Muzykoterapia w rehabilitacji chorób serca.pages

Kod przedmiotu/modułu
MT1_06/2013
Nazwa przedmiotu
Muzykoterapia w rehabilitacji chorób serca
Kierunek
Kompozycja i Teoria Muzyki
Specjalność
Muzykoterapia
Typ studiów
I stopnia
Wymagania wstępne
Zdany egzamin wstępny na kierunek studiów „Kompozycja i teoria muzyki”,
specjalność „Muzykoterapia”. Wymagania zostały określone w „Informatorze dla
kandydatów na studia stacjonarne I stopnia”.
Wymagania końcowe
Zaliczenie ze stopniem obejmujące zakresem treści programu nauczania
przedmiotu.
Cele przedmiotu/modułu
• Wykształcenie umiejętności postępowania psycho- i muzykoterapeutycznego
•
•
•
•
Treści kształcenia
w przypadku silnego stresu psychologicznego związanego z chorobą i pobytem
w szpitalu.
Wykształcenie umiejętności zastosowania odpowiednich technik
muzykoterapeutycznych i programu muzycznego w grupie pacjentów po
operacjach kardiochirurgicznych.
Wykształcenie umiejętności programowania zajęć grupowych dla chorych po
operacjach serca z wykorzystaniem receptywnej i aktywnej muzykoterapii
(słuchania muzyki i śpiewu).
Wykształcenie pożądanych postaw terapeutycznych i umiejętności oceny stanu
zdrowia pacjentów.
Wykształcenie umiejętności samodzielnego przygotowywania programu
terapeutycznego dla chorych.
• Muzykoterapia receptywna dostosowana do struktury grupy pacjentów
•
•
•
przebywających w oddziale: ich wieku, wykształcenia, samopoczucia, nastroju,
aktualnych problemów, potrzeb, itp.
Program muzykoterapeutyczny dostosowany do potrzeb terapeutycznych
pacjentów przebywających w oddziale (grup i pojedynczych pacjentów).
Elementy treningów relaksacyjnych stosowanych w ramach zajęć
muzykoterapeutycznych.
Śpiewanie piosenek w ramach zajęć muzykoterapeutycznych.
Zamierzone efekty
kształcenia
Student po ukończeniu kursu
w zakresie wiedzy:
• posiada wiedzę umożliwiającą docieranie do wiarygodnych źródeł informacji,
ich analizowanie i interpretowanie we właściwy sposób [K1_W03];
• zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii muzyki oraz zna
publikacje z zakresu muzykoterapii [K1_W04];
• orientuje się w piśmiennictwie muzykoterapeutycznym, zarówno w aspekcie jej
historii, jak też jej obecnego stanu (dotyczy to także Internetu i e-learningu)
[K1_W05];
w zakresie umiejętności:
• umie tworzyć własne koncepcje w zakresie muzykoterapii, w oparciu
o specjalistyczną wiedzę oraz w połączeniu z niezależnym wykorzystaniem
wyobraźni, ekspresji i intuicji [K1_U01];
• dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do wyrażania i realizowania własnych
koncepcji i działań zgodnie z wymaganiami stawianymi przez muzykoterapię
[K1_U02];
• posiada umiejętności dotyczące kierowania grupą, pozwalające na realizację
zadań zespołowych prowadzonych w ramach muzykoterapii [K1_U07];
• dysponuje metodami i technikami oraz sposobami ich realizowania
umożliwiającymi samodzielną pracę z materią muzyczną stosownie do potrzeb
muzykoterapii [K1_U09];
• posiada dobre nawyki dotyczące techniki i postawy, umożliwiające operowanie
ciałem podczas prowadzonych działań muzykoterapeutycznych w sposób
najbardziej wydajny i bezpieczny (z punktu widzenia fizjologii) [K1_U11];
w zakresie kompetencji społecznych:
• samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się umiejętnościami:
zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei
i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją
i organizacją pracy twórczej w zakresie muzykoterapii [K1_K02];
• jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności,
zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania
problemów, zdolności elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych
i zmieniających się okoliczności, zwłaszcza związanych z pracą
muzykoterapeutyczną [K1_K04];
• umie kontrolować własne zachowania i przeciwdziała lękom i stresom,
jak również umie sprostać wymogom związanym z publicznymi prezentacjami
dotyczącymi muzykoterapii [K1_K05];
• posiada umiejętność samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do działań
innych osób [K1_K06];
• posiada umiejętność podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych
i etycznych aspektów związanych z wykonywaniem zawodu muzykoterapeuty
[K1_K07];
• posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i życia w społeczeństwie
[K1_K08];
• posiada umiejętność pracy zespołowej w ramach wspólnych projektów i działań,
zwłaszcza muzykoterapeutycznych [K1_K09];
• posiada umiejętność negocjowania warunków współpracy [K1_K10];
• posiada umiejętność integracji z innymi osobami w ramach różnych
przedsięwzięć kulturalnych oraz terapeutycznych [K1_K11].
