizyczne Ogólnoakademicki Studia pierwszego stopnia Studia niestacjonarne II Formy aktywności ruchowej do wybru A - Tenis ziemny rekreacyjny Nazwa przedmiotu Subject Title Całk. 3 Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Forms of Physical Activity - elective courses. Tennis ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kont. 0,4 Nazwy przedmiotów Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne N Nauki podst. (T/N) Kod przedmiotu Prakt. Zaliczenie na ocenę WFL026_A Zabawy i gry ruchowe,TiMSZ - piłka siatkowa, TiMSI - gimnastyka I, Pedagogika, Psychologia, Teoria wychowania fizycznego Zna podstawowe metody, formy i zasady prowadzenia zajęć 1. lekcyjnych 2. Posiada podstawową wiedzę z zakresu kultury fizycznej 3. Posiada podstawowe umiejętności ruchowe specyficzne dla tenisa 1. ziemnego 2. Potrafi wykonać podstawowe ćwiczenia ogólnorozwojowe 1. Zna zasady bezpieczeństwa na zajęciach sportowych 2. Potrafi współpracować w grupie 3. Program przedmiotu Forma zajęć Wykład Seminarium L. godz. zajęć w sem. Prowadzący zajęcia Całkowita Kontaktowa (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) | 65 10 mgr Jarosław Wojtuś | Treści kształcenia Seminarium Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Sposób realizacji Zajęcia praktyczne w hali sportowej Tematyka zajęć Sprzęt i warunki gry - podstawowe pojęcia. Rys historyczny dyscypliny Przeciwdziałanie patologiom i uzależnieniom poprzez udział w zajęciach rekreacyjnych Liczba godzin 1 Gry i zabawy wprowadzające do dyscypliny Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego Pozycja wyjściowa i sposoby przemieszczania się po korcie Dbałość o higienę zdrowia psychicznego i fizycznego Sposoby trzymania rakiety, zabawy oswajające ze sprzętem Zasada indywidualizacji w zajęciach rekreacyjnych Nauka serwu długiego forhendowego. Wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć z dziećmi. Bezpieczeństwo na zajęciach rekreacyjnych Nauka uderzeń forhendowych- długich i krótkich. Nauka uderzeń bekhedowych. Kształtowanie cech psychicznych niezbędnych w życiu codziennym Przepisy gry pojedynczej. Gry pojedyncze. Organizacja zawodów klasowych i szkolnych. Kształtowanie postawy „fair play” u uczestników rozgrywek Zaliczenie praktyczne - sprawdzian umiejętności technicznych gry. Pisemne kolokwium zaliczeniowe L. godz. pracy własnej studenta Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów kształcenia 55 L. godz. kontaktowych w sem. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 Prowadzenie fragmentu zajęć, zaliczenie praktyczne, pisemne kolokwium zaliczeniowe K_W12 Zna znaczenie aktywności ruchowej w profilaktyce zdrowia i patologii społecznych K_W16 Zna przepisy gry. Posiada wiedzę na temat sprzętu i 2. warunków gry 3. 1. K_U01 Potrafi zorganizować zawody klasowe i szkolne K_ U14 Potrafi stosować gry i zabawy wprowadzające do 2. dyscypliny 3. K_U15 Potrafi zastosować poznane techniki w grze 1. Wiedza Umiejętności Efekty kształcenia dla przedmiotu - po zakończonym cyklu kształcenia K_U02 Potrafi dostosować ćwiczenia do uczestników zajęć 4. rekreacyjnych, odpowiednio dobrać i wykorzystać sprzęt K_K04 Rozumie zasadę "fair play" i potrzebę wpajania jej uczestnikom zajęć K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia 2. zindywidualizowanych działań dydaktycznych i wychowawczych na zajęciach rekreacyjnych K_K11 Rozumie potrzebę dbałości o zdrowie psychiczne i 3. fizyczne, dba o bezpieczeństwo uczestników zajęć, potrafi zachęcić ich do aktywnego spędzania czasu wolnego K_K13 Potrafi kształtować u uczestników zajęć pozytywne 4. postawy 1. Kompetencje społeczne Metody dydaktyczne: Dyskusja dydaktyczna. Metoda zajęć praktycznych (zajęcia w hali sportowej). Konsultacje. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Obecność i aktywny udział w zajęciach. Zaliczenie praktyczne - sprawdzian umiejętności technicznych gry. Zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium pismenego. Prowadzenie fragmentu zajęć. Literatura podstawowa: [1] Adam Romer, TENIS, Sport dla każdego. Wiedza i Życie. Warszawa 2005 [2] Wojciech Nowosielski, Białe linie kortu. Most. Warszawa 2004 [3] Trish Faulkner, Tenis dla żółtodziobów. Rebis. Warszawa 2007 Literatura uzupełniająca: [1] Roman Trześniowski: Zabawyi Gry Ruchowe. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Warszawa 1995. ______________ * niewłaściwe przekreślić ………………………………………………….. ………………………………………………………. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis)