8.00-8.30 schodzenie się dzieci, powitanie dzieci, rozmowa

8.00-8.30 schodzenie się dzieci, powitanie dzieci, rozmowa swobodna i wybór aktywności porannej; zajęcia
indywidualne lub w małych zespołach / gry, układanie puzzli, lepienie z plasteliny i masy plastycznej/,
zabawy dydaktyczne rozwijające umiejętności manualne, matematyczne i słowne
8.30-9.00 zabawy swobodne inicjowane i organizowane przez dzieci przy niewielkim
udziale nauczyciela, zabawy w kącikach zainteresowań
9.00-9.10 doskonalenie mowy /ćwiczenia narządów artykulacyjnych, ćwiczenia ortofoniczne, analiza i
synteza części mowy, kształtowanie słuchu fonematycznego/ i umiejętności matematycznych / przeliczanie,
porównywanie liczebności zbiorów, dodawanie i odejmowanie na konkretach, położenie przedmiotów w
przestrzeni/
9.10-9.25
ćwiczenia poranne ,zabawy integrujące grupę, podnoszące nastrój, ćwiczenia w formie
opowieści ruchowej
9.25-9.35 przygotowanie do śniadania – kształtowanie nawyków higienicznych i samoobsługowych
9.35-10.00 śniadanie – kształtowanie nawyków żywieniowych, dbałość o estetykę posiłku
10.00-10.30 zajęcia dydaktyczne w oparciu o program wychowania przedszkolnego „Zanim będę uczniem”
zgodnie z Podstawą Programową – zajęcia prowadzone przez nauczycielkę z różnych obszarów
edukacyjnych, zabawy ruchowe
10.30-11.30 zabawy na świeżym powietrzu swobodne i zorganizowane, spacery,
obserwacje przyrodnicze
wycieczki,
11.30-11.40 przygotowanie do drugiego śniadania – dbałość o higienę
11.40-12.00 drugie śniadanie- kształtowanie nawyków żywieniowych i kultury spożywania posiłków
12.00-12.15 słuchanie bajek i opowiadań czytanych przez nauczyciela - wzbudzanie zainteresowania
literaturą dla dzieci, rozwijanie umiejętności skupiania uwagi na słuchanym tekście i rozumienie tekstu
12.15-12.30 zajęcia dydaktyczne dla 5 i 6-latków w oparciu o program wychowania przedszkolnego „Zanim
będę uczniem” zgodnie z Podstawą Programową prowadzone przez nauczycielkę doskonalące umiejętności
językowe, matematyczne, logicznego myślenia, manualne, twórcze, techniczne;
dzieci 3 i 4-letnie zabawy rozwijające sprawności manualne, zabawy stolikowe lub zabawy tematyczne
12.30-13.00 zabawy swobodne inicjowane przez dzieci lub zabawy ruchowe wg pomysłu dzieci
12.45-13.00 podsumowanie dnia, zabawa pożegnalna i rozchodzenie się dzieci do domu