Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wyższa Szkoła Medyczna
Transkrypt
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wyższa Szkoła Medyczna
Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wydział Ogólnomedyczny Biotechnologia Nazwa kierunku: Studia I stopnia Poziom kształcenia: semestr II Ogólnoakademicki Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania Biologia wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa ZOOLOGIA przedmiotów): dr n. med. Ewa Arciszewska Osoby prowadzące: Forma studiów /liczba godzin/liczba punktów ECTS: Studia stacjonarne w/ćw studia niestacjonarne liczba punktów w/ćw zajęcia zorganizowane: 20/0 praca własna studenta: 55 Cele modułu: ECTS 3 Student zapozna się z podstawami systematyki oraz charakterystycznymi cechami anatomicznymi zwierząt, cyklami rozwojowymi zwierząt mających znaczenie dla człowieka oraz sposobami rozmnażania z elementami biotechnologii rozrodu. Efekty kształcenia: Wiedza: student zna przedstawicieli poszczególnych grup systematycznych zwierząt, umie zdefiniować i opisać podstawowe procesy zachodzące w organizmach zwierzęcych, dostrzega powiązania i różnice pomiędzy różnymi taksonami odzwierciedlające kierunki ewolucji zwierząt. Umiejętności: student potrafi posługiwać się kluczami do oznaczania zwierząt, prawidłowo klasyfikuje najważniejszych przedstawicieli poszczególnych grup taksonomicznych, dostrzega powiązania między budową, funkcją i zajmowanymi siedliskami. Kompetencje społeczne: student potrafi wykorzystać wiedzę o zwierzętach w życiu codziennym, na podstawie poznanej biologii zwierząt, umie wyjaśnić znaczenie poszczególnych gatunków dla całego ekosystemu oraz przewidywać położenie potencjalnych siedlisk Forma zajęć/metody dydaktyczne: Prezentacje multimedialne na wykładach, dyskusja w grupie Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia: Wiedza: egzamin z treści wykładów Umiejętności: posługiwanie się kluczem do oznaczania zwierząt, prawidłowe opisywanie cech filogenetycznych, umiejętność przeglądowego spojrzenia na anatomię i biologię zwierząt pod kątem zagadnień ewolucyjnych (np. konwergencja i dywergencja cech). Kompetencje: zwracanie uwagi na konieczność zachowania poszczególnych miejsc w niezmienionym stanie ze względu na potencjał występowania tam istotnych gatunków zwierząt, wykazywanie tendencji do zawężania pojęcia szkodnik, które zostało sztucznie stworzone przez człowieka. Treści programowe: Wykłady: studia niestacjonarne 9) Definicja zoologii i jej pozycja wśród innych nauk. (2h) 10) Cykle rozwojowe pasożytów człowieka, cz. 1 Pierwotniaki. (2h) 11) Cykle rozwojowe pasożytów człowieka, cz. 2. Płazińce i obleńce (2h) 12) Pierścienice – budowa, rozmnażanie i rozwój. (2h) 13) Charakterystyka stawonogów i mięczaków. (2h) 14) Charakterystyka strunowców. (2h) 15) Ryby i płazy – charakterystyka ogólna, morfologia, występowanie i rozród. (2h) 16) Gady i ptaki – cechy wspólne oraz różnice. (2h) 17) Ssaki – najwyższy stopień ewolucji zwierząt? (2h) 18) Domestyfikacja zwierząt – przykłady i znaczenie dla człowieka. (2h) Literatura podstawowa: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Błaszak Cz. (red.). Zoologia. Bezkręgowce. T. II. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2011. Bobrinski i in. Zoologia. T. II. Strunowce. PWRiL, Warszawa, 1972. Gębicki C., Szwedo J. 2000. Owady Polski. Atlas i klucz. Wydawnictwo Kubajak Grabda E. (red.). Zoologia. Bezkręgowce. PWN, Warszawa, 1984-1989. Grodziński Z. (red.). Zoologia. Przedstrunowce i strunowce. PWN, Warszawa, 1967. Jura Cz.: Bezkręgowce. PWN, Warszawa, 1997. Wąsołowski R., Penkowski A. 2003. Ślimaki i małże Polski. Multico Oficyna Wydawnicza, Warszawa. 8. Schmidt-Nielsen K. Fizjologia zwierząt - adaptacje do środowiska. PWN, Warszawa, 1997. Literatura uzupełniająca: 1. Szarski H. Historia zwierząt kręgowych. PWN, Warszawa, 1985. 2. Banaszak J. 1994. Przegląd systematyczny owadów. Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Bydgoszcz