Formy kształcenia (np. wykład/ćwiczenia/
inne)
ćwiczenia, zajęcia grupowe
!
Punkty ECTS
(nakład pracy studenta
niezbędny do osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia)
Rok
I
Semestr
1
Punkty
ECTS
1
Ilość godzin
w tygodniu
1
Rodzaj
zaliczenia
Legenda
II
2
3
zst
zst – zaliczenie ze stopniem
III
4
5
6
Kryteria oceny
i sposoby weryfikacji
• obecność na zajęciach w roli aktywnego obserwatora,
• samodzielne opracowanie konspektu oraz przeprowadzenie zajęć z grupą
Literatura
• Cesarz H., Muzykoterapia jako czynnik aktywizujący i wzbogacający jakość
pacjentów po operacjach kardiochirurgicznych wg własnego pomysłu.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
życia osób starszych, „Fizjoterapia” 2007, 15, 3, s. 67-72.
Cesarz H., Psychoterapeutyczna funkcja muzyki u chorych na serce
w warunkach oddziału szpitalnego, „Muzykoterapia w agresji, lęku i cierpieniu”,
Zeszyt Naukowy Nr 76, Akademia Muzyczna, Wrocław 2000, s. 173-178.
Galińska E., Muzykoterapia a somatoterapia, „Biuletyn Grupy Roboczej
Muzykoterapia”, Nr 1/3/1993, s. 25-31.
Hora Z., Wyniki biostymulacji werbalnej wspomaganej muzyką w grupie chorych
z nadciśnieniem tętniczym, „Zeszyt Naukowy” Nr 45, Akademia Muzyczna,
Wrocław 1988, s. 135-148.
Janicki A. G., Badania nad oddziaływaniem muzyki w stanach powrotu
świadomości po ogólnej anestezji chirurgicznej, „Zeszyty Naukowe” Nr 29,
PWSM, Wrocław 1981, s. 177-185.
Janicki A. G., Przesłanki dla muzykoterapii chorób psychosomatycznych,
„Zeszyty Naukowe” Nr 34, Akademia Muzyczna, Wrocław 1983, s. 63-87.
Janiszewski M., Analiza przydatności rytmiki jako formy profilaktyki choroby
wieńcowej, „Zeszyty Naukowe” Nr 24, PWSM, Wrocław, 1980, s. 75-81.
Janiszewski M., Stymulacja melodyczno-rytmiczna w zapobieganiu hipokinezji
wewnątrzszpitalnej, „Zeszyty Naukowe” Nr 34, Akademia Muzyczna, Wrocław
1983, s. 29-34.
Kukiełczyńska K., Odbiór elementów dzieła muzycznego o charakterze
uspokajającym w sferze emocjonalnej, „Muzykoterapia Polska”, 2002, t. 1,
Nr 1-2, s. 45-48.
Makowska M., Tylka J., Stymulacja słowno- muzyczna w procesie rehabilitacji
psychicznej u chorych po zawale serca, „Zeszyty Naukowe” Nr 38B,
Akademia Muzyczna, Wrocław 1985, s. 53-58.
Salmon P., Psychologia w medycynie, Wydawnictwo Psychologiczne,
Gdańsk 2003.
Schmolz A., Znaczenie muzyki w psychosomatyce „Zeszyty Naukowe” Nr 29,
PWSM, Wrocław 1981, s. 166-176.
Siek St., Walka ze stressem, ATK, Warszawa 1989.
Wrześniewski K., Psychologiczne problemy chorych z zawałem serca, PZWL,
Warszawa 1986.
Język wykładowy
polski
Prowadzący
mgr Anna Szymik
Uwagi